资源简介

创意纸插
教学准备?
新媒体课件?
教学?目标?
1、学习制作三角插的方法?
2、让学生动手制作，体会制作的乐趣，体会劳动的乐趣。?
重点?学会用纸折三角形?
难点?集思广益让学生用三角形插出各种图形，培养学生审美乐趣。?
学情?分析?
通过本节课的学习，主要让同学们有环保意识，又通过插接引发学生思考、想象力和创造力，即动手又动脑又有合作精神非常适合学生操作。?
教学设计?
一、导入??
1、上课前咱们先来放松一下，老师这个袋子里装了一件非常神奇的东西，找一个同学上来摸一摸，并告诉大家你摸到的是什么形状，大家猜一猜是什么？（学生猜）那我们拿出来揭开谜底，看大家说的对不对?(学生失望)，别小看了这小小的三角片，他的本领可大着呢，可以千变万化，组合成很多的造型。老师这里就有一个（天鹅笔筒），这是什么？这个笔筒是有许多小三角片拼插组合而成，立体感很强，这就是三角插。（板书三角插）?
三角插又叫立体折纸，3D折纸??
老师这个笔筒造型是比较简单的三角插，这里还有更多的精美三角插作品，大家一起来欣赏一下（播放幻灯）?看完这些作品什么感受（生说）这些作品就是由这些不起眼的小三角片组合而成的，所以老师一开始说他神奇一点也不为过。??
二、动手实践，?
?（评语：同学们的想象力真丰富，能分享到大家自制的作品老师感到很快乐）??
巧手创作?
1、观察做法：?
我们用学习的基本插法，来做一只蜻蜓。同学们认真观察一下，怎么插蜻蜓？你觉得那一部分做起来比较难？（头和身子衔接的地方，这里用到了跳插法插得时候要注意数清楚每层插几片），还有问题吗？（这只眼睛做的时候用到了圈纸的方法，可以创造性的发挥，看看还可以用什么方法做眼睛）??
2、（出示比赛办法）我们来个比赛，看哪个小组能在比赛中胜出。看一下比赛要求和奖励办法。?
?3、要想在比赛中获胜，你觉得在小组制作的时候要注意什么？（都要参与进来，要分好工，先选好颜色，商量好怎么做后可以流水线作业。）（发图纸，可以参?照图样来做）5分钟完成现在计时开始。?
4、商量好怎么介绍作品，推选一名同学展示作品。??
5、评选作品（不能徇私舞弊，要公正选出你认为好的作品）。??
6、能在比赛中胜出，谈一下你们的获奖感言。??
7、我也说一下自己的个人感言，这是一节令我难忘的课，因为在这节课我看到了同学们最精彩的表现，同学们的创造能力让我叹服，大家那种强烈的集体荣誉感，团结的精神，让老师感动。希望以后同学们在以后的学习中能更好的发扬自?的这种精神。为此我再一次嘉奖每一个小组，每组得1分??四、反思体验?
谈收获在这节课你学会了什么？（重点谈自己这节课的所学）?
?五、这节课即将结束，我们再来欣赏一组作品。?
（出示幻灯）?
?这一组作品，与我们之前欣赏的作品相比有什么不同，（用废旧的挂历纸和广告制作的），我们经常看到满大街的广告纸乱飞，在以后我们不要再乱丢弃，可以收集起来做成三角插，?这就叫废物利用，变废为宝。

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