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2011届建新中学生物高考考前指导
努力，考出好成绩！
同学们：通过最近做的一系列试卷大家对自己都有一个比较清楚地认识，每个人人在哪些地方有什么欠缺的地方，应该心中有数。在接下来的有限时间内我们应该将重点知识和自己觉得有漏洞的地方及时加以巩固。生物的总体特点是知识点细、多，同学在做选择题是经常因为一个点的不到位而失分因此对于一些相关知识要学会整合复习。举例如：生物育种那么请将关于育种的知识进行系统梳理（包括选修）找出自己的不足；再如复习生态系统考到一题简答题的情况居多在复习时还要将选修中的生物工程一起复。2011的高考大纲每个人我们的复习重要参考。在接下来的有限时间内给大家的好建议如下：
一、充分的知识准备----回归书本，查漏补缺，力求无知识盲点
1、生命的物质基础和结构基础
生命的物质基础部分，如蛋白质、核酸的内容掌握程度能否达到100%？（蛋白质包括①含量、组成元素 ②基本单位及分子结构 ③合成部位、合成条件及合成过程 ④多样性 ⑤举例说明五大作用 ⑥联系中心法则进行有关计算（包括蛋白质中氨基酸的数目、肽键数目及失水数目的关系）
细胞的结构与功能部分，原核细胞与真核细胞的区别、细胞的结构与功能、生物膜等知识是否可以达到100%？是否对细胞的膜结构、存在核酸的结构、各种细胞器的相关性、具有能量转换功能的细胞器、能够产生ATP的结构、能独立遗传的细胞器、膜面积最大的细胞器等知识进行总结？如何理解细胞是一个统一的整体？（从结构上、功能上、调控以及外界联系等方面进行分析）是否对一些特殊的细胞进行过总结？（如哺乳动物的红细胞、神经元、具有分泌和吸收功能的细胞、低等植物细胞、分生区和成熟区细胞、愈伤组织细胞、癌细胞、衰老细胞、杂交瘤细胞、内细胞团、滋养层细胞、胚胎干细胞（ES细胞）等）
2、植物代谢及生命活动调节
关于酶和ATP，特别注重有关酶实验的分析（注意教材中每个实验的实验原理与所选用的试剂，所加试剂的先后顺序）。
光合作用：光合作用的发现历程、叶绿体中色素的有关内容、光合作用的过程图解、影响光合作用的因素以及光合作用实际应用（如分析合理密植、轮作、叶面积指数、增加CO2浓度、适当提高温度对作物产量影响的原因、影响光合作用速率的内因和外因）？
植物的水分代谢，植物细胞的质壁分离与复原的实验（实验原理、材料、步骤、现象的分析等，质壁分离的拓展实验即应用）？
细胞呼吸：除了相关过程外，要注意关注影响细胞呼吸的因素----内部因素（不同种类的植物呼吸速率不同、同一植物不同生长时期呼吸速率不同、同一植物的不同器官呼吸速率不同）、外部因素（温度、O2浓度、CO2浓度等）、对呼吸速率的实验研究（注意上海与江苏的相关高考题）、研究呼吸速率在生产实践上的应用（作物栽培、种子的贮藏、水果蔬菜的贮藏等）。
植物的生命活动调节：生长素的发现历程、作用特点，其它植物激素的作用，植物激素的应用。此处题目以背书为主。
3、动物生命活动调节
人和高等动物生命活动的调节：水平衡的调节、血糖平衡的调节、体温调节、体液调节、神经调节以及免疫等。一定要联系自身情况进行理解，特别要注意加强记忆，如各种激素的功能、神经纤维中神经冲动发生时膜电位的变化，体液免疫和细胞免疫发生的过程，等等。动物激素在生产中的应用？人脑的高级功能？
4、遗传和变异、育种以及生物进化
遗传：要对其中的概念认真辩析，如遗传信息与密码子等；有关生理过程要准确掌握，如复制、转录与翻译等；准确理解遗传规律的实质，要会对遗传现象作出解释等等。遗传图解的书写，识别遗传系谱图，判断遗传方式及概率计算，能说出豌豆、玉米、果蝇作为遗传实验材料的优点有哪些？人类对遗传物质的探索过程？孟德尔遗传实验的科学方法（假说演绎法）？计算题有些同学可以抓大放小没必要为1-2分在那儿老半天。
变异：要掌握好基因突变、基因重组、染色体变异的基础知识。要对育种知识进行重点总结！
生物进化：结合达尔文自然选择学说和现代生物进化理论的比较，领悟其中的实质。生物进化与生物多样性的形成？基因频率的计算？
5、生物与环境
种群与生物群落：要围绕种群研究的核心问题掌握种群数量变化以及相关因素，要会分析出“S”型曲线各段增长率的变化及变化原因，特别重要的是种群数量变化模型的构建，还有你能说出研究种群数量变化的意义吗？要结合实例研究种群密度调查的方法。生物群落的演替？
生态系统：重点掌握生态系统的结构和功能，掌握碳元素的循环图解，说出能量流动过程中每一个箭头的含义，信息传递在生态系统中的作用和在农业生产中的应用？关注生物圈、相关环境问题及其中的研究性课题。今年环境是比较热门的话题因此以此考的题会有。强调结合生态工程很有必要。
6、生物技术实践（两本选修书重点在于花3节课左右时间强化记忆）
探究酶在洗涤方面的作用，酵母细胞的固定化技术，腐乳的制作、果酒和果醋的制作的原理及流程，蛋白质的提取与分离，DNA的粗提取与鉴定。
7、 现代生物科技专题
基因工程的诞生，基因工程的原理、技术及应用。蛋白质工程。植物组织培养原理和工程。动物的细胞培养与体细胞克隆。细胞融合和单克隆抗体。动物胚胎发育的基本过程、胚胎工程的理论基础、胚胎干细胞的移植。胚胎工程的应用。基因生物的安全性问题、生物武器对人类的威胁、生物技术中的伦理问题。生态工程的原理和实例。
请同学们抓紧最后的复习，认真回归，查漏补缺，把基础知识的遗憾减少到最低程度！（对照考纲、知识点讲义进行回顾，把书理一遍！）
在最后一阶段除了将书本知识进行有效复习外，适时适量做一些中等题让自己始终保持一种做题状态，这是必要的。
二、答题技巧
生物试卷100分钟的考试时间，同学们拿到试卷先大致浏览一遍尤其简答题，对哪些模块的题做到心中有数，我们生物试卷最后的题不一定是最难的题，切忌在一道自己得分不多的题上多花时间，导致后面一些易拿分的来不及做。不慌不乱沉着冷静保持清醒的头脑是成功应试的前提，充满自信的去做好每一个题，你们会成功的。
根据我们这段时间的练习同学应该充满信心感觉到我们在不断进步，离达B的要求很近了。虽然有时有那么点欠缺，但是通过自省我们发现那点分数其实就在一些细节中，在一些书本知识中善于与书结合是我们提高那点分数的有效途径之一。做题时要实实在在认真审题，将要点画出，分析图时细心耐心讲究方法，是将一道题抽丝剥茧理清的关键。对于自己实在困难的题要勇于放弃，答对有效部分努力多一分是一分。
三、答题训练付试卷
2011届高三年级生物考前热练
注意事项：
1.本试题包括第Ⅰ卷选择题和第Ⅱ卷非选择题两部分。满分120分，考试时间100分钟。
2.请在答题卡的规定位置作答。答卷前，请将自己的学校、姓名、考试号等填写在答题卡密封线内的规定处。
第Ⅰ卷 选择题（55分)
一、单项选择题：本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项最符合题意。
１．下列有关生命物质基础的阐述，不正确的是
A．C、H、O、N、P是ATP和染色质共有的化学元素
B．脂质中的磷脂是构成细胞膜的重要物质，所有细胞都含有磷脂
C．抗体、受体和限制酶都是具有识别作用的物质
D．线粒体、核糖体、叶绿体都含有DNA
2．下列有关生物共同特征的叙述，正确的是
A．大肠杆菌、乳酸菌都是细菌，都只能通过无丝分裂增殖
B．酵母菌、蓝藻都有细胞壁，遗传物质都是DNA
C．噬菌体、硝化细菌都是原核生物，且都是自养生物
D．烟草、家猫都是真核生物，都能通过无氧呼吸产生酒精
3．下列有关ATP的叙述，不正确的是
A．人体成熟的红细胞在O2充足时也只能通过无氧呼吸产生ATP
B．ATP中的能量可以来源于光能、化学能，也可以转化为光能和化学能
C．ATP是生命活动的直接能源物质，其中两个高能磷酸键都易断裂易形成
D．ATP中的“A”与构成RNA中的碱基“A”表示的不是同一物质
4．在生物实验中，有些实验材料用品是可以替代的。下列做法合理的是：
A．观察植物细胞有丝分裂实验中，用小麦根尖代替洋葱根尖
B．做可溶性还原糖鉴定的实验时，用西瓜代替梨
C．做叶绿体中色素的提取实验时，可用水代替酒精
D．做DNA粗提取实验时，用猪血代替鸡血
5．壁虎断尾后可以再生。下列有关叙述不正确的是
A．再生是细胞分裂分化的结果 B．再生涉及到基因的选择性表达
C．断尾再生是自然选择的结果 D．再生充分体现了体细胞的全能性
6．右图表示细胞中某生理过程，下列相关说法最准确的是
A．图中共有8种核苷酸，会在转录过程中出现
B．图中共有5种核苷酸，会在翻译过程中出现
C．图中共有6种核苷酸，会在逆转录过程中出现
D．图中共有4种核苷酸，会在DNA复制过程中出现
7．右图是细胞分裂过程中一条染色体上的DNA含量变化图解，下列叙述正确的是
A．在AB段，细胞主要进行蛋白质的合成，细胞生长速度快
B．在BC段，细胞中始终存在染色单体
C．在CD段，细胞的主要变化是出现新的核膜
D．在AD段，细胞中发生的变异只能是基因突变
8．下图为甲病（A-a）和乙病（B-b）的遗传系谱图，其中一种病是伴性遗传病，下列相关叙述，正确的是
A．甲病的遗传方式是伴X染色体隐性遗传
B．II3的基因型是AAXBY或AaXBY
C．Ⅱ-5为纯合体的概率是1/2
D．Ⅲ-10和Ⅲ-13结婚，生育的孩子不患病的概率是19/24
9．一个全部由基因型为Aa的碗豆植株组成的种群，经过连续n代自交，获得的子代中，Aa的频率为（1/2）n，AA和aa的频率均为（1/2）[1－（1/2）n]。根据现代生物进化理论，可以肯定该种群在这些年中
A．没有发生基因型频率的改变 B．没有发生生物进化
C．发生了隔离 D．发生了自然选择
10．下列关于人类遗传病的叙述，正确的有
A．多基因遗传病的发病除受遗传因素影响外，还与环境因素有关
B．不携带遗传病基因的个体不会患遗传病
C．遗传咨询的第一步就是分析确定遗传病的传递方式
D．在调查人类遗传病时，调查的病例既可以是AIDS，也可以是白化病
11．下列实验中，应用放射性同位素示踪技术恰当的是
A．用3H标记的尿嘧啶核糖核苷酸研究DNA的复制
B．在噬菌体侵染细菌的实验中，用35S和32P分别标记噬菌体DNA和外壳蛋白质
C．在肺炎双球菌的转化实验，用32P标记S型细菌的DNA
D．用3H标记亮氨酸，研究分泌蛋白的合成与分泌
12．右图表示人体中部分体液的关系图，则人的肝脏细胞所需的氧气
和营养物质直接来源于
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
13．2009年全球爆发了甲型H1N1流感，世界卫生组织把对它的警戒级别提升为六级。下列相关叙述正确的是
A．接种甲型H1N1流感疫苗所引起的免疫属于非特异性免疫中的体液免疫
B．接种该疫苗后若再次接触该病病原体，则机体可能会迅速反应产生大量抗体
C．该病的病原体因基因重组而容易变异，所以需要不断研制新疫苗
D．该病的病原体既能寄生在人的呼吸道中，也能在营养丰富的培养液中培养
14．右图所示的生理过程不能表示
A．突触小体释放神经递质
B．垂体细胞分泌生长激素
C．肾小管细胞分泌钾离子
D．效应T细胞分泌干扰素
15． 某山区在过去一段时间内，由于人们滥用农药和滥捕青蛙，导致农田中的青蛙几乎消失，虫害严重，粮食减产。近年来当地村民已逐渐认识到上述做法的危害，停止使用有害农药，同时在农科所科研人员帮助下，向农田内放养一批小青蛙；几年来，虫害减少，粮食产量提高，农田内青蛙数目逐渐增多。有关科研人员对放养后青蛙种群的增长率变化情况进行取样调查，获得结果如右图。则下列叙述错误的是
A．在图中a～c段内，农田生态系统的恢复力稳定性逐渐提高。
B．在图中e点，青蛙种群数量达到K值
C．在测量时期内，青蛙种群呈“S”增长
D．上述情况表明农田生态系统中人的作用非常关键
16．研究表明，同一突触小体中可能存在两种和两种以上的递质，此现象称为递质共存现象。下列说法中不正确的是
A．同一突触后膜上可能存在多种受体
B．兴奋在突触中的传递体现了细胞膜的信息传递功能
C．突触后膜所在神经元中无递质　
D．共存的递质可能起协同作用也可能起拮抗作用
17.下列关于现代生物科技的描述正确的是
A．DNA分子杂交技术可检测目的基因是否翻译成蛋白质
B．进行植物组织培养时，需加入动物血清
C．快速大量繁殖优质奶牛时，需对供、受体母牛进行同期发情处理
D．新型农业生态系统的建立，提高了各营养级间的能量传递效率
18．下列有关植物体细胞杂交技术的描述，不正确的是
A．利用植物体细胞杂交技术可以获得某种多倍体植株
B．获得原生质体的过程中需要纤维素酶和果胶酶
C．通常用聚乙二醇或灭活病毒诱导原生质体融合
D．可根据细胞中染色体数目和形态的差异来鉴定杂种细胞
19．下列关于基因工程的叙述中，错误的是
A．目的基因和受体细胞均可来自动物、植物或微生物
B．限制性核酸内切酶和DNA连接酶是两类常用的工具酶
C．转基因植物有可能合成出对人体有直接毒性或潜在毒性的蛋白质
D．载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞和促进目的基因的表达
20．下列关于生物技术实践的叙述中，正确的是
A．加酶洗衣粉就是添加了固定化酶的洗衣粉
B．利用透析法纯化血红蛋白时，应以蒸馏水作为透析液
C．果酒制成后，可将装置转移至温度较高的环境中并持续通氧制果醋
D．腐乳发酵过程中毛霉和根霉为互利共生关系
二、多项选择题：本题包括5小题，每小题3分，共15分。每小题有不止一个选项符合题意，全选对者得3分，其他情况不得分。
21. 对下列图解的相关分析中正确的是
A．甲图可以用来表示有丝分裂的后期相关物质的相对含量
B．图丙中m点所对应的生长素浓度下，芽能够生长
C．图乙中的n点时，吸收速率不再增大的主要原因是细胞膜上载体数量有限
D．图丁中酶的活性达到k时，将保持最大值不变，不再随温度的升高而增强
22．下列与图有关的叙述，正确的是
A．若A表示血糖的浓度，则B可以代表胰岛素的浓度
B．若A表示捕食者是数量，则B表示被捕食者的数量
C．若A表示促甲状腺激素的浓度，则B表示甲状腺激素的浓度
D．若A表示轻度污染后水体中有机物含量，则B表示相关微生物数量
23．下列方法可达到实验目的的是
A．用凝胶色谱法分离分子大小不同的蛋白质
B．用同位素标记法研究分泌蛋白合成和运输的过程
C．用标志重捕法进行土壤小动物类群丰富度的调查
D．用人的成熟红细胞诊断2l三体综合征
24．对右图表示的生物技术的分析,正确的是
A．若右图表示植物体细胞杂交过程,则从C到D需用的技术是植物组织培养
B．若右图表示动物体细胞核移植过程,用胚胎分割技术可获得多个性别不同的克隆动物
C．若右图表示单克隆抗体的制备,则A是经过免疫的T淋巴细胞,B是骨髓瘤细胞
D．若右图表示基因工程的操作流程图,则C表示重组质粒，D是受体细胞
25．假如水稻高杆（D）对短杆（d）为显性，抗稻瘟病（R）对易感稻瘟病（r）为显性，两对性状独立遗传，用一个纯合易感病的矮秆品种（抗倒状）与一纯合抗病高秆品种（易倒状）杂交得到F1，F1自交得到F2。下列说法正确的是
A．该育种方法的原理是基因重组
B．以秋水仙素处理F1只能得到1种表现型的后代
C．利用F1的花药进行离体培养可以提前获得既抗病又抗倒伏类型
D．F2中既抗病又抗倒伏类型的基因型为ddRR和ddRr，所占比例分别为1/16、1/8
第Ⅱ卷 非选择题（65分）
三、非选择题：本部分包括9小题，共65分。
26．（7分）人体细胞内的溶酶体是一种含有多种水解酶的细胞器，其内部的pH为5左右。下图表示细胞内溶酶体的部分功能。请分析并回答:
（1）溶酶体中的水解酶是在细胞中
上合成的，经相应结构加工后转至 中进行再加工和分类，最后以囊泡形式转运到溶酶体中。
（2）图中表示当结构乙衰老时，会由 （结构甲）包裹后与溶酶体结合，进而被分解。此过程反映了生物膜在结构上具
有 的特点。分解后的产物如氨基酸等可以通过溶酶体膜上的 转运进入细胞质基质供细胞代谢使用，其余废物则排出细胞外。
（3）由图还可推断出溶酶体具有的另一功能是 。
（4）研究表明，少量的溶酶体内的水解酶泄露到细胞质基质中不会引起细胞损伤。分析其主要原因是 。
27. （5分）Wollny研究小组的实验表明．在某些因素的影响下春黑麦的产量不同。实验结果如下图所示，请据图回答下列问题:
（1）据图可知，影响春黑麦产量的因素有 。
（2）比较图中D、E、F三点，实验自变量是 。D点条件下限制春黑麦增产的主要因素是 ，C点条件下限制春黑麦增产的主要因素是 。
（3）除图所示的因素外，若要进一步提高春黑麦的产量，还可以采取的措施是：
。（2分）
28．（7分）石刁柏（俗称芦笋，2n=20）号称“蔬菜之王”，属于XY型性别决定植物，雄株产量明显高于雌株。石刁柏种群中抗病和不抗病受基因A 、a控制，窄叶和阔叶受B、b控制。两株石刁柏杂交，子代中各种性状比例如右图所示，请据图分析回答：
（1）基因B、b位于 染色体上。亲代的基因型为♀ ×♂ 。子代表现型为不抗病阔叶的雌株中，纯合子与杂合子的比例为 。
（2）如果分析石刁柏的核基因组，需要至少研究 条染色体；若一株石刁柏的性染色体组成是XYY，最可能是亲代中 植株的减数分裂发生异常所致。
（4）请从经济效益的角度考虑，应选 植株通过组织培养进行大规模生产。
29．（8分）图一是某动物体内一个正在分裂的原始生殖细胞，图中字母表示其染色体上的部分基因。图二表示该生物体内某细胞在分裂过程中，细胞内每条染色体DNA含量变化(甲曲线)和细胞中染色体数目变化(乙曲线)。请据图回答：
图一 图二
（1）据图一可知：该细胞正在进行____________分裂，其直接产生的子细胞是__________________________，这种基因型的动物可以形成哪4种比例相等的配子？________________________________。
（2）若要对该动物进行测交，绘出与其测交的个体的染色体和基因型（2分）。
（3）图二中FG段细胞中发生的主要变化是 ，细胞中含有同源染色体的时期在 段。导致同一条染色体的两条姐妹染色单体相同位点出现不同基因的变化可发生在 段。
30．（7分）生长素具有促进植物生长的作用，乙烯有抑制植物生长的作用。右下图是盆栽植物平放时，根与茎的生长情况。现已知，近地侧生长素（IAA）浓度高于背地侧；根对IAA的敏感性高于茎。
有人做了如下实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度IAA的培养液中，加入少量蔗糖作为能源，同时设置了空白对照组。他发现在有生长素的培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯浓度也越高，根尖的生长所受的抑制也越强。
（1）此人设置的空白对照组是 。
（2）本实验的自变量是 ，因变量是 。
（3）据此实验结果，可推知图中根向地生长的原因是
。
（4）请用表格形式呈现本实验的设计思路：
31. (8分)下图所示的调节过程是人体稳态的重要组成部分。其中，甲图中①②③分别代表下丘脑、垂体及甲状腺进行的生理活动过程，a、b、c分别代表图中所示的三种内分泌腺所分泌的激素。乙图表示垂体所分泌的TSH作用于甲状腺的示意图。请据图回答下列问题：
（1）当受到寒冷刺激时，正常人体会立刻感觉到冷，这时位于皮肤和内脏的 兴奋，在 产生冷觉。
（2）当人突然进入寒冷环境中，过程 产生的激素增加，可作用于肝细胞和骨胳肌细胞等，使其代谢产热量增加。
（3）图中正常人体血液中a的含量变化对①②过程起调节作用，此种调节机制属于
调节。
（4）如果用激素a饲喂小白鼠，再放入密闭容器中，小白鼠对缺氧的敏感性将 。
（5）某疾病的病因是体内产生了大量TSH受体的抗体，该抗体可以结合TSH受体而充当TSH的作用，从而引起甲状腺功能 ，这类疾病在免疫学上称为 病。
（6）图中的胰岛可分泌胰岛素和胰高血糖素。若胰岛B细胞受损，人会得糖尿病，这主要是因为 。
32.（8分）下图是某地建立的人工生态系统示意图。请分析回答：
（1）从生态系统能量流动的角度分析，建立人工生态系统的目的是
（2）下列有关人工生态系统的说法，正确的是 （多选）。
A．使废物资源化 B．减少了化肥等工业产品的投入量，有利于环境保护
C．抵抗力稳定性低于自然生态系统
D．人占有主导地位，是其他生物生存的基础
（3）细菌在该生态系统中可能属于 。在建立该生态系统以前，在炎热的夏天，鱼塘水体会变绿、发臭。从生物因素分析，水变绿的原因是____________，发臭的原因是_________。
（4）右图表示在一定时间内，农田中某一地段蚯蚓数量的变化，在图中B点时，蚯蚓种群的年龄组成属于 型。如果环境条件发生改变，该K值 （填“能”或“不能”）发生改变。
33．（8分）某同学使用下列装置或操作进行有关实验，请据图回答问题：
（1）用图甲的装置制作果酒时，在营养充足的条件下，为适当提高果酒生产速率，进气口应 ；排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身相连，这样做的原因是 。
（2）乙图中加入蒸馏水的目的是 ，用 替代蒸馏水也能达到相同的结果。
（3）丙、丁用于提取和分离血红蛋白，先对样品进行处理要用图 装置进行 ；丁图底端试管中首先收集到的是相对分子质量较 (大／小)的蛋白质。
（4）如果用SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳处理丁实验中获得的蛋白质，蛋白质迁移的取决于 。
34．（7分）胚胎干细胞（ES细胞）的研究是当前生物技术领域研究的热点之一，尤其是在生产转基因动物方面具有极大的科研及应用价值。下图表示利用胚胎干细胞所作的一系列研究，请据图分析回答：
（1）过程Ⅰ将胚胎干细胞置于γ射线灭活的鼠胎儿成纤维细胞的滋养层上，并加入_________、抗生素等物质，维持细胞不分化的状态。在此过程中，滋养层提供干细胞增殖所需的营养物质，加入抗生素是为了________，这对于研究细胞分化和细胞凋亡的机理具有重要意义。
（2）过程Ⅱ将带有遗传标记的ES细胞注入早期胚胎的囊胚腔，通过组织化学染色，用于研究动物体器官形成的时间、发育过程以及影响的因素，这项研究利用了胚胎干细胞具有___________的特点。在哺乳动物早期发育过程中，囊胚的后一个阶段是_________。
（3）过程Ⅲ中目的基因导入胚胎干细胞最常用的方法是 ，将目的基因转入胚胎干细胞前需构建基因表达载体，其目的是__________。
（4）通过检测目的基因是否表达出蛋白质产品，可以确定该小鼠体内是否成功发生了基因的同源重组。这种检测方法是 。
生 物 试 题 参 考 答 案
第Ⅰ卷 选择题（55分)
D１B2． C3．A4 D5．C6. B7。C8B9 A10 D11 A12． B13．C14 A15 C16 C17 C 18
D19 C20 BC21. ACD22AB 23 AD24 ABD25.
26. （7分）（1）核糖体 高尔基体（2）内质网 流动性 载体蛋白 （3）消化吞入细胞的细菌 （4）细胞质基质的pH高于溶酶体，导致酶活性降低
27. （5分）（1）光照强度、土壤湿度、施肥情况（无机盐离子含量、矿质元素含量）
（2）光照强度 光照强度 土壤湿度（3）合理密植、增加CO2浓度、适宜温度等（注．写出两项即得分）
28.（7分） （1）X AaXBXb AaXBY 1:5
（2）11 雄性 （3） 抗病阔叶雄株
29．（8分）（1）有丝 精原细胞 AbXe、AbY、aBXe、aBY
（2）（见右图）（2分，可绘复制好的染色体和基因，用点线表示如果能显示同源染色体和基因可得2分，只正确表示基因可得1分）
（3）着丝点分裂，姐妹染色单体分离 AD BC和CD(答BD也得分)
30．（7分）（1）等量根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中
（2）生长素浓度 乙烯浓度和根尖生长情况（各1分）
（3）高浓度生长素诱导根细胞合成了乙烯，乙烯抑制了根近地侧的生长
（4）（3分）（生长素浓度分组1分，空白对照1分，两个因变量1分）
生长素 有生长素（浓度组） 无生长素
1 2 3
乙烯浓度
根尖生长情况
31 (8分) （1）冷觉感受器（或者感受器） 大脑皮层（感觉区） （2）③
（3）负反馈（或反馈） （4）增大 （5）亢进 自身免疫病 （6）胰岛B细胞受损，胰岛素分泌减少，促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖的能力减弱，从而使血糖水平升高
32．（8分）（1）实现能量的多级利用，提高能量的利用率 （2）ABC （3）分解者、消费者和生产者 浮游藻类爆发 厌氧微生物分解有机质为不彻底的氧化产物（4）增长 环境所能承载的这一种群的最大值 能
33．（8分）（1）先打开后关闭 防止杂菌污染 （2）降低NaCl溶液的浓度，析出DNA ； 冷却的无水乙醇（3）丙 透析 大 （4）相对分子质量
34．（7分）（1）动物血清 防止杂菌污染 （2）发育的全能性 原肠胚
（3）显微注射法 使目的基因在受体细胞中稳定存在，并且可以传给下一代，同时，使目的基因能够发挥作用 （4）抗原一抗体杂交
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