资源简介

(共16张PPT)
新课标背景下信息技术与中小学数学、
小学科学学科融合应用及资源建设研究
2018—2019年
陕西省基础教育资源建设研究课题
试卷讲评课
北师大版初中八年级期中
学校：
老师：
学习目标
1.通过对期中试卷中出现的典型问题进行分析，发现导致错误的原因，探讨解决问题的方法，巩固双基；
2.通过对学生出错率较高的试题进行分类,掌握解题技巧，提升应考能力；
3.通过激励评价，调动学生学习数学的积极性，制定自己努力的目标，以求更大进步。
出错率较高的题目：5，10，17，24（第一课时）
出错率最高的题目：14,25（第二课时）
一、自查自纠
题号
题型
分值
班级
题号
题型
分值
班级
平均分
得分率%
平均分
得分率%
1
单选题
3
2.89
96.3
15
主观题
6
4.52
75.3
2
单选题
3
2.71
90.3
16
主观题
6
4.77
79.5
3
单选题
3
2.79
93
17
主观题
6
3.54
59
4
单选题
3
2.57
85.7
18
主观题
6
4.34
72.3
5
单选题
3
2.08
69.3
19
主观题
6
4.23
70.5
6
单选题
3
2.36
78.7
20
主观题
6
5.07
84.5
7
单选题
3
2.68
89.3
21
主观题
8
5.94
74.3
8
单选题
3
2.28
76
22
主观题
8
5.59
70
9
单选题
3
2.13
71
23
主观题
8
5.81
72.6
10
单选题
3
1.32
44
24
主观题
8
5.19
64.8
11
填空题
3
2.39
79.7
25
主观题
10
2.17
21.7
12
填空题
3
2.32
77.3
已经达标
得分率%
70以上
13
填空题
3
2.17
72.3
有些问题
得分率%
40~70
14
填空题
3
0.68
22.7
没有掌握
得分率%
0~40
环节一、小组合作；错题分析，概念不清
5.如图所示，将一个含30°角的直角三角板ABC绕点A旋转，使得点B，A，C′在同一条直线上，则三角板ABC旋转的角度是（　　）
A.
60°
B.
90°
C.
120°
D.
150°
D
如图，△ODC是由△OAB绕点O顺时针旋转后得到的图形，当点A，D，B在同一条直线上时，且∠ODC＝70°，则△OAB旋转的角度是（
）　　
A.
40°　　B.
35°　
C.
30°　
D.
20°
针对第五题训练（1）
A
环节二、小组合作；错题分析，计算不准
10.如图，在△ABC中，∠C＝45°，AB的垂直平分线交AB于点E，交BC于点D，AC的垂直平分线交AC于点G，交BC于点F，连接AD，AF,若AC=
,BC=9，则DF等于（
）
A.
B.
C.
4
D.
A
环节三、展示微课；错题分析，审题不细
已知：四边形ABCD.请用尺规作一点P,使PA=PD,且点P到边BC,CD的距离相等.?
环节四、师生互动；错题分析，书写不规范
24.某商店需要购进A、B两种商品共160件,其进价和售价如表：
（1）当A,B两种商品分别购进多少件时，商店计划售完这批商品后能获利1100元；
（2）若商店计划购进A种商品不少于66件，且销售完这批商品后获利多于1260元，请你帮该商店老板预算有几种购货方案？获利最大是多少元？
A
B
进价（元/件）
15
35
售价（元/件）
20
45
问题试卷
审题不细，书写不规范。
优秀试卷
条理清晰，书写规范。
针对第24题训练：
某专卖店想购进一批平板电脑和手机，进价和售价如下：
专卖店决定用不少于115000元购进平板和手机共60台,且平板电脑的数量不少于手机数量的一半.请你帮专卖店预算有几种购货方案？并求出哪种方案能获利最大？
类别
平板
手机
进价（元/台）
1800
2000
售价（元/台）
2100
2350
图形的平移与旋转
三角形的证明
试卷总结
一元一次不等式组
课堂小结：
概念再清楚一点；计算再准确一点；
审题再细心一点；书写再规范一点。
老师建议：
必做题---巩固练习1
选做题---巩固练习2
思考题---巩固练习3
作业：
谢
谢
大
家
北师大版八年级上册期中
学校：
老师：中小学教育资源及组卷应用平台
概况
教材版本及章节：北师大版数学八年级下前三章内容
课型：试卷讲评课
内容：《期中试卷讲评》
年级：八年级
授课人：
学校：
审核人：
学校：
教材分析
(一)、了解学情、掌握题情、深入切分对错点、严格把控训练关。(二)、试卷分析：1.考查范围：《北师大版数学八年级下》前三章内容。2
章节比例：
三角形的证明占35％；一元一次不等式占40％；图形的平移与旋转占25％。3
试题难易适中，以教材为载体，适当变式拓展，比较全面的对所学知识进行了考察。(三)、学情分析：本张试卷全面考查学生所学的基础知识与基本技能，数学活动过程，数学思考以及解决问题能力；此试卷难度适中，考查内容为八年级数学下册前三章内容。
教学目标
1.通过对期中试卷中出现的共性的典型问题的评析，发现导致错误的原因，探讨解决问题
的方法，巩固双基；2.通过对学生出错率较高的试题进行分类评析,掌握解题技巧，提升应考能力；3.通过激励评价，调动学生学习数学的积极性，制定自己努力的目标，以求更大进步。
学习目标
学生自我分析、纠正问题；学生间相互讨论错误问题原因，分析问题，纠正错因；学生自我巩固知识点。
教学难点
学生出错率较高的试题进行分类评析,掌握解题技巧，提升应考能力。
教学重点
了解学情、掌握题情、深入切分对错点、严格把控训练关。
教学环节
教学内容
方法策略
设计意图
时间
备注
一：合作交流
1、自我纠错：自己独立完成。2、组内互纠：针对第5题，进行组内讨论.将讨论的结果用平板呈现.并请学生讲解和分析错因.第5题.如图所示，将一个含30°角的直角三角板ABC绕点A旋转，使得点B，A，C′在同一条直线上，则三角板ABC旋转的角度是（　　）A.
60°
B.
90°
C.
120°
D.
150°
3、请学生讲解:针对第10题.加强学生与学生的交流互动.教师补充.
第10题.如图，在△ABC中，∠C＝45°，AB的垂直平分线交AB于点E，交BC于点D，AC的垂直平分线交AC于点G，交BC于点F，连接AD，AF,若AC=
,BC=9，则DF等于（
）
B.
C.
4
D.
1.学生自我分析、纠正问题；2、同学间相互讨论错误问题原因；
1.答案展示和自查自纠（课前进行，见微课）：课前让学生认真分析试卷，分析每道题的出错原因，把做错的题进行错因归类，按:(1)概念不清;(2)计算失误;(3)审题不细;(4)书写不规范。.2.组内互纠：针对第5题和第10题.将考试中得分率较低的题目,进行组内讨论.将讨论的结果用平板呈现.并分析错因.
10分钟
二：答卷分析
1、学生互动：请学生分析试卷中的问题。2、错题分析:针对第17题.展示微课.让学生理解,分析错因。3、审题和书写训练:针对第24题.针对学生考试出现的问题,加强训练,并总结方法.24.某商店需要购进A、B两种商品共160件,其进价和售价如表：AB进价（元/件）1535售价（元/件）2045（1）当A,B两种商品分别购进多少件时，商店计划售完这批商品后能获利100元；
（2）若商店计划购进A种商品不少于66件，且销售完这批商品后获利多于1260元，请你帮该商店老板预算有几种购货方案？获利最大是多少元？
审题不细;书写不规范。
3.请学生讲解:针对第10题.加强学生与学生的交流互动.教师补充.4.错题分析:针对第17题.展示微课.让学生理解,分析错因.
10分钟
三：当堂练习
巩固练习：1.如图△ABC中，AB，AC的垂直平分线分别交BC于点D，E。(1)
当BC=12cm时，求△ADE的周长.(2)
当∠BAC
=130°时，求∠DAE的度数.(3)
当AB=AC且∠BAC
=120°，判断△ADE的形状.
2.学校为改善办学条件，计划采购A、B两种型号的空调，已知采购3台A型空调和2台B型空调，需费用39000元；4台A型空调比5台B型空调的费用多6000元．(1)求A型空调和B型空调每台各需多少元；(2)若学校计划采购A、B两种型号空调共30台，且A型空调的台数不少于B型空调的一半，两种型号空调的采购总费用不超过225000元，该校共有哪几种采购方案？(3)在的(2)条件下，采用哪一种采购方案可使总费用最低，最低费用是多少元？
针对学生考试出现的问题,加强训练,并总结方法.
5.审题和书写训练:针对第24题.针对学生考试出现的问题,加强训练,并总结方法.
20分钟
四、课堂小结
小组交流，请交流试卷中每道题考察的是哪章的知识点，并把我们的小卡贴在黄色区域内。并把试卷中存在的问题，和今后如何改进，写在试卷总结区域内。最后用平板呈现,并请学生总结.
学生小结，教师补充
2-3分钟
五、布置作业
必做题---巩固练习1选做题---巩固练习2思考题---巩固练习3
学生课后独立完成
2分钟
六、板书设计
§《期中试卷讲评》11.答案展示和自查自纠.2.组内互纠组内讨论.3.请学生讲解，教师补充.4.错题分析，展示微课.5.审题和书写训练.6.课堂小结。
1

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