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五年级书法上册教案
编制：
学习与运用（一）
------自制书签
总第
课时
上课时间：
年
月
日
一、教学目标
1.欣赏书签，感受书签造型、色彩和文字的和谐美，培养审美能力。
2.设计书签的造型，选择自己喜欢的内容书写在书签上，版面设计合理。
3.感受小小书签带来的生活情趣，激发学生阅读的兴趣。
二、教学重难点
设计书签的造型，选择自己喜欢的内容书写在书签上，版面设计合理。
三、教学准备
多媒体课件、文房四宝、毛毡等。
四、教学时间
1课时
（一）欣赏第一组书签，了解书签的文化内涵
1.出示幻灯片（牙黎、铜条书签），介绍书签的起源以及几种材质的变化和制作方法的改变。
2读读这些老书签上的故事：（观看幻灯片，师生共同讨论和交流）
（1）从中国各民族的服装和舞蹈中，你们都看到了什么？
（2）仔细观察有关《西游记》图案的书签，认识里面的故事人物。
（3）旅游书签，人们还会把旅游的门票改成书签，这样书签就多了一份美
好回忆。另外，人们还别出心裁地用剪纸、照片的方式来制作书签。这样.书
签的表现形式就越来越丰富了。
小结：小书签，大世界、，它不仅漂亮，还藏着知识，藏着美好的故事和回
忆。这些不仅仅是书签.更是一件件艺术品。
（二）欣赏第二组书签，学习书签的制作方法
你发现这组书签有什么特别之处？
1.动物书签：重点讲解有趣的外形。
2.文字书签：读一读书签上的文字，感受名言警句的蝕特魅力。
3.观察"资料链接“中书签上书写的内容是如何布局的，总结规律。
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Administrator:
纵有行，横有列。
4.重点体会书签的设计内容与外形之间的和谐。
5.说一说你准备怎样设计书签。
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Administrator:
从书签的外形、书写内容的选择等方面说一说。
（三）动手实践，制作书签
1.阅读制作提要，再让学生说-说在实际的制作过程中还有哪些需要注意的地方。
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Administrator:
（1）确定好书写内容。⑵用铅笔在卡纸上画出自己喜欢的形状（叶子、花朵等）。（3）用剪刀将卡纸裁剪成事先设计好的图形。（4）用钢笔或毛笔在正面写上名言警句，注意书写的形式。（5）装饰、美化书签。
2.学生小组内合作完成书签的制作。
3.教师巡视，指导要点：书签的外形、图案的设计、书签装饰方法的巧妙运用。
（四）书签展评
1.同学们把做好的书签挂在黑板前面的线绳上，让大家欣赏。
2.教师引导学生评出“最佳创意奖”“最美书写奖”和“精美制作奖”，并让获奖学生说说获奖感言。
3.书签，是给爱书人的美好礼物。鼓励学生将自己亲手制作的书签送给老师或同学。
4.小结：
书是人类进步的阶梯，愿魅力书签陪伴同学们快乐读书，健康成长。

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