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七年级下册生物会考复习提纲
第四单元
生物圈中的人
第一章
人的由来
1、人类和类人猿的共同祖先是森林古猿。
2、人类区别于其他动物主要是：能直立行走（关键）、能使用和制造工具、具有发达的大脑，有文字语言能力。
3、男性和女性生殖系统的结构和功能（课本9页），重点是男性的睾丸、附睾、输精管，女性的卵巢、输卵管和子宫的作用。
4、生殖过程：精子和卵细胞在输卵管中结合形成受精卵，受精卵发育成胚泡。胚泡移到子宫中，最终植入子宫内膜，胚泡发育成胚胎。胚胎经过8周左右形成胎儿。胎儿经过40周左右从母体的阴道排出，新生儿诞生。
5、胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄；胎儿生活在子宫内半透明液体羊水中，通过胎盘、脐带从母体中获得所需要的营养物质和氧，产生的废物也通过脐带和胎盘由母体排出。
6、青春期特点：(1)身高突增（是青春期的一个显著特点）；(2)神经系统和心肺等器官功能增强；(3)性器官迅速发育，并出现第二性征（能分辨哪些是第二性征p17页练习题1）。
7、进入青春期的标志：男孩出现遗精；女孩出现月经，第一次月经称为初潮。
第二章
人体的营养
第一节
食物中的营养物质
1、六大营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素（膳食纤维是第七类营养素）。
2、蛋白质：构成人体细胞的基本物质，能修复细胞，为人体的生理活动提供能量；
糖类：人体最重要的供能物质，包括淀粉、葡萄糖、蔗糖等；
脂肪：一般情况下，脂肪作为备用的能源物质，贮存在体内；
水：约占体重的60%～70%，细胞的主要组成成分，人体的各种生理活动都离不开水。
无机盐：含量少，作用大（课本25页表格）；
维生素：含量少，作用大（课本26页表格）
3、消化系统的组成：
（1）消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门（功能：消化食物和吸收营养物质等）
（2）消化腺：唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺（功能：分泌消化液。肝脏是人体最大的消化腺，分泌胆汁，参与脂肪消化。胆汁是唯一不含消化酶的消化液）
4、食物的消化：在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程。（图：P34消化程度曲线图）
物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合。
化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质。
唾液淀粉酶
酶（肠液、胰液）
淀粉的消化（口腔、小肠）：淀粉
麦芽糖
葡萄糖
酶（胃液、胰液、肠液）
蛋白质的消化（胃、小肠）：蛋白质
氨基酸
胆汁（肝脏）
酶（肠液、胰液）
脂肪的消化（小肠）：脂肪
脂肪微粒
甘油+脂肪酸
5、营养物质的吸收：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。
6、小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所。小肠适于消化、吸收的特点：
（1）最长；（有利消化和吸收）
（2）内表面具有皱襞和小肠绒毛（大大增加了消化和吸收的面积）；
（3）小肠绒毛内有毛细血管。绒毛壁和毛细血管管的管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这种结构有利于吸收营养物质；（有利吸收）
（4）有各种消化液。（有利消化）
7、合理营养：按时进餐，不偏食、不挑食、不暴饮暴食，均衡摄入五类食物（平衡膳食宝塔，谷物最多，油脂类最少），早中晚餐能量比3：4：3。
8、发芽的马铃薯和毒蘑菇有毒不能吃。
第三章
人体的呼吸
1、呼吸系统由：呼吸道（鼻、咽、喉、气管、支气管）和肺组成
2、呼吸道的作用：气体进出肺的通道，清洁、湿润、温暖吸入的气体
3、肺：（1）位置：胸腔内，左右各一（2）结构：肺泡外包绕毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，适于气体交换（3）功能：气体交换。
4、肺与外界的气体交换：
吸气：呼吸肌（肋间肌、膈肌）收缩
→肋骨上提，膈肌下降
→胸廓扩大
→肺被动扩张
→肺内气压下降
→外界气体入肺
呼气：呼吸肌（肋间肌、膈肌）舒张
→肋骨下沉，膈肌上升
→胸廓缩小
→肺被动缩小
→肺内气压上升
→气体从肺出去
5、肺泡内的气体交换：氧气从肺泡扩散到血液，二氧化碳从血液扩散到肺泡。
6、组织里的气体交换：氧气从血液扩散到组织细胞，二氧化碳从组织细胞扩散到血液。
7、空气质量影响人体健康：大气中污染物极大危害人体健康；有害物质能引起呼吸系统疾病。
第四章
人体内物质的运输
1、血液的组成：（血液的分层现象，课本59页）
血浆
成分：水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等
功能：运载血细胞，运输养料和废物
红细胞
血液的功能：运输、防御保护、调节体温
血细胞
白细胞
血小板
种类
形态特点
功能
病症
红细胞
两面凹的圆饼状，成熟的红细胞中无细胞核
运输氧和一部分二氧化碳
红细胞或血红蛋白过少——贫血
白细胞
比红细胞大，有细胞核可以变形
吞噬病菌，对人体有防御功能和保护作用
发炎
血小板
个体较小，形态不规则，无细胞核
止血和加速凝血，形成血栓
过多：易在血管内形成血栓过少：机体异常出血
2、血红蛋白：红细胞中含有的一种红色含铁的蛋白质。
特性：在含氧高的地方容易与氧结合，在含氧低的地方又容易与氧分离。
3、血流的管道—血管（图：课本P66图IV－35三种血管关系示意图）
种类
功能
分布
结构特点
动脉
把血液从心脏输送到身体各部分去的血管
较深
管壁厚，弹性大，血液压力较高，血流速度快
静脉
把血液从身体各部分送回心脏的血管
部分较浅（青筋）
管壁薄，弹性小，管腔大，四肢静脉内有静脉瓣，血液压力较低，血流速度慢
毛细血管
连通最小动脉和最小静脉之间的血管
分布广，遍布全身各器官组织
管壁极薄，由一层上皮细胞构成，只允许红细胞单行通过，血流速度最慢
4、出血的初步护理：
毛细血管出血：血液呈红色，自然止血，应消毒；
动脉出血：血色鲜红，血流猛急，在受伤动脉近心端进行止血；
静脉出血：血色暗红，血流缓和，在受伤静脉远心端进行止血。
5、心脏有四个腔：左心房、右心房、左心室、右心室，它们分别跟血管相连通。四个腔中壁最厚的是左心室，心房的壁较薄（课本68页心脏解剖图）。
6、房室瓣、动脉瓣：保证血液按一定方向流动，作用与静脉瓣相同。
7、血液循环分为体循环和肺循环。
（1）体循环途径是：左心室→主动脉→全身的各级动脉→全身的毛细血管网→全身各级静脉→上、下腔静脉→右心房。（动脉血变成静脉血）
（2）肺循环途径是：右心室→肺动脉→肺部的毛细血管网→肺静脉→左心房。（静脉血变成动脉血）
8、动脉血：含氧较多，颜色鲜红的血。静脉血：含氧较少，颜色暗红的血。
9、人类的ABO血型分为A型、B型、AB型、O型四种。
10、输血时以输同型血为原则。但在紧急和少量输血的情况下，AB型血的人可以接受任何血型的血，O型血的人可以输给任何人输血。
11、成年人的血量大致相当于本人体重的7％～8％。健康成年人每次献血200～300毫升是不会影响健康的。我国从1998年起实行无偿献血制度，提倡18～55周岁的健康公民自愿献血。
第五章
人体内废物的排出
1、区别排泄和排遗。二氧化碳、尿素和多余的水等排出体外的过程叫做排泄。粪便（食物残渣）排出体外的过程叫做排遗。
2、泌尿系统的组成：肾脏（形成尿液）、输尿管（输送尿液）、膀胱（暂时贮存尿液）、尿道（排出尿液）。
3、肾的结构和功能的单位叫肾单位，它是由肾小球、肾小囊、肾小管等部分组成。（注意肾小球的特点，血管球，入球小动脉，出球小动脉）
4、尿的形成：包括肾小球的过滤作用（过滤掉血浆中的血细胞和大分子的蛋白质分子）和肾小管的重吸收作用（重吸收原尿中对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐）。
5、比较血浆、原尿和尿液中组成成分的不同（p82页图和表）。能说出当尿液中出现了异常情况（如尿液中有蛋白质）时是哪里出了问题。
6、人粪尿（农家肥）与化学肥料相比，其特点是：来源广、养分全、肥效持久、能改良土壤，成本低。
7、人粪尿的无害化处理方法：建沼气池（了解特点）、高温堆肥、建生态厕所（原理：利用高温杀死病菌、虫卵）
第六章
人体生命活动的调节
1、人体的五种感觉及其感觉器官是：视觉（眼睛）、听觉（耳朵）、味觉（舌头）、嗅觉（鼻子）、触觉（皮肤）。
2、眼球的主要结构（课本89页眼球基本结构图），并能说出虹膜、瞳孔、角膜、晶状体和视网膜的功能。
3、视觉的形成过程：物体反射的光线→角膜→瞳孔（可以调节光线的进入）→晶状体（折射作用）→玻璃体→视网膜（成倒立缩小的像并产生兴奋）→视神经（传导兴奋）→大脑皮层的视觉中枢（产生视觉，正立的像）
4、近视：由于眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，物像落在视网膜的前方。矫正：戴凹透镜
远视：由于眼球前后径过短，或晶状体曲度过小，物像落在视网膜的后方。矫正：戴凸透镜
5、在视觉的形成过程中，形成图像的部位是视网膜，形成视觉的部位是大脑皮层的视觉中枢。
6、p91页“三要”“四不看”。
7、听觉的形成过程：外界声波→外耳道→鼓膜（产生震动）→听小骨→耳蜗（感受声音信息）→听觉神经→大脑皮层的听觉中枢（产生听觉）
8、内耳的半规管和前庭和感受头部位置变动的情况有关，与维持身体的平衡有关。（晕车）
9、神经系统是由脑、脊髓和它们发出的神经组成的。其中，脑和脊髓是神经系统的中枢部分，组成中枢神经系统。脑神经和脊神经是神经系统的周围部分，组成周围神经系统。
10、神经元又叫神经细胞，
是构成神经系统结构和功能的基本单位。
11、大脑皮层是人体各项生命活动的最高级中枢。
12、神经元细胞体上较长的突起外表大都套有一层鞘，组成神经纤维。其末端的细小分支叫做神经末梢。
13、神经调节的基本方式是反射，反射是指人体通过神经系统对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。
14、完成反射活动的结构基础是反射弧，它由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器组成（了解膝跳反射的反射弧组成）。
15、能举例并区别简单的反射和复杂的反射。
（1）简单的反射：先天的，反射中枢在大脑皮层以下部位，非条件反射。
（2）复杂的反射：后天的，反射中枢在大脑皮层，条件反射。与语言文字有关的反射是人类特有的反射。
16、P106页人体的内分泌系统图，了解人体的主要内分泌腺及其分泌的激素。
17、说出内分泌腺与外分泌腺的区别：没有导管，分泌物激素直接由毛细血管随血液循环输送到全身各处。
18、激素调节：人体内激素含量少，作用大。重点了解以下三种激素。
名称
腺体
作用
过少
过多
生长激素
垂体
调节人体的生长发育
幼年：侏儒症
幼年：巨人症；成年：肢端肥大症
甲状腺激素
甲状腺
促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性
幼年：呆小症；成年：甲状腺功能不足，食物中长期缺碘会得地方性甲状腺肿
成年：甲状腺功能亢进
胰岛素
胰岛
调节糖的代谢
糖尿病（注射胰岛素治疗）
低血糖
19、神经调节和激素调节的关系：人体的生命活动的调节主要受到神经系统的调节，但也受到激素的调节影响。
第七章
人类活动对生物圈的影响
1、举例说明人类破坏生态环境的实例。
2、了解酸雨、废电池污染、生物入侵、温室效应和臭氧层破坏的原因。
3、能说出保护环境的一些措施。
第
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页
共
4
页（金园实验中学七下会考复习提纲（已经校对过））

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