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硬笔字学科教案
第三课时
教学版块（课题）
垂露竖、悬针竖（短竖）的书写
课时
40分钟
教学目标
练习并掌握竖画的基本技法
教学内容
1、竖画的书写特点2、竖画的运用（十的书写）3、竖画的运用（干的书写）4、竖画的运用（土的书写）
教学重难点
竖画的书法技法
学具准备
铅笔、练习本、橡皮擦、卡片
教学过程
一、利用点名册点名，将未到的学员及时作记录。强调课堂纪律、强调安全教育二、引入课题（8分钟）
①复习上节课内容：
正确的坐姿和握笔，还有横画的书写。②思考：在汉字当中，除了横画用的比较多，还有什么笔画？三、课程新授：竖画（25分钟）③竖画的学习：老师先请一个小朋友到黑板上写给其他小朋友看一看，要求其他小朋友要仔细观察，看他写的是否正确。（老师点评，之后在黑板上田字格将竖画写出，让孩子们仔细观察竖画的特点，以及在田字格中的位置。）④要求小朋友们仔细观察竖画的特点，之后分别让小朋友回答他们你观察到了什么？（让每个孩子都回答，之后老师归纳总结。）⑤总结竖画的书写特点：我们现在学习的这个竖画叫垂露竖，它的起笔和横画起笔相同，都是右下顿笔；悬针竖，它的起笔和横画起笔相同，然后垂直向下行笔，运笔由重到轻，下端如针一样尖，不需要顿笔，另外，它写在中竖线上，上下空一些，不要写到格子边上。⑥老师将小朋友们在书写过程中常见的几种错误写出来，要求孩子们在书写时不能也犯这样的错误。没顿笔顿笔太大写到格子边上竖画不直
⑦要求小朋友在自己的本子上将横画写2行。（根据孩子书写情况可多布置些，直到写好为止）
在写之前老师再强调一遍：起笔要顿笔，然后垂直向下行笔，运笔由重到轻，要写在中竖线上，上下空一些，不要写到格子边上。
（老师下位置给每个孩子在本子上书写做示范，之后可拿孩子的手写几个，让孩子感受运笔过程，接着来回走动，给孩子及时找出错误并纠正。）（纠正坐姿和我比贯穿整个书法学习中）
3、横画和竖画都学习过了，让孩子们想一想横画和竖画可以组成哪些字？
十、丰、土、王、干、工……由横画和竖画组成的字：十、土、干①十的书写：（7分钟）（老师将十写到黑板上的田字格中，让孩子们仔细的观察并回答。）（小朋友们回答：横写在中横线上，竖写在中竖线上。。。）竖画的书写特点：横画和竖画和之前学写的方法一样，该顿笔的要顿笔，顿笔不能大，横画写在中横线上，竖画写在中竖线上，竖要在横画中间，字在要格子中间，上下左右与边框要空距离。下面要求孩子们将这个字在本子上写两行，督促他们一定要记住老师说的要点，要认真写。（老师下位置来回走动，在孩子的本子上做示范，及时发现错误并改正）
硬笔字学科教案
第四课时
教学版块（课题）
垂露竖、悬针竖的书写
课时
40分钟
教学过程
一、十、干的书写①十的书写:（5分钟）②土的书写：（老师将土写到黑板上的田字格中，让孩子们仔细的观察并回答。）土的书写特点：土是由两横和一竖组成的，两横写法相同，上横短，下横长，分别在中横线两边相同的距离，两横距离适中，竖画写在中竖线，将横画平分，字写在格子正中间。下面要求孩子们将这个字在本子上写两行，督促他们在书写时一定要多动脑筋，想好了再写。（孩子书写时，老师要来回走动，给孩子书写做示范，及时发现错误并纠正。）③干的书写：（25分钟）（老师在黑板上画好田字格，将干写出，让小朋友们仔细观察干的特点。）干的书写特点：干字中两横的写法和土一样，上短下长，竖画是我们之前学的垂露竖，要顿笔垂直写下，由重到轻平分两横。第一横写在中横线上面，第二横写在中横线上，两横距离适中，横画需向右上略倾斜，竖画写在中竖线上，保证字在格子中间。下面要求孩子将这个字在本子上写两行，一定要认真的写。（孩子书写时，老师要来回走动，给学生书写做示范，及时找出错误并纠正。书写不好的可适当布置多写。）作品展示（10分钟）
作业
将垂露竖、悬针竖、十、干各写2行，字要写的工整漂亮。
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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