资源简介

“南北”关系与“发展”主题
一、解读课标要求
1-4 从历史和地域两方面，认识“和平”与“发展”是当今世界的主题。
1-5 认识当代中国所处的发展阶段，在国际比较中感受我们所面临的机遇与挑战。
二、教学目标
1. 知识与技能
说出什么是发展问题，发展问题的根源和表现；.说出南北贫富差距进一步拉大的原因；2、2、过程与方法
通过具体实例，分析发展中国家为改变现状所做的努力。
3、情感态度和价值观
.树立高度的使命感和责任感。
三、教材结构分析
“‘南北’关系与‘发展’主题”──主要阐述了当今世界的另一个主题──发展。教材呈现了第二次世界大战结束以来世界经济快速发展的面貌，指出贫富差别悬殊的状况依然存在，由此引入发展问题。接下来，解释了什么是发展问题，发展问题产生的根源和表现，并指出当代世界贫富差距进一步扩大。最后，就发展中国家为改变现状的努力进行了简单的描述和展望，点出中国在这一过程中发挥着重要作用。
四、教学重点和难点
【教学难点】发展问题的实质以及根源
【教学重点】南北贫富差距进一步拉大的原因
五、教学方法
讲授法为主，穿插学生探究。
六、教学时数
1课时
七、教学手段
多媒体辅助教学
八、教学过程
（回顾）提几个问题检查上一节课的内容。
1.“冷战”时期威胁和平的因素有哪些？“冷战”结束后威胁和平的因素有哪些？
2.20世纪90年代，欧洲和中亚的政治版图都发生了哪些变化？
3.苏联解体后，世界格局发生了哪些变化？
4.北约东扩意味着什么？
（导入）上节课我们在学习世界两大主题由来的时候，提到邓小平把当今世界大的问题概括为东西南北问题，上节课我们讲了东西问题，今天我们来学习南北问题。
（讲述）我们在前面讲过二战结束以后，各国都努力追求经济现代化的发展，在新的科技革命的推动下，发达资本主义国家的经济出现了一个“黄金时代”，持续了近20年，亚洲国家和地区也有发展比较好的，出现了亚洲“四小龙”，但是并不是所有的国家在战后都发展得很好。当代国际社会仍是一个贫富差别悬殊的世界，很多发展中国家仍然非常落后、贫穷。所以发展问题仍然是当今世界的另一个主题。
（提问）“七十七国集团”会议召开的目的是什么？
（讲解）广大亚非拉国家要求摆脱发达国家对它们的剥削与掠夺，建立公正、合理、平等的国际经济新秩序。
（讲述）也就是说广大亚非拉国家在摆脱帝国主义的殖民统治之后，政治上虽然取得了民族独立，但仍然受到不公正、不合理、不平等的国际秩序的对待。这些国家要求得发展，就必须处理好与发达国家之间的关系，只有关系处理好了，得到了改善，这些发展中国家才可以得到好的发展。所以说发展问题也就是表现在发达国家和发展中国家之间的关系上。
（提问）请同学们思考一下世界上大多数的发达国家和发展中国家都分布在什么地方？
（讲解）大多数发达国家都分布在北半球，大多数发展中国家分布在南半球。
（讲述）所以发展问题也称为南北问题。
（提问）现在我们知道了南北问题就是发达国家与发展中国家的关系问题，那么南北问题产生的根源是什么呢？也就是说发达国家与发展中国家关系出现问题是源于什么事情？
（讲解）源于西方殖民者对亚非拉广大地区的殖民侵略。
（展示富裕的发达国家与贫穷的发展中国家的对比图片）
（讲述）从以上图片我们可以了解到在这个世界上并不是每个人都过着丰衣足食的生活，还有很多人都饱受着饥饿的煎熬，下面请同学们看专题探究——《南北差距大》
（提问）根据所给的数据，计算一下发达国家和贫穷国家的人均国内生产总值的差距。
（讲解）1999年发达国家的人均国内生产总值是24652.57美元，发展中国家的人均国内生产总值是213.46美元，二者的差距为24439.11美元。
（提问）你知道哪些西方发达国家曾经对发展中国家进行过哪些殖民征服、掠夺和统治活动？哪些发展中国家曾经是西方发达国家的殖民地？
（讲解）印度曾是英国的殖民地，中国曾遭受英、法、美、日、俄等多个国家的殖民掠夺等。
（讲述）通过以上学习，我们了解到现在的国际社会中，南北确实存在着很大的贫富差距，而且现在南北差距不仅没有缩小，反而进一步扩大了。书上有一段数字，大家可以看一下，发展中国家的外债，由1982年的6262亿美元升至1997年的25000亿美元。那么是什么原因导致这种差距的不断扩大呢？下面请同学们读材料《数字对比》，通过对这段材料的学习，同学们就会知道答案。
（提问）比较数字的变化，分析出现这一现象的原因。
（讲解）出现这一现象最根本的原因是不公平的旧的国际经济秩序。发展中国家虽在政治上取得独立，但在经济上仍然没有摆脱被剥削、被掠夺的地位。西方大国变换手法，主要通过经济手段来加强对发展中国家的渗透和控制，也就是经济霸权主义政策 。
（提问）这种贸易状况会导致什么结果？
（讲解）这种贸易状况会使发达国家与发展中国家的贫富差距越拉越大，造成富国愈富，穷国愈穷的不平等现象，由此埋下战乱、疾病等不安定的种子。
（讲述）下面我们就来看一下发展中国家的现状，请同学们读材料《非洲：苦难的延续》。
（讲述）通过以上材料我们了解到在这个世界上确实还存在着很多落后、贫穷的国家，他们的人民过着非常凄惨的生活，吃不饱、穿不暖，国家的教育普及率很低，他们是最需要人才的地方，结果国家好不容易培养出来的人才又被发达国家所掠夺，再加上发达国家对发展中国家经济上的剥削，这样就导致了一个恶性循环，使发达国家越来越富，发展中国家越来越穷。面对这样一种情况，发展中国家没有自暴自弃，他们穷则思变，团结起来要求改变这种不公正、不合理的国际经济秩序，那么他们采取了哪些措施呢？
（讲解）南北对话和南南合作。
（提问）怎样理解南北对话？
（讲解）南北对话是发展中国家采取联合行动，要求同西方发达国家对话，它是1964年发展中国家在第一届联合国贸易和发展会议上提出来的。由于发展中国家争取建立国际经济新秩序的要求触及到发达国家的根本利益，因此，长期以来发展中国家在经济领域的斗争上一个漫长、激烈而又艰苦的过程。
（提问）怎样理解南南合作？
（讲解）南南合作是发展中国家为促进本身经济的发展，增强团结斗争的力量，提高在南北谈判中的地位，在开展争取建立国际经济新秩序斗争的同时，加强彼此间的合作。
[课堂小结]
展示课件，通过列出的线索图，师生共同回顾本课内容。
[课后作业]
精讲精练26-----28页。
九、教学反思
1、总体课程下来，感觉老师讲得稍多，对于一些问题，如南北问题，可以让学生多发表看法。
2、学生对时事了解不够，造成理解不够透彻。

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