资源简介

奇特的脸
教学内容与目标?
1.显性内容与目标?
应知：了解浮雕式人像的造型艺术，感受不同造型带给人们的美感。?
应会：尝试运用捏、搓、揉，借助工具按压等不同立体造型方法，塑造一个自己想象中的脸部形象。?
2.隐性内容与目标?
通过本课的学习，使学生初步了解世界上历史悠久、各具特色的造型艺术，增强学生对橡皮泥立体造型学习的兴趣，培养学生的形象力、创造力和动手能力。?
教学重点与难点?
重点：
掌握浮雕头像的基本制作方法，并创造一个自己想象中的独特的浮雕头像。?
难点：
五官的夸张变形，以及捏、搓、揉等方法的实际运用。?
学习材料?
课件、橡皮泥、辅助材料?
教学过程?
一、以表情游戏导入?
1.在老师的引导下和小组的同学互相做一做各种表情。?
2.挑表情最有趣的同学给大家表演，每表演一种表情请大家观察，五官发生了什么变化？脸上哪些地方产生了变形？?
（引导学生直观、细致地观察表情的变化，激情引趣的同时培养学生归纳整理的能力。）?
二、找不同?出示傩戏面具?
问题：这张脸与真人的脸有什么相同的地方？（同样都具有五官）?这张脸与真人的脸有什么不同的地方呢？?
它的塑造用了什么艺术手法？（脸形不一样、五官夸张变形、色彩鲜艳）?由同学们对这张脸特点的总结引出课题，出示课题：?一张奇特的脸?
（从一张脸上找奇特的地方，使学生掌握分析脸部造型的方法，使后面的欣赏分析更有方向性。）
?三、欣赏?
1.简短的小故事讲述奇特脸造型的来历。?
（在观察中间以故事调节气氛，充分调动学习的积极性。）?
出示五张关于人像造型的艺术品图片进行欣赏分析奇特之处。?
3.总结奇特的脸的条件?
你能说说怎样的脸才叫“奇特”的脸吗？?
A、脸形奇特?
B、五官的形状、位置奇特?
C、色彩或表情的夸张?
D、制作材料与方法多样?
（使学生观察到更多奇特的脸为发挥学生的想象力奠定基础。?
四、发现方法?
从制作奇特的脸的材料与方法多样引同学们的主要制作材料“橡皮泥”?
回忆橡皮泥的玩法（揉、搓、压、捏等）?
老师制作（边演示边讲解注意事项）?
3.欣赏小朋友的作品?
你能从小朋友的作品中找到了哪些奇特的地方和新奇有趣的技法？?
4.回忆制作的步骤?
五、学生制作?
可以小组、同桌合作，也可以自己独立完成制作一张奇特的脸。?
展评作业?
1.以组为单位进行欣赏?
每组评出一件自己组认为最有特点的作品进行展示?
2.同学们欣赏这些作品?看这些作品奇特在什么地方？?你认为自己的作品什么地方做的奇特？?
教师小结?
七、延伸?
出示浮雕与圆雕头像，请同学们观察它们有什么异同，认识浮雕与圆雕的区别。?
1.请你回家后试着做一个圆雕头像。?
2.请你课下搜集更多有中国传统的奇特面具造型。

展开更多......

收起↑