资源简介

《小拖鞋》教学设计
?教学目标：?
1．通过彩泥活动激活学生的实践乐趣，培养他们对生活的热爱。?
2．初步感受“彩泥粘接”成型的基本方法，综合运用彩泥的基本技法造型，掌握“小拖鞋”的制作步骤与方法。?
3．培养学生的动脑动手能力，初步培养他们的审美意识和创新能力。?
教学重点：掌握“小拖鞋”的制作步骤与方法。
?教学难点：⑴泥板成型的方法；⑵粘接鞋面的方法。?
教学准备：?
⑴教师准备：课件、10只拖鞋、数影仪、视频?
⑵学生准备：彩泥、塑料刀、擀面棍（排笔）?
教学时数：一课时?
教学过程：?
?一、观察激趣，导入课题?
师：我想调查一下，你们上了一天的课后，回家进门后第一件事是做什么？?
生：放书包、写作业、换拖鞋。?
师：这位同学的想法与我一样，换一双舒适的拖鞋，让自己辛苦了一天的脚好好休息休息。?
请同学们欣赏各式各样的拖鞋图片，了解根据季节的变化穿的拖鞋也在变化。?
师：前面2张图片是哪个季节穿着的拖鞋？?
生：夏季?
师：再看这2张图片是哪个季节穿的拖鞋？?
生：秋冬季?
师：这张拖鞋图片与前几幅不一样？为什么？?
生：因为这是彩泥做的拖鞋。?
师：这节课我们就学习用彩泥制作小拖鞋。（出示课题“小拖鞋”。）?
二、自学教材，探究方法?
1．分析拖鞋的结构，请小组长在桌子下面取出小拖鞋。?
生：拖鞋是由“鞋底”和“鞋面”组成的。?
2.观察小拖鞋，讨论拖鞋的制作步骤？（1分钟）?
⑴擀泥板；
⑵刻鞋底；
⑶刻鞋面；
⑷粘接鞋面；
⑸装饰?
3．小拖鞋的制作步骤大家都已经知道了，下面讨论小拖鞋的造型。老师把小拖鞋的鞋面分为三类：全包、半包、镂空，考虑一下你们组的拖鞋是哪一类？?
①小组派一名学生给小拖鞋分类。?
②鞋底、鞋跟、鞋面这三只拖鞋的装饰有什么不同？?鞋底、鞋跟在变化，拖鞋变化最多的地方是鞋面。?
4．想知道老师是怎么制作小拖鞋的吗？请大家观看视频?
⑴擀泥板顺序：?
团泥球→手压平→均匀擀→翻面擀→换方向擀→厚薄均匀（约5毫米）→泥板平整?
⑵刻鞋底；
⑶刻鞋面；
⑷粘接鞋面；
⑸装饰?
师：看完视频学生总结每个操作步骤的基本技法。?
生：擀泥板?????????（压、擀）?
生：刻鞋底、刻鞋面?（刻）?
生：粘接鞋面???????（粘）?
生：装饰???????????（搓、揉、捏）?
三、自主实践，巡视指导?
1．每位学生制作一只彩泥拖鞋，教师巡视，指导学生。?
2．随机发现好的做法，随即表扬推介。?
四、展示作品，多元评价?
1．小组选出精品拖鞋进行展示，师生依据评价标准共同评价作品。?
评价标准：⑴造型美观；⑵粘接牢固；⑶做工精细（拖鞋的鞋底、鞋面厚薄均匀）；⑷富有创意?
2．教师总评：这种追求质量的做事态度和大胆想象的实践热情，正是我们劳动课所提倡的。?
五、课堂总结，拓展延伸?
1．师：运用泥板粘接成型的方法还可以制作哪些作品？（PPT）?
2．拓展：课后，有兴趣的同学还可以继续运用这种方法制作其它物品，丰富自己的课余生活，装饰美化我们的环境。

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