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初中生物常考考点
选择题提分必读
)部分解题思路:标志性字眼(关键词)
1、无细胞结构、全部寄生——病毒
2、单细胞、有细胞壁、无成形细胞核——细菌
3、患病的人或动物——传染源
4、对患病的人或动物隔离、治疗—一控制传染源
消毒、使用口罩、洗手、衣物餐具消毒、消灭苍蝇一—切断传播途径
6、锻炼、注射疫苗(计划免疫)—一保护易感人群
7、出现疫苗、抗体—一即特异性免疫
8、出现皮肤、白细胞、唾液中的溶菌酶一一即非特异性免疫:
“疫苗”一—属于“抗原
10、病原体是指能引发传染病的细菌、真菌、病毒。
11、动物的行为:
1)从行为的“发生”或“获得途径”看,可分为“先天性行为”或“后天学习行为
(2)从行为的“功能”上看,社群行为”的特点:一定的组织、分工合作,信息交流(不是特有)
有的有等级
12、细胞膜:控制物质进出细胞;细胞核:生物活动的控制中心,遗传信息库
13、“从结构层次看”只能答细胞,组织,器官,系统等名词
抗体具有专一性(特异性)。过敏反应也是一种特异性免疫。
15、静脉注射的药物,食物消化吸收后进入血液,这两种情况下药物和营养物质回心脏都是先回右心房。
16、常考的基本单位或基本方式:(要记牢)
①生物体结构和功能的基本单位是细胞
②生物分类的基本单位是种
③神经系统结构和功能的基本单位是神经元
④神经调节的基本方式是反射。
⑤完成反射的神经结构是反射弧
⑥高级神经活动的基本方式是条件反射。
⑦控制生物性状的基本遗传单位是基因
(二)解题常用口诀
近视眼在眼球结构上的变化是眼球的前后径过长、晶状体的曲度过大,远处物体反射过来的光线经过晶状体
的折射后,形成的物象落在视网膜的前方,因而看不清远处的物体,这样的眼叫近视眼,应佩带凹透镜矫正。
形成视觉时,光线依次穿过:角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体,最后到达视网膜,刺激视网膜上的感光细胞产生
神经冲动,神经冲动沿视神经传导到大脑皮层视觉中枢,在那里形成视觉。
2、心脏、血液循环口诀
(1)上房下室(上面是心房,下面是心室)
2)左动右静肺不同(心脏左侧流动脉血,右侧流静脉血,肺动脉流静脉血,肺静脉流动脉血)
(3)房连静,室连动。(心房连通静脉,心室连通动脉)
3、动脉岀血包扎处理伤口近心端,静脉出血处理伤口远心端一一口诀“动近静远”
生物考前
(三)各主题重要的区别,易错知识点总结(重点、常考)
庄题二:生物体的结构层次
(细胞→组织→器官→系统→人体和动物体。植物体无系统。)
1、临时装片的制作(操作顺序),区别动植物细胞的异同,动植物的组织
2、判断是组织还是器官
组织:例:血液(结缔组织)、果皮(保护组织)、果肉(营养组织)、导管(输导组织)
皮肤表皮(上皮组织)、构成心脏的主要结构(肌肉组织)
器官:植物器官判断:根、茎、叶,花、果实、种子。(植物器官只有这六种)。
动物和人体器官判断:分析该结构内有无神经(神经组织)和血液(结缔组织),
如有,就是器官(例:骨.骨骼肌.关节,心脏)。
3细胞分裂、生长和分化:组织是在细胞分裂的基础上,经过细胞分化形成的
细胞分裂和生长使生物体由小变大:细胞分化形成组织
4动、植物细胞结构比较
都有细胞膜、细胞核和细胞质,细胞质中的线粒体是呼吸作用的场所(能量转换器)
植物细胞比动物细胞在结构上多了细胞壁、叶绿体、液泡。(根部、叶表皮细胞无叶绿体)
庄题三:生态系统的组成、结构及功能
①组成:韭生物部分(阳光、温度、水分等)和生物部分(生产者、消费者、分解者)
影响植物在南方、北方种植的主要因素是:温度;
②结构:食物链和食物网。算和写食物链一定要特别细心
③生态系统都具有一定的自我调节能力,生物种类越多,自我调节能力就越大
庄题四:生物圈中的植物
1、探究光合实验。(光合作用需要二氧化碳、水、叶绿素、光,产生淀粉、氧气,结合公式理解)纲要P22-23
探究绿叶在光下合成淀粉实验:变量是光,结论(1)光合作用需要光(2)光合作用产物是淀粉
2、种子萌发的内外条件:自身条件是完整且活的胚;环境条件是适量的水分、适宜的温度、充足的空气。
种子萌发一般不需要光。
3、水稻、小麦、玉米是单子叶植物,营养储存在胚乳中
豆类植物、花生等是双子叶植物,营养储存在子叶中。
种子包含种皮和胚。胚是新植物的幼体。胚芽将来发育成茎和叶
4光合作用、呼吸作用、蒸腾作用原理在生产生活中的应用。
提高农作物产量方法(如:提高二氧化碳浓度、增加光照时间、增强光照强度等)。
光合作用能维持大气中氧气和二氧化碳平衡(即:碳一氧平衡),
植物吸收的水分大部分(90%以上)用于蒸腾作用:水分从气孔散失
5.根吸收水分和无机盐的主要部位是根毛区(成熟区)
花发育成果实种子(考!):《考纲精解》P9
子房发育成果实、子房壁发育成果皮、胚珠发育成种子、受精卵发育成胚。
生物考前

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