资源简介

浅谈思想品德学科中考复习方法
尊敬的各位领导，各位老师：大家好！
借今天市教研室组织思想品德学科中考复习研讨会的良机，就思想品德课中考复习备考中的一些不成熟想法和大家进行交流和探讨，希望诸位领导多给予指导，同仁们多提一些宝贵建议。
一、2010年中考思想品德学科试卷特点
2010年我市中考思想品德试卷整体体现“稳中有进，稳中有变”的特点，在秉承以往风格和优点的基础上，又有了许多有益的创新。试题情境设置更加丰富多彩，设问方式更加灵活多变，命题更加注重对学生能力立意和情感考查，较好地体现了新课程理念和素质教育的要求。
1.紧扣考点，重视对基础知识的考查。力求面向全体学生，通过对基础知识的考查，考查考生对基础知识和基本技能的掌握。
2.突出过程方法，注重能力培养。无论是选择题、简析题，还是实践探究题，一个重要的特点就是更加注重对考生多方面能力的考查。
3.体现“三个关注”，坚持教育价值立意。“三个关注”，即关注国家的发展、关注社会的进步、关注考生身边的生活和自身的成长。试卷几乎都从现实生活中选材，依托基础知识，突出考查能力，让考生运用所学教材知识认识、分析、思考、感悟生活现象，体会自己与国家和社会的关系。试题总体上达到了课程标准规定的知识、能力、情感态度价值观三维目标的考查要求。
4.重视乡情教育，凸显地方特色。试题大多在创设情景，设计问题方面注意题目的本土化，鼓励考生关心身边的事例，关心家乡的发展，把考生的爱国主义教育与热爱家乡的教育有机结合起来，融乡土性、时代性、教育性于一体，即给考生以亲切之感，又使试题地方特色鲜明。
5.注重“以人为本”，凸显人文特色。我市思想品德中考试卷始终以考生为中心，更加注重对学生的人文关怀。从材料选择、情境创设到题目设问、语言表达等方面更贴近学生年龄、心理和认知水平。使试题不仅具有人文情趣，也体现了思想品德课作为人文学科的终极价值。
二．2011年思想品德课学科中考复习建议
1.搞好两个方面的研究
（1）注重对新课程标准和中考说明的研究。新课程标准是教学的依据，中考说明是中考命题的依据。研究中考说明就是要搞清楚考试的目标、考查的重点、考查的范围、考查的形式。从而使教学与考试统一起来，把中考说明的精神落实到教学的各个环节。
（2）加强对往年中考试题的研究。研究其特点，有助于扑捉最新的中考信息，提高复习效率。为此，我们应将近几年来我市的思想品德学科中考试题找出来，研究题型的特点，答题的规范及分值的评定有哪些具体要求等等，从而在复习中多关注与之相关的部分，提高解答试题的正确率和得分率。
2.抓好三轮复习，优化备考过程。
（1）第一轮为基础知识复习阶段。主要任务是全面系统地复习所有知识点，建立知识结构，形成知识网络。《思想品德》中考开卷考试突出理论联系实际的应用能力，而能力的考察蕴涵了知识和应用，没有知识，何来能力？所以在复习中首先要要注重让学生熟读教材，切实掌握好基本概念、基本原理和基本观点，要求学生在理解的基础上记住其含义，能复述其主要内容，并迅速而准确地找到它们在教材中的位置，并且要把一个个的基本概念、原理经过归纳、综合、整理，形成知识网络，做到点、线、面的结合，在了解基本概念和内容的基础上，通过联系实际来加深对这些知识的理解，因为考试往往是：“题在课外、理在书内”，所以对基本理论要做到“加深理解、重在运用”，这样才能全面而系统的认识和分析问题。当然，对基础知识的复习要抓住《课程标准》和《考试说明》的重点，切忌知识点“泛滥”。
（2）第二轮复习为“热点专题复习”阶段。本阶段主要教会学生准确把握热点问题与所学知识点之间的联系，用所学知识解决实际问题。提高学生的分析能力，指导学生学以致用。教师主要是教给学生方法，包括分析材料的方法，思考问题的方法和解题的方法。重点把握三类热点：
①全国性的，影响国计民生的重大时政热点，特别是与教材紧密联系的热点
②本地区发生的重大热点
③与青少年成长相关的热点
针对以上热点，首先，教师应该引导学生平常主动关心国内外重大时事政治事件，根据各类时政热点与教材相关内容的结合点设计专题试题加强训练，提高学生对时政热点的理解和应用能力。其次，教师还要引导学生注意收集家乡建设发展新变化的相关资料来进行复习，鼓励学生关心家乡的发展和进步。 最后，复习中还要注重以发生在身边的日常生活事件作为试题命题的载体，以获取正确的行为导向，培养良好的行为习惯。
（3）第三轮复习为“模拟训练”阶段。教师要精心编选好模拟练习，通过模拟练习提高学生知识迁移能力和应变能力，并且进行有针对性地讲评，重点对审题方法、解题思路、答题步骤和规范表达等方面加以引导。要注意通过训练提高学生的审题解题能力，培养学生的探究创新能力。
3．做好考前指导，增强学生自信心
在考前一定要指导学生整理手中资料，对于一些重要的资料进行分类整理，这样既突出了考前复习的重点，又便于学生在考试中查阅资料。
面对人生第一次大考，学生的心情难免紧张，中考前的心理调节是非常重要的。进入5月份后，教师应该安排心理教育，帮助学生在考前和考场上保持平和的心态和良好的情绪，消除学生的紧张感，增强考前自信。
以上发言，既有自己在教学工作中的粗浅体会，更有对同行经验的借鉴，不妥之处望各位领导和同仁批评指正，谢谢！
二○一一年二月二十六日
2011年淮安市《思想品德》
学科研讨会交流材料

展开更多......

收起↑