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三年级书法上册教案
编制：
学习与运用（四）
----学写“永”字
总第
课时
上课时间：
年
月
日
一、教学目标
1.了解永字八法的各个名称，初步掌握各部分的特点及笔法、笔势。
2.通过描红、仿影练习，感受毛笔提按的韵律感。
3.感知书法是线条的艺术。
4.养成仔细观察汉字间架结构的习惯。
二、教学重点
了解永字八法的各个名称，初步掌握各部分的特点及笔法、笔势。
三、教学准备
多媒体课件、文房四宝、毛毡等。
四、教学时间
1课时
五、教学过程
（一）、故事欣赏，领悟写字方法
1.我国古代有许多很著名的书法家，他们总结了写字的好方法，其中有一种方法，老师今天想和大家分享一下，据说，练好一个字，就掌握了写好所有字的秘诀，你们感兴趣吗？
2.讲授“永字八法”传说。这节课我们就来学写“永”字。
（二）、“永”字基本笔画练习
1、（课件出示“永”字书体演变）篆书“永”字很复杂，隶书“永”字端庄大方，草书“永”字很飘逸，楷书“永”字笔画最丰富，行书“永”字是最后形成的。“永字八法”讲的是楷书“永”的写法。
2、示范，用双钩法在黑板上书写“永”字。
（1）观察提问：“永”字有几种笔画？
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强调：点要稍顿、横略向上扬、折过来的竖必须直、撇捺要舒展。引导学生感受起笔、顿笔等笔画书写常识，揣摩写法。
（板书：点、横、竖、钩、提、长撇、短撇、捺）
（2）阐述：“永”字包含了楷书中最常见的八种基本笔画，历代书法家都非常重视“永”字，认为写好这个字能通一切字。
3.讲解“永字八法”
“永字八法”中，点为侧、横为勒、竖为努（同弩）、钩为趯（tì）、提为策、长撇为掠、短撇为啄、捺为磔(zhé)
大家知道这些字的意思吗？想知道吗？我们来看古人是怎样来描述的。
播放视频，了解永字八法。
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1、点为侧（如鸟翻然侧下）
写点如飞行的鸟突然翻身向下，呈倾斜状；　　2、横为勒（如勒马之用缰）
写横要左低右高，如骑手紧拉马的缰绳一样；
3、竖为努(努即弩，音nú
，射箭用的弓)
写竖时，用力下行，像拉弓射箭一样；4、钩为趯（趯音tì，意跳跃）
写钩时，如人要跳跃，出笔要快，力达笔尖；　　5、提为策（如策马之用鞭）
像用鞭子赶马奔跑一样，提笔有力，收锋有劲；　　6、长撇为掠
像用梳子梳头发一样，拂掠而过，力送笔端；　　7、短撇为啄（如鸟之啄物）
写短撇下笔应快而有力，像鸟雀用嘴啄食；
8、捺为磔，写捺时，笔亳尽力散开，末端聚起，要沉着有力。
4.老师结合“永”字挂图逐条讲解“永字八法”，动作演示。
提问：大家思考一下，“永字八法”中这些字是表示什么的？讲的是笔画的形状，还是形容写字的动作呢？（板书：动作）
古代人的想象力非常丰富，常常用比喻来描述写字的方法，我们写字时不能只用一种速度，要有动感，有力度。
(三)、“永字八法”书写训练
1.笔画分解训练：
训练方法：老师边讲解边示范,学生练习
补充：“永”字中除了这些笔画外，实际上还有一种笔画，是什么呢？大家细心观察一下。
横折写法要点：横折可以看成是横和竖的组合，横写完后一定要停一下再写竖。
2.整字训练
学生摹写,书写要求：a.观察行笔路线、笔画形状；b.笔画连贯，动作到位。
展示点评
鼓励临写也要写得这么好。
3、临写训练
（1）老师临写示范
（2）学生临写
（3）展示点评
鼓励为主，激发兴趣。
（四）、总结
“永字八法”讲的是写好字的方法，我们要多练习。虽然它很重要，但光练这一个字也是不行的，我们要大量地临摹古代优秀书法作品，才能真正把字练好！
淮安市黄集九年制学校

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