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统编版本道德与法治七年级下册《法律保障生活》教学设计
课题
《9.2
法律保障生活》
单元
第四单元
学科
道德与法治
年级
七年级
学习目标
1.帮助学生了解法律的特征，懂得法律是一种特殊的行为规范。2.认识法律的规范作用和保障作用。3.增强学生法制观念，树立法律意识，依法规范自身行为，敢于同一切违反法律的行为作斗争。
重点
法律的特征、作用
难点
法律三大特征的区分
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
“法律是根高压线，谁碰上它谁触电；法律是个守护神，惩罚犯罪护好人。”用一个词或一句话，表达你对法律的感受，说说这种感受是由何而来的。威严、公平、正义、保障、自由、秩序、安全……法律威严而温情，法律保障着我们的生活！一起走近第九课第二框——《法律保障生活》。
学生用一个词或一句话，表达对法律的感受，并说说这种感受是由何而来的。
讲授新课
展示本节课知识框架：1、法律的特征2、公民在法律面前一律平等的表现3、法律、道德、校纪校规的异同点4、法律的作用第一目：法律的特征法律的产生方式——观看视频《民法典颁布》法律是由国家制定的：制定，是指特定国家机关按照法定程序，制订法律、修改或废止现有法律的活动。补充：我国法律的制定程序1、法律议案的提出：全国人大代表30人以上联名，全国人大常务委员会、国务院、最高人民法院、最高人民检察院、中央军事委员会等有提出法律议案的权利。2、法律议案的审议：立法机关对已进入立法日程的法律议案进行审查和讨论。（立法机关：全国人民代表大会及其常务委员会）3、法律议案的表决：由全国人大以全体代表过半数通过，宪法的修改另有特别规定。4、法律的公布：国家主席根据全国人大的决定和全国人大常务委员会的决定，公布法律。除了制定法律，法律还有另外一种产生方式……2012年12月28日，十一届全国人大常委会第三十次会议表决通过了修改后的《老年人权益保障法》。这次修改，其中最引人注意的一个亮点，就是把“常回家看看”列入修改后的《老年人权益保障法》中。法律是由国家认可的：认可，是指特定国家机关根据实际需要，以一定形式赋予社会上已经存在的某些习惯、道德规范等以法律效力的活动。课堂笔记
——
1、法律的特征①法律是由国家制定或认可的。经过一定的法律程序制定或认可，是国家创制法律的两种基本形式。法律的实施手段——展示三段材料①公安部公布打击倒卖生产口罩核心原材料犯罪六大案例②最高检发布第十批涉新冠肺炎疫情防控典型案例③最高法发布第三批8个依法惩处妨害疫情防控犯罪典型案例思考：以上材料共同体现了法律具有什么特征？法律是由国家强制力保证实施的解释：国家强制力：法庭、军队、警察、监狱等，它的运用必须以合法为前提。思考：法律的实施为什么要有国家强制力？只有以国家强制力作后盾，才能维护正常的社会秩序，有效地解决社会成员之间因各种原因产生的纠纷，从而维持社会秩序和维护法律自身的尊严。没有国家强制力做后盾，法律就会成为一纸空文。法律的生命在于实施，法律的权威在于实施！课堂笔记
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1、法律的特征②法律是由国家强制力保证实施的。法律的实施以强大的国家力量作后盾，而其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政等力量保证实施。这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。法律的适用范围——播放视频《长沙市政府原党组成员、副市长李晓宏严重违纪违法被“双开”》展示背景材料：人民网北京6月10日电
2020年6月10日上午，湖南省岳阳市中级人民法院对长沙市政府原副市长李晓宏受贿案一审宣判，判决被告人李晓宏犯受贿罪，判处有期徒刑10年6个月，并处罚金人民币100万元。法律对全体社会成员具有普遍约束力课堂笔记
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1、法律的特征③法律对全体社会成员具有普遍约束力。在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。课堂笔记
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2、法律对全体社会成员具有普遍约束力的表现？①在法治的社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。②任何人不论职位高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。③每个公民平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务；课堂笔记
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3、法律、道德、校纪校规的异同点第二目：法律的作用你喜欢生活在这样的场景中吗？展示三幅图片：高铁霸座、交通拥堵、遭遇抢劫……展示法律依据:
课堂笔记
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4、法律的作用总述：法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。法律的规范作用——观看视频《宪法规定的权利和义务》思考：观看视频，说说法律如何规范我们的行为？视频中都提到了哪些权利和义务？对我们的生活有何影响？人权、选举权、宗教信仰、人身自由、人格权、住宅权、通信权、劳动权、休息权、受教育权……计划生育、抚养教育未成年子女、赡养扶助父母的义务、维护国家统一和各民族团结、服兵役和参加民兵政治、纳税……课堂笔记
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4、法律的作用（1）规范作用①法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。②法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么。③法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。法律的保护作用——观看视频《中国法治捍卫公平与正义》课堂笔记
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4、法律的作用保护作用法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。
学生浏览知识框架，并标注。学生思考：结合《民法典》的产生历程，说说法律是如何产生的？认识到：法律是由国家制定的学生做好笔记学生思考：结合上述材料，说说法律是如何产生的？认识到：法律是由国家认可的学生思考：国家机关制定或认可法律后，是不是所有人都自觉遵守呢？有人不遵守怎么办？引出法律的第二个特征——国家强制力。学生思考：一批批高官被依法严惩体现了法律具有什么特征？认识到：法律对全体社会成员具有普遍约束力！学生思考作答，认识到：有了法律，这些问题都可以得到处理和解决：并展示相关的法律依据，佐证自己的结论。
展示知识框架，在学生脑海中形成对本节课的基本建构。及时总结归纳知识点，方便学生理解记忆。及时总结归纳知识点，方便学生理解记忆。
课堂小结
拓展延伸：有人认为，现代社会中的一切事情都可以通过法律来解决，法律是万能的。你的看法是什么？观点错误。（1）法律具有局限性，它只负责调节一小部分社会关系，还需要道德、规章制度进行补充。（2）法律具有滞后性，这个观点夸大了法律的作用，与现代法治精神背道而驰。课堂寄语生活需要法律，法律保障生活！
板书
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精品试卷·第
2
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（共
2
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第九课第二框
法律保障生活
1、法律的特征
2、公民在法律面前一律平等的表现
3、法律、道德、校纪校规的异同点
4、法律的作用
KEY
ISSUES
重点问题
法律的特征
法律的产生方式
法律的产生方式
从《民法典》的产生历程，说说法律是如何产生的？
法律是由国家制定的
　　制定，是指特定国家机关按照法定程序，制订法律、修改或废止现有法律的活动。
我国法律的制定程序
法律议案的提出
法律议案的审议
法律议案的表决
法律的公布
全国人大代表30人以上联名，全国人大常务委员会、国务院、最高人民法院、最高人民检察院、中央军事委员会等有提出法律议案的权利。
立法机关对已进入立法日程的法律议案进行审查和讨论。
由全国人大以全体代表过半数通过，宪法的修改另有特别规定。
国家主席根据全国人大的决定和全国人大常务委员会的决定，公布法律。
立法机关：全国人民代表大会及其常务委员会
法律的产生方式
除了制定法律，法律还有另外一种产生方式……
2012年12月28日，十一届全国人大常委会第三十次会议表决通过了修改后的《老年人权益保障法》。这次修改，其中最引人注意的一个亮点，就是把“常回家看看”列入修改后的《老年人权益保障法》中。
法律的产生方式
结合上述材料，说说法律是如何产生的？
法律是由国家认可的
　　认可，是指特定国家机关根据实际需要，以一定形式赋予社会上已经存在的某些习惯、道德规范等以法律效力的活动。
课堂笔记
——
1、法律的特征
①法律是由国家制定或认可的。（
P91）
经过一定的法律程序制定或认可，是国家创制法律的两种基本形式。
国家机关制定或认可法律后，是不是所有人都自觉遵守呢？有人不遵守怎么办？
法律的实施手段
军队
法庭
警察
监狱
法律是由国家强制力保证实施的
法律的实施为什么要有国家强制力？
只有以国家强制力作后盾，才能维护正常的社会秩序，有效地解决社会成员之间因各种原因产生的纠纷，从而维持社会秩序和维护法律自身的尊严。没有国家强制力做后盾，法律就会成为一纸空文。
法律的生命在于实施，法律的权威在于实施
课堂笔记
——
1、法律的特征
②法律是由国家强制力保证实施的。法律的实施以强大的国家力量作后盾，而其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政等力量保证实施。这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。（P92）
法律的适用范围
人民网北京6月10日电
2020年6月10日上午，湖南省岳阳市中级人民法院对长沙市政府原副市长李晓宏受贿案一审宣判，判决被告人李晓宏犯受贿罪，判处有期徒刑10年6个月，并处罚金人民币100万元。
法院审理查明：2003年至2019年，被告人李晓宏在担任长沙市财政局副局长、局长、长沙高新区管委会主任、党工委书记、长沙市副市长期间，利用职务便利或职权地位形成的便利条件，直接或通过其他国家工作人员职务上的行为，为相关公司和个人谋取利益，单独或伙同他人共同收受侯某某等人财物，共计人民币686.9575万元、美金4万元。
法院审理认为，被告人李晓宏身为国家工作人员，其行为已构成受贿罪。在与他人共同受贿过程中，被告人李晓宏起主要作用，系主犯。被告人李晓宏到案后自愿如实供述自己的罪行，向法庭递交认罪认罚申请，依法可以从宽处理。为此，法院依法作出判决，并对被告人李晓宏的违法所得依法予以追缴，上缴国库。
思考：一批批高官被依法严惩体现了法律具有什么特征？
①在法治的社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。
法律对全体社会成员具有普遍约束力
单击此处编辑您要的内容
②任何人不论职位高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。
③每个公民平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务；
宪法中规定的公民的权利与义务：
例如：（1）法律面前一律平等；
（2）政治权利和自由，包括选举权和被选举权，言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由……
例如：（1）维护国家统一和全国各民族团结；
（2）必须遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德……
课堂笔记
——
1、法律的特征
③法律对全体社会成员具有普遍约束力。
在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。（P92）
课堂笔记
——
1、法律的特征
2
3
由国家制定或认可的
由国家强制力保证实施的（最主要特征）
对全体社会成员具有
普遍约束力
1
法律的特征
课堂笔记
——
2、法律对全体社会成员具有普遍约束力的表现？
③任何人不论职位高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。
①在法治的社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。
②每个公民平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务；
课堂笔记
——
3、法律、道德、校纪校规的异同点
区别
联系
产生方式
实施手段
调整对象
和范围
道德
法律
校纪
校规
社会舆论、传统习俗、信念
普遍适用
自然形成、约定俗成
法律、道德等都是人们生活中的行为规范，共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。
国家制定
和认可
由国家强制力保证实施
全体社会成员
学校制定
学校的行政力量保证实施
只在学校适用及局部适用
法律的作用
你喜欢生活在这样的场景中吗？
高铁霸座
交通拥堵
遭遇抢劫
有了法律，这些问题都可以得到处理和解决：
《中华人民共和国道路交通安全法》
法律依据:
第二十三条
有下列行为之一的，处警告或者200元以下罚款;情节较重的，处5日以上10日以下拘留，可以并处500元以下罚款:
(三)扰乱公共汽车、电车、火车、船舶、航空器或者其他公共交通工具上的秩序的;
——《治安管理处罚法》
有了法律，这些问题都可以得到处理和解决：
法律依据:
第二百六十三条
以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财物的，处3年以上10年以下有期徒刑，并处罚金;
　　第二百六十九条
犯盗窃、诈骗、抢夺罪，为窝藏赃物、抗拒抓捕或者毁灭罪证而当场使用暴力或者以暴力相威胁的，依照本法第二百六十三条的规定定罪处罚。
……
——《中华人民共和国刑法》
课堂笔记
——
4、法律的作用
总述：法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。
观看视频，说说法律如何规范我们的行为？
视频中都提到了哪些权利和义务？对我们的生活有何影响？
人权、选举权、宗教信仰、人身自由、人格权、住宅权、通信权、劳动权、休息权、受教育权……
计划生育、抚养教育未成年子女、赡养扶助父母的义务、维护国家统一和各民族团结、服兵役和参加民兵政治、纳税……
课堂笔记
——
4、法律的作用
③法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。
（1）规范作用
①法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。
②法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么。
当然，法律不仅具有规范作用，而且具有保护作用！
课堂笔记
——
4、法律的作用
（2）保护作用
法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。
知识小结
法律保障生活
法律的特征
法律的作用
①法律是由国家制定和认可的
②法律是由国家强制力保证实施的
③法律对全体社会成员具有普遍约束力
总述：规范行为，保护生活，创造良好环境
①规范作用（规定权利和义务，引人向善）
②保护作用（维护我们的合法权益）
请你思考
有人认为，现代社会中的一切事情都可以通过法律来解决，法律是万能的。你的看法是什么？
观点错误。
（1）法律具有局限性，它只负责调节一小部分社会关系，还需要道德、规章制度进行补充。
（2）法律具有滞后性，这个观点夸大了法律的作用，与现代法治精神背道而驰。
生活需要法律
法律保障生活
谢谢
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