资源简介

有创意的相框
教学内容：
有创意的相框?
二、教学目标：?
情感与态度：
利用学生喜爱的小相框造型，引起学生的学习兴趣；让学生在学习和制作过程中,感受泥的乐趣，在完成作品中体验成就感。???
知识与技能：
通过搓、捏、揉、团等练习，进一步熟悉陶泥的手感特性，学习泥条成型的各种方法；并能自行设计、制作一个有个性的小相框。?
过程与方法：
练习搓、捏、揉、团等制陶基本方法；学习泥条成型的各种方法（扭曲型、盘旋型、编制型、拼搭型）；学会制作相框。?
教学课时：1小时?
教学重点：
学习泥条成型的各种方法。?
教学难点：
各种成型方法的合理结合，能制作有特色的相框。?
教学过程：?
一、走进陶艺?
1、欣赏各种相框，感受艺术作品的美感。?
（1）它虽然是一根不起眼的泥条，但如果加上你的创意，又经过动手加工，就可以成为既美观又实用的，具有艺术性的作品，使你充分享受创作的乐趣。?
（2）相框留给自己，可以留下你美好的回忆，送给朋友，也是极佳的礼物。我们完全可以用泥条成型的方法，来学习制作一个特别的相框。?
说明：通过欣赏各种艺术镜框，让学生感受艺术作品的美感，也激发起学生的创作欲望，为以下的教学做铺垫。??
学一招
?1.学习如何搓泥条?
（1）用手搓捏，将泥料初步捏成短棍形状。?
（2）同手掌压在泥棍上，稍稍用力前后搓动，使短棍形成圆柱形。?
（3）掌心用力，前后搓动并向两端移动，使泥条慢慢伸延。?
（4）搓动整根泥条，使它变得粗细均匀，直至完成。?
2.介绍泥条成型的几种方法?
（1）扭曲形?
（2）盘旋型?
（3）编织型?
（4）拼搭型?
?泥条的可塑性很大，它可以构成不同的形状，进行各种方式的组合。只要我们开动脑筋，除了四四方方的相框，还可以根据自己的创意，做出许多不同的相框。?说明：了解几种最基本的技法，并非是重复过去以技术传授为主要内容的临摹的方式，只是把最最基本的泥条制作、泥条成型的几种方法简单讲一下，有助于学生在陶艺制作中更顺利地反映出自己的性格爱好、风格特点、情绪和追求。
?三、我的小创作?
请学生小组讨论，可以制作那些有特色、有创意的相框。?教师出示作品图，举例，示范（如泥条成型方法的各种组合）。?
说明：在教学中，注重培养学生的创造性思维、发散性思维，鼓励他们讲出自己的看法，与众不同的想法。对每个人的发言都给以肯定、引导，而不能直接地、生硬地否定。课堂中老师和学生之间是互动的。?
四、学生制作过程?
教师巡视指导，发现典型问题进行集体点评与辅导。?进行个别学生的辅导。?
说明：为了使学生较少地受到制约而更多地尽情发挥，按自己的愿意去做，老师不宜过多地约束学生的想法，而更多的要留给学生在动手实践中去体验、去感受、去发现。?
五、欣赏与评价?
选出作品上讲台展示，并请学生简述创作意图，收获与体会。?
教师对学生作品进行评价。?
教师对本节课进行点评与小结。

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