资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
3.5.2绿色植物的呼吸作用
练习
一、单选题
1.呼吸作用在植物体的哪个部位进行
（??
）
A.?根???
茎?????????????????????????B.?叶???
种子?????????????????????????C.?花???
果实?????????????????????????D.?任何活的细胞内
2.将蔬菜、水果放进冰箱冷藏能延长保鲜时间，主要原因是低温条件下
（　
）
A.?光合作用减弱??????????????B.?水分散失减少??????????????????C.?细胞分裂加快?????????????????D.?呼吸作用减弱
3.绿色植物在维持生物圈碳﹣氧平衡中起重要作用，与之密切相关的生理活动是
（　
）
A.?吸收作用??????????????????????B.?蒸腾作用??????????????????????????C.?光合作用?????????????????????????D.?运输作用
4.如果绿色植物大量减少,大气中急剧增加能引起温室效应的气体是
（???
）
A.?氧气?????????????????????????????B.?氮气???????????????????????????
?????C.?二氧化硫??????????
???????????????D.?二氧化碳
5.植物的各项生命活动都需要能量,主要给植物提供能量的是
（???
）
A.?呼吸作用????????????????????????B.?光合作用??????????????????????????C.?蒸騰作用???????????????????????????D.?前三项
6.潮湿的稻谷堆中温度较高，这些热量是来自稻谷种子的
（??
）
A.?光合作用???????????????????
????B.?呼吸作用??????????
?????????????C.?吸收作用?????????????
??????????D.?以上三项都有可能
7.呼吸作用是生物的共同特征。下列关于呼吸作用的说法，正确的是
（???
）
①
生物体内的活细胞都能进行呼吸作用????
②
呼吸作用的主要场所是线粒体
③
呼吸作用分解有机物，释放能量????????
④
呼吸作用为生命活动提供能量
A.?①②③???????????????????????????????B.?①②④???????????????????????????????C.?②③④???????????????????????????????D.?①②③④
8.近年来，大棚蔬菜的种植已经大面积普及。要提高冬季大棚蔬菜的产量，可采取的有效措施是
（???
）
①适当延长光照时间?
②形成高温的环境?
③适当提高二氧化碳的浓度?
④适当提高氧气浓度?
⑤人工形成昼夜温差较大的条件
A.?①②③????????????????????????????????B.?②③④???????????????????????????????C.?②③⑤???????????????????????????????D.?①③⑤
9.对维持生物圈中碳氧平衡起重要作用的生理活动是
（???
）
A.?光合作用和蒸腾作用?????????????????????????????????????????
??B.?呼吸作用和蒸腾作用
C.?光合作用和煤、石油等的燃烧?????????????????????????????
D.?光合作用和呼吸作用
10.澄清的石灰水，遇到哪种物质会变浑浊
（???
）
A.?二氧化碳?????????????????????????????B.?水蒸气???????????????????????????????C.?空气?????????????????????????????????D.?氧气
11.呼吸作用的实质是
（???
）
A.??分解有机物，储存能量?????????????????????????????
????????B.?合成有机物，储存能量
C.?分解有机物，释放能量?????????????????????????????????
??????D.?合成有机物，释放能量
12.“小草依依，踏之何忍”这提示语提示人们不要踩踏小草，因为经常在草地上走，会造成土壤板结，从影响草的生长。其主要原因是
（???
）
A.?植物缺少无机盐，影响根的呼吸作用??????????????
????B.?植物缺少水，影响光合作用
C.?土壤缺少氧气，影响根的呼吸作用???????????????????
???D.?小草气孔关闭，影响光合作用
13.北京先农坛神仓被誉为“天下第一仓”。粮仓顶部开有气窗可以散热，这些热量主要来源于粮食的（???
）
A.?光合作用???????????????????????
???B.?呼吸作用?????????????????
??????????C.?蒸腾作用????????????????????????D.?消化作用
14.把发芽的豌豆种子装入某容器里，其里面增加的气体是
（??
）
A.?氧气?????????????????????????
????B.?二氧化碳????????????
?????????????????C.?氮气????????????????????????
?????D.?氧气和二氧化碳
15.植物体内的活细胞都能进行呼吸作用，细胞进行呼吸作用的时间是
（??
）
A.?每时每刻???????????????????????
?????B.?白天?????????????????????????
?????????C.?黑夜?????????????????????????????????D.?傍晚
16.呼吸作用的重要意义在于为生命活动提供
（???
）
A.?能量???????????????????????????
???????B.?糖类??????????????????????????
????????C.?氧气?????????????????????????????????D.?二氧化碳
17.绿色植物有助于维持生物圈中的碳一氧平衡，决定该功能的重要结构是细胞中的
（???
）
A.?叶绿体??????????????????????????????????B.?线粒体??????????????????????????????????C.?气孔??????????????????????????????????D.?叶脉
18.家庭养花时，一般栽花要用盆底有小洞的瓦盆，不宜用瓷盆。其原因是
（???
）
A.?有利于根吸收水分??????B.?利于植物的光合作用??????C.?利于叶的蒸腾作用??????D.?能促进根的呼吸作用
19.能正确表示叶片在黑暗环境中二氧化碳和氧气进出情况的是
（???
）
A.????????????B.????????????C.????????????D.?
20.下列有关绿色植物在生物圈中的作用的叙述,不正确的一项是
（???
）
A.?绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性的作用????????
B.?绿色植物为动物提供食物和能量
C.?绿色植物是生物圈中最基本最重要的成分?????????????
D.?绿色植物进行光合作用释放氧气,但它不会消耗氧气
二、综合题
21.为了探究植物呼吸作用的产物，阳光兴趣小组设计了一个实验装置（如图），请分析回答：
（1）该实验应选用________（选填“黑色”或“透明”）的塑料袋，目的是避免塑料袋内的植物进行________作用，以免对实验结果产生干扰。
（2）实验进行一段时间后，打开B处的阀门，用手挤压塑料袋，发现瓶中澄清的石灰水变________，表明植物呼吸作用释放了________。
（3）根据分析，请写出植物呼吸作用过程中气体变化的情况：________。
22.下图是“温度对豌豆幼苗呼吸作用强度的影响”的坐标曲线，据图回答：
（1）呼吸作用最弱的温度是________，最强的温度是________。?
（2）由图可知，在一定范围内随着温度的升高，呼吸作用会________。但温度过高，呼吸作用又会________。
（3）根据上图，你会建议妈妈储存水果、蔬菜时保持怎样的温度??
23.图甲是植物叶片形态及生理活动示意图，其中a、b表示气体，箭头表示物质在植物体内运输及气体进出叶片的方向，图乙是叶片结构示意图，其中①、②表示结构名称，请回答下列问题：
（1）叶片的结构包括表皮、[①]
________和叶脉三部分。
（2）绿色植物利用光能以[a]
________和水为原料，进行光合作用制造有机物，释放[b]
________，在这一过程中，绿色植物吸收[a]，释放[b]有助于维持生物圈中的________平衡。
（3）植物体呼吸作用的实质是分解________，释放能量。这一生理活动主要在细胞的________内进行。
（4）植物体从根吸收的水分，绝大部分以水蒸气的状态通过叶片上的[②]
________散失到大气??
中，这一过程叫作________作用。在该过程中，水分和________通过________（填“导管”或“筛
管”）被运输到植物体的各个部分。
参考答案
一、单选题
1.
D
2.
D
3.
C
4.
D
5.
A
6.
B
7.
D
8.
D
9.
D
10.
A
11.
C
12.
C
13.
B
14.
B
15.
A
16.
A
17.
A
18.
D
19.
B
20.
D
二、综合题
21.
（1）黑色；光合
（2）浑浊；二氧化碳
（3）吸收氧气，放出二氧化碳
22.
（1）0℃；35℃
（2）加强；下降
（3）3℃-7℃
23.
（1）叶肉
（2）二氧化碳；氧气；碳---氧
（3）有机物；线粒体
（4）气孔；蒸腾；无机盐；导管
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共41张PPT)
人教版初中生物
七年级上册
第三单元第五章第二节
绿色植物的呼吸作用
光合作用的公式：
光
二氧化碳+水
有机物（储存着能量）+氧气
叶绿体
1.光合作用的场所是
2.光合作用的原料是
3.光合作用的动力是
4.光合作用的产物是
5.光合作用的物质转变是
6.光合作用的能量转变是
叶绿体
二氧化碳，水
太阳光（光能）
有机物，氧气
无机物
有机物
光能
化学能
复习
有人认为，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，能够更新居室的空气，于是在卧室里摆放很多绿色植物。你认为这种做法科学吗？为什么？
导入新课
学习目标
3.5.2
绿色植物的呼吸作用
通过本节学习，你将知道：
呼吸作用的原料和产物是什么？
呼吸作用的公式是什么？
光合作用和呼吸作用有什么区别和联系？
绿色植物光合作用产生的有机物，只有被分解后其中储存的能量才能被利用。有机物分解是通过呼吸作用来完成的，让我们通过实验来了解植物体的呼吸作用。
萌发的种子呼吸作用旺盛，可作为观察植物呼吸现象的实验材料。
新课
甲、乙两个保温瓶中分别有等量的萌发种子和煮熟后冷却至室温的种子，各插入一支温度计，
密封三四个小时后，观察甲乙两保温瓶内温度计变化。
甲瓶
乙瓶
甲瓶的种子温度升高，证明萌发的种子放出了热量。
演示实验一
呼吸作用释放了能量
在瓶中装入萌发的种子后冷却至室温的种子，在温暖的地方放置一夜后，运用加水排气法，将瓶中气体导入有澄清石灰水的试管中，观察石灰水的变化。
澄清的石灰石变浑浊，证明萌发的种子放出了二氧化碳。
演示实验二
在探究“萌发的种子呼吸时产生二氧化碳”的实验中，若把萌发的种子换成绿色植物体，应把植物放在（黑暗/有光）的环境中，为什么？
黑暗，排除在光下植物的光合作用的干扰！！
想一想
甲瓶
——
熄灭
乙瓶
——
燃烧
这说明什么呢？
证明了种子呼吸时吸入了氧
萌发的种子
煮熟的种子
把两支燃烧的蜡烛分别放入暖水瓶中
演示实验三
呼吸作用消耗了氧气
呼吸作用的条件：
有光、无光都进行。
思考：光照是呼吸作用的必要条件吗？
变量是：
。
光照
对照组
实验组
放入
的萌发的种子。
透明的实验装置。
实验装置。
放置在相同且适宜的环境中，一段时间后检查是否进行呼吸作用。
等量
遮光的
通过这三个演示实验，你认为种子在萌发的时候有什么现象发生？
1.释放能量
2.放出二氧化碳和水
3.需要氧气
总结
请结合实验结论，模仿光合作用的反应式，写出呼吸作用的反应式
呼吸作用
2.概念：
绿色植物吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。
4.呼吸作用的意义：
呼吸作用产生的能量除一部分以热能的形式散发外，其余部分用于植物的各种生命活动。
1.公式：
3.实质：分解有机物，释放能量。
有机物
+
氧气
二氧化碳
+
水
+
能量
线粒体
干种子能进行呼吸作用吗？植物的根，茎，叶等器官呢？
想一想
干种子
萌发的种子
根
茎
叶
花
果实
呼吸作用是在所有的活细胞内进行的
线粒体（能量转换器）
叶绿体
呼吸作用的场所在哪里呢？
光合作用的场所
呼吸作用的主要场所
草
羊
狼
物质和能量
呼吸作用是生物的共同特征
植物和动物体内有机物的分解、供能方式都是通过细胞的呼吸作用实现的．
呼吸作用反应式
光合作用反应式
有机物
+
氧气
二氧化碳
+
水
+
能量
线粒体
有机物
+
氧气
（储存能量）
二氧化碳+水
光能
叶绿体
光合作用
呼吸作用
区
别
场
所
条
件
原
料
产
物
能量转变
联
系
叶绿体
线粒体
光
有光、无光均可
二氧化碳、水
有机物、氧气
有机物、氧气
二氧化碳、水
光能
化学能
化学能
其他能量
呼吸作用与光合作用相互依存
光合作用为呼吸作用制造有机物
呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和能量
光合作用和呼吸作用的比较：
有同学认为植物在白天进行光合作用，而没有呼吸作用，到夜晚才进行呼吸。这种观点对吗？为什么？
植物体各器官白天黑夜都进行呼吸作用！
想一想
在黑暗处
光合作用和呼吸作用同时进行
只进行呼吸作用
光下
中耕松土
农田排涝
促进呼吸作用
植物的呼吸作用与人类生产、生活的关系
水果的低温保鲜
粮食的保存（低温、干燥）
抑制呼吸作用
植物的呼吸作用与人类生产、生活的关系
思考：植物是如何维持生物圈的“碳—氧平衡”？
绿色植物在光合作用中制造的氧气，除了小部分用于自身的呼吸作用外，大部分都排到大气中，而且在光合作用中植物还消耗了大量的二氧化碳，这样就维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，简称“碳—氧平衡”。
绿色植物在维持生物圈碳—氧平衡中的作用
生物圈的大气中
氧气体积分数约为21%
二氧化碳的体积分数约为0.03%
氧气
呼吸作用
燃
烧
二氧化碳
二氧化碳
氧气
光合作用
相对平衡
绿色植物通过光合作用维持生物圈碳-氧平衡起了重要作用。
人口、工业、交通工具等迅速增加，耗氧排碳量高速增长。
地球现状
乱砍乱伐、过度放牧等使森林绿地急剧减少，吸碳制氧量大幅下降
地球现状
温室效应
让我们开始低碳生活！
低碳生活(low
carbon
living)，就是指生活作息时要尽力减少所消耗的能量，特别是二氧化碳的排放量，从而低碳，减少对大气的污染，减缓生态恶化。营造一个低碳的生活环境，不仅是为了我们自己，更是为了造福后代。低碳减排，从我做起，从身边小事做起！
低碳生活
植物的呼吸作用
概念：
公式：
意义：
绿色植物在维持生物圈碳——氧平衡中的作用
植物体吸收空气中的氧，将
体内的有机物转化成二氧化碳和水，同时将储存在有机物中的能量释放出来的过程。
氧气+有机物（淀粉）→二氧化碳+水+能量
为植物各种生命活动提供能量
知识总结
呼吸作用的原料
呼吸作用的产物
呼吸作用的应用
呼吸作用的场所
呼吸作用
呼吸作用的条件
有机物
线粒体
田间
松土
氧气
有光无光都能进行
水
能量
低温保存
二氧化碳
思维导图
1．植物呼吸作用释放能量的意义主要是（
）
A．供植物各项生命活动需要
B．供蒸腾作用利用
C．散发热量
D．证明植物有生命力
2．植物进行呼吸作用的部位是（
）
A.根、茎、叶
B.
所有活细胞
C.种子和茎
D.
花、果、实
3.下列物质中既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物的一组是（
）?
A.?二氧化碳和氧
B.?二氧化碳和水???
C.?有机物和水????
D.?
有机物和氧
A
B
巩固练习
B
4．对蔬菜进行保鲜措施时，不可采取的方法是（
）
A.增加二氧化碳
B.降低氧气浓度
C.低温储藏
D.提高温度
5．萝卜储存久了会变空心，这是因为萝卜通过（
）分解了有机物。
A.光合作用
B.吸收作用
C.呼吸作用
D.蒸腾作用
6.呼吸作用是生物体的一项重要生理活动，其意义是?（
）
A.?将无机物合成有机物???
?B.?将有机物分解为无机物?
C.?为生命活动提供能量????
D．吸收氧气放出二氧化碳
D
C
C
7．有关呼吸作用的下列叙述中，正确的是（
　　）
　A．在光下不进行呼吸作用
　Ｂ.
白天黑夜都进行呼吸作用
　Ｃ．呼吸作用先与光合作用进行　　
　Ｄ．呼吸作用只在叶肉细胞中进行
8．呼吸作用需要的物质是（　　）
　Ａ．二氧化碳和氧气　　　　Ｂ．二氧化碳和水
　Ｃ．有机物和二氧化碳　　　Ｄ．有机物和氧气
9．植物呼吸作用的产物是（　　）
　Ａ．二氧化碳、水　　　　　Ｂ．水、氧气
　Ｃ．淀粉、氧气　　　　　　Ｄ．淀粉、二氧化碳
?
Ｂ
Ｄ
Ａ
10.如下图表示一昼夜中二氧化碳、氧进出植物叶片的情况，你认为哪幅图所示的现象发生在夜间(　　)
　
A
　
　
B
　
　C
　D
B
　　环境温度低，呼吸作用弱。新疆昼夜温差大，日照充足，白天光合作用产生的糖分多，夜晚温度低，呼吸作用弱，糖分分解少，所以瓜果特别甜。
11.环境温度对呼吸作用的强弱有什么影响？为什么新疆的哈密瓜、葡萄特别甜？
12.为什么栽花或种庄稼，都需要经常松土？
因为植物的根进行呼吸作用需要氧，经常松土可以为根提供充足的氧气。
13.甘薯、白菜堆放时间久了，为什么会发热？贮存甘薯、
白菜的窖为什么必须留存通风孔？
（1）植物进行呼吸会释放出能量。
（2）植物进行呼吸会吸收氧气，放出二氧化碳。导致氧气浓度过低，如过人进入会窒息。
推理
甲乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。经调查，在甜瓜生长季节，甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，详见下表:
请根据以上资料分析：环境温度对呼吸作用的强弱有什么影响？
平均温度
甲地
乙地
白天
33
33
夜间
12
22
在一定范围内，环境温度越高，植物的呼吸作用就越强。
技能训练
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

展开更多......

收起↑