资源简介 (共33张PPT)第一课西欧封建国家与基督教文明历史与社会八年级上新知导入我们知道左边的图片是扑克牌中的红桃K,而右边的人物则是红桃K的原型——法兰克国王查理大帝。他是一个充满传奇色彩的历史人物,今天我们就来学习与他有关的一课——《西欧封建国家与基督教文明》。猜猜他们是谁?新知讲解 西罗马帝国灭亡之后,日尔曼人在西罗马的废墟上建立起封建制国家。封建时代的西欧大地,教堂与庄园星罗棋布,到处回响着教堂沉闷的钟声,到处可见基督教的十字架。除了教士之外,人们多是目不识丁的文盲。人们不禁要问:一个曾经充满生机的西欧为什么会步入愚昧与黑暗的时代?西欧封建社会存在的时间?又称为什么?5世纪后期至16世纪;又叫做“中世纪”。新知讲解一、中世纪的王国与帝国1.封建国家的由来①法兰克王国公元476年,西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。西罗马帝国灭亡后,许多日耳曼人的国家纷纷建立。法兰克人是日耳曼人的一支,他们建立的法兰克王国最为强大。新知讲解②查理的扩张在查理(768—814)统治时期,进行过50多次战争,法兰克王国的版图迅速扩大,西欧的绝大部分地区被征服。 王国所占领的地区相当于西罗马帝国的欧洲部分,到814年形成了西起大西洋,东至多瑙河,南到意大利中部,北达波罗的海的庞大帝国,史称查理曼帝国。新知讲解③帝国的诞生 800年,在罗马,教皇为查理举行了加冕仪式,标志着查理曼帝国的诞生,查理成为帝国的第一个皇帝。图为举行仪式时的情景。新知讲解2.西欧封建制度的形成与确立连年的征战使农民深受其苦,许多破产农民被迫投靠大封建主,成为依附于封建主的农奴。同时,国王和大封建主把土地层层分封给臣下,形成了封建主之间的封主与封臣关系。封建土地制度的形成,标志西欧封建制度的形成。西欧封建等级制度分封到土地的这批人主要包括:国王、贵族(公、侯、伯、子、男爵)、骑士合作探究封主与封臣之间要结成主从关系,先要行臣服礼。封臣要脱帽、下跪,将双手合掌放在封主的手中,说“主人,我是您的人了”,表示愿意成为他的附庸。之后,还要举行宣誓效忠仪式,封臣站立,将手放在《圣经》上,宣誓忠诚于封主。中古欧州有句谚语“我的附庸的附庸不是我的附庸”,你能说说这句话是什么意思吗?由于封建等级制度是因土地的层层分封而形成的,各级封主与封臣之间都互有义务。所以,封臣即附庸只承认自己直接受封的领主为封主,而对自己封主的封主却没有臣属关系。后果:这种复杂的关系,在封建主之间“造成一团乱麻般的权利和义务”,使封建主之间不断发生争夺和混战。新知讲解3.查理曼帝国的分裂德意志法兰西意大利新知讲解阅读课本33页回答,查理曼帝国哪年分裂?谁在哪里签订的条约三分帝国?这三个国家后来分别发展成哪三个国家?时间:843年地点:凡尔登分裂国家:法兰西、德意志、意大利人物:查理的三个孙子西东中新知讲解英吉利王国的形成公元5世纪,日耳曼人的一支盎格鲁?撒克逊人进入不列颠,他们就是今天英国人的祖先。他们建立起一些小的王国,经过长期混战,9世纪早期,形成了统一的英吉利王国。新知讲解二、基督教盛行西欧1.教皇国的产生丕平献土丕平,法兰克国王,查理曼大帝的父亲,加洛林王朝的创建者。他原为宫相,751年在教皇的支持下篡夺王位。为了报答教皇,丕平将意大利中部一片领土赠给教皇,史称“丕平献土”。从此,罗马教皇国的基础得以奠定。标有教皇国区域范围的地图教皇国新知讲解公元800年圣诞日,法兰克王国君主查理曼接受罗马教皇的加冕。图为举行仪式时的情景。新知讲解查理这位几乎统治整个西欧的国王,为什么要跪在教皇面前接受加冕?教皇为查理加冕,意味着什么?查理:争取教会支持,巩固统治。教会:借助查理势力,维护自身利益标志着教权与王权相互利用的关系及其联盟建立新知讲解2.教会的权势(地位)材料一:天主教会拥有大量田产。此外,教民按照教会当局的规定或法律的要求,捐纳本人收入的十分之一供宗教事业之用,主要用于神职人员薪俸、教堂日常经费以及赈济。经济上:占有大量土地有财天主教会在西欧被称为封建统治的中心,你能从材料中找到答案吗?新知讲解材料二:德皇亨利四世召开宗教会议,宣布废黜教皇。教皇随即宣布开除亨利四世教籍,并策动德国贵族反叛。最后,亨利四世向教皇请求宽恕,他赤足披毡在城堡外的雪地里等候了三天,方得进见。政治上:凌驾于各国君主之上有权材料三:西欧中古时期,广大民众普遍没有文化,不少上层贵族也目不识丁,由教士垄断了文化教育。教皇宣称“不学无术是信仰虔诚之母”,强调知识服从信仰,社会上占统治地位的思想是天主教神学。思想文化上:控制西欧思想文化有势新知讲解三、领主的庄园与市民的城市1.西欧的封建庄园经济土地层层分封,庄园是中世纪西欧乡村农业生产的基本组织单位。每个庄园通常由一个或几个村子组成,内部包括领主的城堡、教堂、磨坊、农奴的住宅和耕地。中世纪庄园新知讲解新知讲解观察课本图2-3“欧洲中世纪庄园”回答:(1)庄园中有哪些建筑?庄园的主人是谁?(2)庄园的布局有什么特点?生产、生活设施齐备;经济上自给自足;体现出森严的等级界限。(3)这样的布局对庄园内人们的生活有什么影响?庄园基本满足了人们的物质和精神生活的需要,可以说是一个封闭自守的小天地。庄园的主人可以是国王、贵族或教会。新知讲解通过对比,说明农奴的生活状况?农奴为取得份地的使用权,他们必须承受地租和名目繁多的捐税杂役,领主侵吞了他们绝大部分劳动产品。他们终年辛劳依然得不到温饱,低矮的茅舍内潮湿拥挤,许多人因饥饿和营养不良过早死去,很少有人活过40岁。新知讲解假如有个农奴有幸从庄园里逃了出来,他应该跑向何方才能摆脱庄园的悲惨命运?城市的空气使人自由西欧的城市都坐落在封建领地上,国王和封建主可以对城市居民任意盘剥。为了改变这种状况,许多城市通过赎买、起义等斗争方式,最终赢得了自治权。与此同时,城市居民也摆脱了封建领主的种种控制,成为真正的自由人。在中世纪的德国有一句谚语:“城市的空气使人自由”,讲的是按照惯例,如果一个农奴在自治的城市里住满101天,就取得了自由民的身份。新知讲解2.西欧城市的兴起西欧在中古初期,由于战乱和经济衰败,昔日繁荣的罗马城市大多变为废墟。11世纪前后,随着生产力提高,手工业逐渐发展起来。一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园,到交通要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊,成为手工业生产者,商人也随之在这些地方聚集。为防御侵扰,他们在聚居地筑起栅栏或围墙,在此基础上,逐渐形成了新的工商业城市。(1)城市兴起原因——西欧生产力的提高新知讲解巴黎一角裁缝店、理发店、皮货店、杂货店说明当时巴黎商业、手工业、服务业繁荣兴旺。议一议,画面上的巴黎街道两侧都有哪些行业?上面的情景说明了什么?资料:12世纪时,巴黎的城市规模是伦敦的五倍,成为西欧最大的城市。一个乡下的学者来到巴黎,看到周围熙熙攘攘的人群,他惊讶不已。新知讲解当时最著名的城市有哪些?分别以什么最为著名?巴黎和伦敦威尼斯和热那亚佛罗伦萨政治和贸易中心对外贸易手工业特点:作为政治中心、经济中心、贸易中心,拥有一定的自治权。新知讲解3.行会的出现材料:城市初期的手工业生产规模小、市场有限,加上社会动荡不安,常遇封建主的抢劫、勒索,以及外来者的竞争,很难正常进行。自身弱小怎么办?联合产生行会新知讲解猜一猜:它们是哪些行会的徽章?面包师酿酒工裁缝新知讲解4.市民阶级的形成在西欧城市重新兴起和工商业发展的过程中,________形成了。市民阶级城市兴起工商业发展市民阶级手工业者商人银行家富裕商人早期资产阶级为资本主义的兴起准备了条件新知讲解中世纪乡村与城市生活的差异乡村城市政治经济生活在乡村的农奴缺乏人身自由,基本上被束缚在土地里,与庄园主人有依附关系城市中的市民则相对来说比较自由城市中商业发达,贸易繁荣,十分开放乡村的庄园生活基本上是自给自足的封闭生活课堂练习1.西欧进入封建社会的时间是( ) A.4世纪末 B.5世纪末C.6世纪末 D.7世纪末?B2.下列有关西欧封建社会的表述,错误的是( )A.封建主与附庸之间的关系以血缘为纽带B.西欧封建庄园在经济上自给自足C.教会是西欧最大的土地所有者D.在精神和文化领域,神权凌驾一切A课堂练习3.中世纪的西欧,下列阶层发展成早期资产阶级的有( )①手工业者 ②富裕商人 ③银行家A.①② B.②③C.①③ D.①②③B课堂练习谢谢21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源网站有大把高质量资料?一线教师?一线教研员?欢迎加入21世纪教育网教师合作团队!!月薪过万不是梦!!详情请看:https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台2-1-1西欧封建国家与基督教文明导学案【学习目标】①认识西欧封建国家的形成过程;了解基督教得以在西欧延续的原因和影响;②描述欧洲封建庄园制度的概况;知道新兴城市的兴起、行会的出现对西欧的影响。学习重点:基督教得以在西欧延续的原因和影响;欧洲封建庄园制度的概况。学习难点:西欧封建国家的形成过程和封建等级制度。【课前自主学习】一、中世纪的王国与帝国1.查理曼帝国(1)法兰克王国:5世纪末期,_______在罗马帝国的废墟上建立起众多国家。其中,______的势力最强,并不断向外扩张。(2)查理曼帝国:查理在位时,将法兰克王国的疆域扩展至欧洲中部。800年,教皇在罗马为查理举行了加冕礼,称查理为“______”。标志查理曼帝国的诞生。(3)查理曼帝国的分裂:843年,查理的三个孙子在______签订条约,把帝国一分为三。这三个国家后来分别发展为______、______和______。当时,西欧的另外一个重要封建国家是______。2.西欧封建制度的形成(1)连年的征战使农民深受其苦,许多破产农民被迫投靠大封建主,成为依附于封建主的______。(2)国王和大封建主把土地层层分封给臣下,形成了封建主之间的______关系。西欧封建制度随之形成。(3)特点:以______为纽带。二、基督教盛行西欧1.政治方面:“______”(1)背景:基督教宣扬“______”,得到法兰克王国统治者的大力扶植,这有利于基督教在西欧的延续。(2)过程:8世纪中叶,宫相丕平夺取了法兰克王国的王位,获得教皇的支持。为了报答教皇,______把意大利中部的一大片土地赠予罗马教会,为教皇国的产生奠定了基础。2.经济方面:教会通过______和______,逐渐控制了西欧封建地产的______左右。教会在其地产上经营庄园,剥削农奴,还要求居民把收入的十分之一左右交给教会,这种宗教税叫“______”。3.思想方面(1)基督教是中世纪西欧占______的神学思想。谁反对基督教神学,谁就要受到教会的打击迫害。(2)______垄断了教育和文化。教士向人们宣读《______》,将基督教传到城乡的各个角落。三、领主的庄园与市民的城市1.封建庄园的概况(1)庄园主人:西欧农村的土地主要掌握在______和______手中,以______的形式经营。(2)庄园构成:每个庄园通常由一个或几个村子组成,内部包括领主的城堡、教堂、磨坊、农奴的住宅和耕地。(3)特点:庄园在经济上______,生产的产品主要用于领主与劳动者自身消费,只有个别自己不能生产的必需品如盐或铁,才从外部购买。2.庄园的农奴(1)庄园的大部分土地______农奴耕种,农奴要向领主______,并为其______。(2)农奴终年劳累,常用怠工和逃亡等方法发泄不满。他们缺乏______,结婚也要获得主人的允许。由于生活极端贫困,农奴很少有人活过40岁。3.城市的兴起(1)兴起的原因:从______世纪起,随着农业的发展和经济的恢复,人们开始把剩余产品拿到市场上去交换,促使原有城市的复苏和新城市的涌现。(2)代表:______和______既是政治中心,也是著名的商业中心。在意大利的______和_____,对外贸易活跃,______则以手工业享誉欧洲。4.行会的出现(1)含义(性质):手工业者按照不同行业组成的社会组织。(2)形成条件:______的兴起和______的发展。(3)目的:为了反抗______的欺压,保护手工业者的共同利益。(4)特点:中世纪西欧的手工业行会都有自己的章程和组织机构,而且每个行会都有自己的徽章。5.早期资产阶级的形成(1)市民阶级的形成:在西欧______重新兴起和______迅速发展的过程中,市民阶级形成了。(2)早期资产阶级的形成:市民阶级形成后,进一步分化出手工业者、商人和银行家等。______和______发展成早期资产阶级。(3)影响:早期资产阶级的出现,为______的兴起准备了条件。【问题探究】1.中古欧州有句谚语“我的附庸的附庸不是我的附庸”,你能说说这句话是什么意思吗?2.查理这位几乎统治整个西欧的国王,为什么要跪在教皇面前接受加冕?教皇为查理加冕,意味着什么?3.材料一:天主教会拥有大量田产。此外,教民按照教会当局的规定或法律的要求,捐纳本人收入的十分之一供宗教事业之用,主要用于神职人员薪俸、教堂日常经费以及赈济。材料二:德皇亨利四世召开宗教会议,宣布废黜教皇。教皇随即宣布开除亨利四世教籍,并策动德国贵族反叛。最后,亨利四世向教皇请求宽恕,他赤足披毡在城堡外的雪地里等候了三天,方得进见。材料三:西欧中古时期,广大民众普遍没有文化,不少上层贵族也目不识丁,由教士垄断了文化教育。教皇宣称“不学无术是信仰虔诚之母”,强调知识服从信仰,社会上占统治地位的思想是天主教神学。天主教会在西欧被称为封建统治的中心,你能从材料中找到答案吗?4.观察课本图2-3“欧洲中世纪庄园”回答:(1)庄园中有哪些建筑?庄园的主人是谁?(2)庄园的布局有什么特点?(3)这样的布局对庄园内人们的生活有什么影响?【课堂检测】一、选择题1.“一个拥有几个封臣的封主本人也许就是更高一级封主的封臣,而更高一级封主又是一个更大关系网络中的封主手下的一名封臣。”这一现象出现在( )A.古代希腊B.古代埃及C.中古欧洲D.古代印度2.在欧洲许多新兴的城市中,既是政治中心又是经济和贸易中心的是( )A.雅典和斯巴达B.佛罗伦萨和雅典C.佛罗伦萨和威尼斯D.巴黎和伦敦3.在中世纪,为了保护手工业者的共同利益而成立的社会组织称为( )A.商会B.行会C.学会D.协会4.下列属于欧洲封建社会经济的主要特点的是( )①基督教是当时占统治地位的思想②国王与教会相互利用,结成联盟③封建庄园经济盛行④城市兴起A.①②B.①③C.②④D.③④5.西欧封建社会的基础是( )A.教会B.封建等级制度C.封建庄园D.土地私有制6.推行过“什一税”的是( )A.佛教B.犹太教C.基督教D.道教二、非选择题7.阅读下面的材料,回答问题。材料一 西欧天主教会以罗马教皇为首,教皇以下有大主教、主教、教父等。教会在西欧各地设置主教管辖区,就连最小的乡村也设教堂、置教士,以加强对人民的统治。材料二 天主教会是西欧最大的封建主。他们占有很多土地,一般在1/3以上。教会直接剥削广大农奴,还向全体居民征收宗教捐税,并利用各种宗教迷信活动进行敲诈勒索。材料三 教会垄断了文化教育,他们在修道院里开设学校,所学的课程是根据宗教需要设置的。(1)上述三则材料分别反映了中世纪教会拥有哪些权利?(2)上流社会人士加入该教对该宗教产生了什么影响?(3)请用一句话评价教会在当时西欧社会的地位。参考答案自主学习:(一)中世纪的王国与帝国1.日耳曼人、法兰克王国、罗马人的皇帝、凡尔登、法兰西、德意志、意大利、英国2.农奴、封君与封臣、土地的封赐(二)基督教盛行西欧1.丕平献土、君权神授、丕平、巧取豪夺、接受国王的赐赠、三分之一、什一税2.拉丁语拉丁字母3.统治地位、教会、圣经(三)领主的庄园与市民的城市1.国王贵族、教会、封建庄园、自给自足2.租给、缴纳租税、服劳役、人身自由3.11、巴黎、伦敦、威尼斯、热那亚、佛罗伦萨4.城市、手工业、封建领主5.城市、工商业、富裕商人、银行家、资本主义问题探究:1.由于封建等级制度是因土地的层层分封而形成的,各级封主与封臣之间都互有义务。所以,封臣即附庸只承认自己直接受封的领主为封主,而对自己封主的封主却没有臣属关系。2.查理:争取教会支持,巩固统治。教会:借助查理势力,维护自身利益标志着教权与王权相互利用的关系及其联盟建立3.经济上:占有大量土地政治上:凌驾于各国君主之上思想文化上:控制西欧思想文化4.庄园的主人可以是国王、贵族或教会。生产、生活设施齐备;经济上自给自足;体现出森严的等级界限。庄园基本满足了人们的物质和精神生活的需要,可以说是一个封闭自守的小天地。课堂检测1、1.C2.D3.B4.D5.C6.C6.答:(1)参与政治;占有土地;垄断文化教育。(2)上流社会人士入教并把持教会的领导权,使基督教原有的反抗精神逐渐消失,成为罗马帝国维护统治的工具。(3)基督教是中古西欧占统治地位的思想。21世纪教育网www.21cnjy.com精品试卷·第2页(共2页)HYPERLINK"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)"21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台2-1-1西欧封建国家与基督教文明教案【教学目标】1.知识与技能①认识西欧封建国家的形成过程;了解基督教得以在西欧延续的原因和影响;②描述欧洲封建庄园制度的概况;知道新兴城市的兴起、行会的出现对西欧的影响。2.过程与方法能够利用资料和图片,归纳出欧洲主要封建国家的形成和发展,以及封建土地所有制和封建等级制的形成和特点。3.情感态度和价值观通过西欧文明探究,体验历史的发展和文化的传承关系,初步学会用历史的、发展的眼光看待西欧封建化的进程。【教学重点】基督教得以在西欧延续的原因和影响;欧洲封建庄园制度的概况。【教学难点】西欧封建国家的形成过程和封建等级制度。【教学方法】合作、探究、交流【课前准备】多媒体课件、相关视频【课时安排】1课时【教学过程】新知导入:我们知道左边的图片是扑克牌中的红桃K,而右边的人物则是红桃K的原型——法兰克国王查理大帝。他是一个充满传奇色彩的历史人物,今天我们就来学习与他有关的一课——《西欧封建国家与基督教文明》。>>>多媒体课件播放红桃和法兰克国王新课学习:西罗马帝国灭亡之后,日尔曼人在西罗马的废墟上建立起封建制国家。封建时代的西欧大地,教堂与庄园星罗棋布,到处回响着教堂沉闷的钟声,到处可见基督教的十字架。除了教士之外,人们多是目不识丁的文盲。人们不禁要问:一个曾经充满生机的西欧为什么会步入愚昧与黑暗的时代?西欧封建社会存在的时间?又称为什么?5世纪后期至16世纪;又叫做“中世纪”。一、中世纪的王国与帝国1.封建国家的由来①法兰克王国公元476年,西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。西罗马帝国灭亡后,许多日耳曼人的国家纷纷建立。法兰克人是日耳曼人的一支,他们建立的法兰克王国最为强大。>>>多媒体课件播放法兰克王国疆域②查理的扩张在查理(768—814)统治时期,进行过50多次战争,法兰克王国的版图迅速扩大,西欧的绝大部分地区被征服。王国所占领的地区相当于西罗马帝国的欧洲部分,到814年形成了西起大西洋,东至多瑙河,南到意大利中部,北达波罗的海的庞大帝国,史称查理曼帝国。>>>多媒体课件播放法兰克王国的形成和发展③帝国的诞生800年,在罗马,教皇为查理举行了加冕仪式,标志着查理曼帝国的诞生,查理成为帝国的第一个皇帝。图为举行仪式时的情景。>>>多媒体课件播放查理加冕2.西欧封建制度的形成与确立连年的征战使农民深受其苦,许多破产农民被迫投靠大封建主,成为依附于封建主的农奴。同时,国王和大封建主把土地层层分封给臣下,形成了封建主之间的封主与封臣关系。封建土地制度的形成,标志西欧封建制度的形成。分封到土地的这批人主要包括:国王、贵族(公、侯、伯、子、男爵)、骑士>>>多媒体课件播放西欧封建等级制度封主与封臣之间要结成主从关系,先要行臣服礼。封臣要脱帽、下跪,将双手合掌放在封主的手中,说“主人,我是您的人了”,表示愿意成为他的附庸。之后,还要举行宣誓效忠仪式,封臣站立,将手放在《圣经》上,宣誓忠诚于封主。中古欧州有句谚语“我的附庸的附庸不是我的附庸”,你能说说这句话是什么意思吗?由于封建等级制度是因土地的层层分封而形成的,各级封主与封臣之间都互有义务。所以,封臣即附庸只承认自己直接受封的领主为封主,而对自己封主的封主却没有臣属关系。后果:这种复杂的关系,在封建主之间“造成一团乱麻般的权利和义务”,使封建主之间不断发生争夺和混战。3.查理曼帝国的分裂>>>多媒体课件播放查理曼帝国的分裂阅读课本33页回答,查理曼帝国哪年分裂?谁在哪里签订的条约三分帝国?这三个国家后来分别发展成哪三个国家?时间:843年人物:查理的三个孙子地点:凡尔登分裂国家:法兰西、德意志、意大利英吉利王国的形成公元5世纪,日耳曼人的一支盎格鲁?撒克逊人进入不列颠,他们就是今天英国人的祖先。他们建立起一些小的王国,经过长期混战,9世纪早期,形成了统一的英吉利王国。二、基督教盛行西欧1.教皇国的产生丕平献土丕平,法兰克国王,查理曼大帝的父亲,加洛林王朝的创建者。他原为宫相,751年在教皇的支持下篡夺王位。为了报答教皇,丕平将意大利中部一片领土赠给教皇,史称“丕平献土”。从此,罗马教皇国的基础得以奠定。>>>多媒体课件播放教皇国公元800年圣诞日,法兰克王国君主查理曼接受罗马教皇的加冕。图为举行仪式时的情景。查理这位几乎统治整个西欧的国王,为什么要跪在教皇面前接受加冕?教皇为查理加冕,意味着什么?查理:争取教会支持,巩固统治。教会:借助查理势力,维护自身利益标志着教权与王权相互利用的关系及其联盟建立2.教会的权势(地位)天主教会在西欧被称为封建统治的中心,你能从材料中找到答案吗?材料一:天主教会拥有大量田产。此外,教民按照教会当局的规定或法律的要求,捐纳本人收入的十分之一供宗教事业之用,主要用于神职人员薪俸、教堂日常经费以及赈济。经济上:占有大量土地——有财材料二:德皇亨利四世召开宗教会议,宣布废黜教皇。教皇随即宣布开除亨利四世教籍,并策动德国贵族反叛。最后,亨利四世向教皇请求宽恕,他赤足披毡在城堡外的雪地里等候了三天,方得进见。政治上:凌驾于各国君主之上——有权材料三:西欧中古时期,广大民众普遍没有文化,不少上层贵族也目不识丁,由教士垄断了文化教育。教皇宣称“不学无术是信仰虔诚之母”,强调知识服从信仰,社会上占统治地位的思想是天主教神学。思想文化上:控制西欧思想文化——有势三、领主的庄园与市民的城市1.西欧的封建庄园经济土地层层分封,庄园是中世纪西欧乡村农业生产的基本组织单位。每个庄园通常由一个或几个村子组成,内部包括领主的城堡、教堂、磨坊、农奴的住宅和耕地。>>>多媒体课件播放中世纪庄园观察课本图2-3“欧洲中世纪庄园”回答:(1)庄园中有哪些建筑?庄园的主人是谁?庄园的主人可以是国王、贵族或教会。(2)庄园的布局有什么特点?生产、生活设施齐备;经济上自给自足;体现出森严的等级界限。(3)这样的布局对庄园内人们的生活有什么影响?庄园基本满足了人们的物质和精神生活的需要,可以说是一个封闭自守的小天地。通过对比,说明农奴的生活状况?农奴为取得份地的使用权,他们必须承受地租和名目繁多的捐税杂役,领主侵吞了他们绝大部分劳动产品。他们终年辛劳依然得不到温饱,低矮的茅舍内潮湿拥挤,许多人因饥饿和营养不良过早死去,很少有人活过40岁。>>>多媒体课件播放领主与农奴生活假如有个农奴有幸从庄园里逃了出来,他应该跑向何方才能摆脱庄园的悲惨命运?城市的空气使人自由西欧的城市都坐落在封建领地上,国王和封建主可以对城市居民任意盘剥。为了改变这种状况,许多城市通过赎买、起义等斗争方式,最终赢得了自治权。与此同时,城市居民也摆脱了封建领主的种种控制,成为真正的自由人。在中世纪的德国有一句谚语:“城市的空气使人自由”,讲的是按照惯例,如果一个农奴在自治的城市里住满101天,就取得了自由民的身份。2.西欧城市的兴起(1)城市兴起原因——西欧生产力的提高西欧在中古初期,由于战乱和经济衰败,昔日繁荣的罗马城市大多变为废墟。11世纪前后,随着生产力提高,手工业逐渐发展起来。一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园,到交通要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊,成为手工业生产者,商人也随之在这些地方聚集。为防御侵扰,他们在聚居地筑起栅栏或围墙,在此基础上,逐渐形成了新的工商业城市。资料:12世纪时,巴黎的城市规模是伦敦的五倍,成为西欧最大的城市。一个乡下的学者来到巴黎,看到周围熙熙攘攘的人群,他惊讶不已。议一议:画面上的巴黎街道两侧都有哪些行业?上面的情景说明了什么?裁缝店、理发店、皮货店、杂货店说明当时巴黎商业、手工业、服务业繁荣兴旺。>>>多媒体课件播放巴黎一角当时最著名的城市有哪些?分别以什么最为著名?巴黎和伦敦——政治和贸易中心威尼斯和热那亚——对外贸易佛罗伦萨——手工业特点:作为政治中心、经济中心、贸易中心,拥有一定的自治权。3.行会的出现材料:城市初期的手工业生产规模小、市场有限,加上社会动荡不安,常遇封建主的抢劫、勒索,以及外来者的竞争,很难正常进行。自身弱小,所以需要联合起来,因此产生了行会。猜一猜:它们是哪些行会的徽章?>>>多媒体课件播放行会徽章4.市民阶级的形成在西欧城市重新兴起和工商业发展的过程中,市民阶级形成了。在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中,市民阶级形成了。它进一步分化出手工业者、商人和银行家等。富裕商人和银行家发展成早期资产阶级,他们的出现,为资本主义的兴起准备了条件。三、课堂练习1.西欧进入封建社会的时间是( B)A.4世纪末 B.5世纪末C.6世纪末 D.7世纪末2.下列有关西欧封建社会的表述,错误的是( A )A.封建主与附庸之间的关系以血缘为纽带B.西欧封建庄园在经济上自给自足C.教会是西欧最大的土地所有者D.在精神和文化领域,神权凌驾一切3.中世纪的西欧,下列阶层发展成早期资产阶级的有( B )①手工业者 ②富裕商人 ③银行家A.①② B.②③C.①③ D.①②③五、作业布置1.背诵本课知识点2.做练习册【板书设计】21世纪教育网www.21cnjy.com精品试卷·第2页(共2页)HYPERLINK"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)"21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源列表 第一课 西欧封建国家 (导学案).doc 第一课 西欧封建国家 (教案).doc 第一课 西欧封建国家 (课件).pptx