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2020年高考政治：哲学高频考点必记
1.?意识能动性的作用(连续三年考査)
①人能够能动地（?????????），意识具有目的性、自觉（????????????）和主动（????????????）。
②意识对改造（????????????）具有指导作用，正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍社会的发展。
（材料中对应的关键词：某某政策、计划、精神、文化是正确的意识）
③意识对（????????????）动具有调节和控制作用（保持昂扬的斗志，催人向上，使人奋进）方法论:要树立正确的意识。
简洁版本：意识对物质具有（????????????），正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍社会的发展，要树立正确的意识。
意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性,意识能够能动改造客观世界。正确的意识反映事物的本质和规律,对改造世界具有指导作用。
如结合材料，运用意识能动作用的知识，说明抗战精神对中国人民战胜日本侵略者的作用。（10
分）
保护、传承和利用传统村落需要增强人们的文化自觉意识。结合材料，运用意识能动作用原理对此加以说明。
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2.?物质和意识辩证关系
①物质决定（????????????），意识是物质的反映。要求一切从实际出发，实事求是。+材料
②意识有能动作用，人能够能动地认识世界，意识具有目的性、自觉选择性和主动创造性；+材料
人能够能动地改造世界，意识对改造客观世界有指导作用。正确意识对事物发展起促进作用，错误对事物发展起阻碍作用。
(意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。高昂的精神，可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。<看材料酌情添加>）要求重视意识的作用、精神力量，自觉树立正确意识，克服错误意识。+材料
考查规律：某某精神的作用如西迁精神、抗疫精神、红船精神、右玉精神等。
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3.?实践和认识辩证关系
规律总结：（如果“实践是认识的基础”作为考察范围出题，将这四句话，分别论证阐述加材料。）
①实践是认识的（????????????）。要求实践第一的观点。实践是认识的来源，实践是认识的发展动力，实践是检验认识真理性的唯一标准，实践是认识的目的。+材料
?②认识对（????????????）有反作用，正确认识科学理论对实践有指导作用。+材料
考试规律：以科技为背景考查客观试题。如新冠病毒的研究和认识。真题设问：结合材料，运用实践与认识的相关知识，分析实践在冯洪钱创作《民间兽医本草》过程中的作用。（10分）
我国杂交水稻研发推广为什么能够取得举世瞩目的成就？运用实践和认识的辩证关系原理加以说明。（12分）
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4.?真理观
考试规律总结：真理知识（含义+特征+追求过程）
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?框题范围：在实践中追求和发展真理
1、含义：（????????????）是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的（????????????）反映。
2、真理的特点(属性)
①真理有（????????????）：客观性是最基本原理，同一对象真理只有一个，真理面前人人平等+材料
②真理有（????????????）：任何真理都有自己适用的条件和范围+材料
③真理有（????????????）：任何真理都是相对特定过程中来说的，都是主观与客观，理论和实践的统一。材料
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5.?认识的反复性(连续三年考查);
①认识有（????????????）：是有客观条件限制，一个事物正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践多次反复完成+材料
②认识有（????????????）：实践不能发展，人类的认识是无限发展的，追求真理是永无止境的过程。+材料
③认识有（????????????），认识运动是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。要求与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。+材料
如结合材料，运用追求真理的知识说明我国科学家是如何发现疟疾新疗法的。（12分）
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6.?联系的特点普遍性、客观性、多样性
1、联系具有（????????????）。要求用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。+材料
2.联系具有（????????????）。要求我们从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性。人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。+材料
做好疫情防控工作，直接关系人民生命安全和身体健康，直接关系经济社会大局稳定，也事关我国对外开放。
规律总结：1、如果考题材料中出现“关系到……，关系到……”、“相互制约，相互影响”、“是一个系统工程”、“是一个有机整体”、“正确处理XX、XX和XX的关系”、“统筹……”之类的语言，大都能体现联系的观点。
?2、这一原理经常应用于分析说明在社会主义现代化建设过程中正确处理改革、发展、稳定的关系；正确处理人口、资源、环境与经济发展的关系、五大新发展理念的统筹；中国共产党的科学执政、民主执政、依法执政的关系等。
3、联系具有（????????????）。要求我们要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。+材料
（7）矛盾的同一性和斗争性（容易忽视）
同一性和斗争性是矛盾的基本属性
①?矛盾的（????????????）是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。同一以差别和对立为前提，没有斗争性就没有矛盾双方的相互依赖和相互贯通，事物就不能存在和发展。+材料
②矛盾的（????????????）是指矛盾双方的相互依赖、相互贯通。斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，没有同一性（就没有矛盾统一体存在），事物同样不能存在和发展。+材料
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矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。+材料
如分析中美关系、文物的保护和开发。结合材料一，用对立统一观点分析如何处理敦煌莫高窟文化遗产的保护和利用的关系。(14分)
（8）矛盾的普遍性与特殊性(连续三年考査)
矛盾普遍性与特殊性相互吸引、相互联结。
①（????????????）寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。
②（????????????）离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。
③二者在一定条件下相互转化。要求我们在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，不断实现矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。+材料
（关键词:试点……扩展经验，借鉴外地经验……；典型示范；从群众中来到群众中去；“解剖麻雀”、抓好典型；先试点后推广；一般号召和个别指导相结合；结合本地区本部门的具体实际贯彻落实中央精神，借鉴他人(他国）成功经验；马克思主义与中国特色社会主义建设；中国特色社会主义理论；民主与集中；抽样调查；中央的理论、原则、方针指导与地方的特殊性、灵活性…….
如?十八洞村扶贫实践是贯彻精准扶贫思想的成功案例，运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理加以说明。（12分）
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9.辩证的否定观及创新意识
（1）辩证否定观
辩证的否定是事物自身的否定；是事物发展的环节和联系的环节；是既肯定又否定，既克服又保留；辩证否定的实质是“（????????????）”。要求树立创新意识和辩证法的革命批判精神，做到不唯上，不唯书，只唯实。+材料
如?结合材料，运用辩证否定观分析为什么科研人员能够成功开发龙脑（10分）?
（2）创新意识？（创新的理论依据/哲学依据）
①发展具有普遍性，其实质是事物的前进和上升吗，是新事物产生和旧事物的灭亡。要求用发展的观点看问题，树立创新意识。+材料（辩证法）
②辩证否定观是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己，是联系的环节，是发展的环节，其实质是“扬弃”。+材料（辩证法）
③辩证法的本质是批判的、革命的、创新的，要求破旧立新。+材料（辩证法）
④创新推动社会生产力的发展，推动生产关系和社会制度的变革，推动人类思维和文化的发展。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆青生机的源泉。+材料（辩证法）
⑤认识有反复性、无限性和上升性，要求与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。+材料（认识论）
⑥物质决定意识，一切从实际出发；规律客观性与人的主观能动性关系要求解放思想、与时俱进。+材料（唯物论）
如何创新？
①辩证否定观是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己，是联系的环节，发展的环节，其实质是扬弃。+材料
关于“创新”
②创新是对既有理论实践突破，要创新就要批判、要发展。+材料
③密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。+材料
10.?社会历史的主体
（1）（????????????）是社会物质财富的创造者。
原因：广大劳动群众作为物质生产的承担者和社会生产力的体现者，创造了人们必需的生活资料。劳动者是生产力中的决定性因素。
地位：人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础。他们是推动社会历史发展的决定力量。
（2）人民群众是社会（????????????）的创造者。
①人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。
②人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。
③人民群众直接创造了丰硕的社会精神财富。
（3）人民群众是社会变革的决定力量。
①人民群众是社会变革的主力军。
②杰出人物是社会变革的引领者。
（3）?群众观点和群众路线??疫情防控是人民战争，如何坚持以人民为中心。
①?重要性：是中共领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证，也是取得社会主义革命胜利并成功地建设中特色社会主义的重要保证。
②群众观点的内容：
相信群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。
③群众路线
地位：是无产阶级政党的根本领导方法和工作方法。
容：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。
结合材料，运用社会历史主体的知识说明在传承发展中华优秀文化中如何坚持以人民为中心。（12分）
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11.?价值观的导向作用
价值观对人们认识世界和改造世界的活动有重要导向作用，是人生的重要向导。要求我们树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择。+材料
人生价值（是什么？（1）+（2）；怎么办？（3））
（1）人生价值包括两个方面：人的价值就在于创造（????????????），在于对社会的（????????????）（社会价值）；
（2）社会对个人的尊重和满足（自我价值），对一个人的价值的评价主要看他的贡献。+材料
（3）要求在劳动和奉献中创造价值；在个人与社会的统一中实现价值；在砥砺自我中走向成功。+材料
①要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；+材料
②需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；+材料
③要有坚定的理想信念和正确价值观的指引。+材料
运用价值观的知识，说明甘祖昌的一生是如何体现不忘初心、一心为民的共产党员情怀的。（10分）
结合材料，运用价值观的知识，对否认英雄的错误言论加以批驳。（12分）
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12.?价值判断与价值选择（逆行者）
价值判断是人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的。
（1）.价值判断和价值选择具有社会历史性，随时间、地点、条件的变化而变化。
（2）.价值判断和价值选择具有主体差异性（或者人们认识事物的角度不同，对事物价值评价不同）。
（3）.作出正确的价值判断与价值选择，要遵循社会发展的客观规律。
（4）.作出正确的价值判断与价值选择，要站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高价值标准。
（5）.作出正确的价值判断与价值选择，要立足社会实践。

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