资源简介

六年级书法上册教案
编制：
学习与运用（三）
-----学习写对联
总第
课时
上课时间：
年
月
日
一、教学目标
1.介绍对联书写的相关知识。
2.学会五字对联的折纸方法。
3.运用学过的书体进行集字创作对联。
二、教学重难点
运用学过的书体进行集字创作对联
三、教学准备
多媒体课件、墨汁、毛笔等
四、教学过程
（一）导入新课
师:同学们,每逢春节,家家户户的口上都贴上了红红的对联,增加了节日喜庆的气氛。对联又称楹联,在日常生活中,同学们还见过哪些地方贴有楹联呢？（商店
机关等等）
师:同学们观察非常仔细,对联在人们的日常生活中,经常被运用。那么书写对联应该注意什么呢?
今天,我们就来学习关于对联的知识
板书课题:学习与运用(三)
学习写对联
(二)新授。
1.出示课件第41页《多宝塔碑》集字对联“秋水净无生,莲花开有香”。
引导学生观察,悬挂对联时有何讲究。
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Administrator:
上联在右边,下联在左边
有没有哪位同学知道上下联是怎么区分的呢?
2.师小结:尾字仄声的句子为上联,平声的为下联。3.有时写完对联也会落款,落款分为上款和下款。
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Administrator:
一般情况下,一二声为平声字,三四声为仄声字。
4.教学折纸方法
(1)首先出示《多宝塔碑》集字联:“月明满地水,云起一天山”。引导学生观察这是一副五字联。
(2)课件动态画面出示折纸方法。
引导学生观察并实际操作五字联的折纸方法。
(3)推而广之:介绍其他几种折纸方法,如六字、七字、九字等
教师用课件出示,并示范操作。学生动手操作,并小组互相评价。
5.用自己选好的内容写对联、落款、铃印。教师巡视指导。
完成后,学生互评。将写好的对联,挂在教室四周,举办一次对联展。
(三)教师课堂总结
1、对联的用处很多,名胜景点、各类活动中常常会用到,希望学们在生活中用心学习,学会运用。
2.介绍《孟昶与对联》的故事---新年纳余庆,嘉节号长春。
3.课后拓展,有时间的同学可以观看电视连续剧《联林珍奇》。
4.选取古今名联,创作一幅作品。

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