资源简介

《篆刻章法》教学设计
一、教学目标?
【知识与技能】了解匀称，是将印文笔画的纵横间隙作较均匀的安排，可使布局产生平实稳重的美感。?
【过程与方法】通过临摹实践，掌握篆刻匀称布置的章法布局，能够对印章的文字和设计安排有一定的构思能力。?
【情感态度与价值观】通过篆刻临摹练习，感受篆刻章法的美，增强民族自豪感。?
二、教学重难点?
【重点】运用篆刻章法，合理安排篆刻内容。?
【难点】保证篆字体势的统一协调，稳妥将字安排在印面中。?
三、教学方法?
讲述法、示范法、讨论法?
四、教学准备?
印模、铅笔、篆刻刀、印章材料?
五、教学过程?
(一)导入主题，激发兴趣?
以前我们了解了篆刻所涉及的文字并研究了篆书构成的基本规律。篆字安排与布局应该怎样做?通过本节课的探究，我们一起来了解一下。导入新课——《篆刻章法》?
交流讨论，初步感知?
播放幻灯片。?
教师讲解：篆刻讲究?“分朱布白”，其章法一般可分为布排印文、经营虚实、完善整体三个方面，通过布局表现出来。印章布局的多方面美感，直接决定了作品整体的艺术性。?
?(三)深入了解，夯实基础?
教师出示印章图片。观察字里行间微妙变化，运用书法字体学习的内容思考：作品有什么特点？进一步思考章法构成规律以及审美特征。?
学生仔细观察并回答。教师总结：这方印章，它们最大的特点是结体方正平直。也就是将印文笔画的纵横间隙作较均匀的安排，可使布局产生平实稳重的美感。?
(四)教师演示，直观感知?
欣赏篆刻“和福”印章，通过教师引导，继续体会匀称布置的特点。?
教师总结：章法类型多种多样，有平整规矩章法、错杂放纵章法、对称装饰章法等。在今后的学习当中，我们还会接触一些布局章法。?
?(五)出示印模，指导临摹?
1.教师小结并提出本次临摹要求：通过以上作品的欣赏，我们基本了解了篆刻的一种章法的内容，基于此基础之上练习临摹。?
2.作业要求：
以“和福”为例，运用章法规律进行临摹练习。?
要求
磨平印章。
书稿上石。
（3）冲刀为主，刻出印章。??
3.教师示范。?
幻灯播放示范视频，学生观察，体会感悟。??
4.总结临摹的步骤?
（1）沿着印模的边线折出折痕；?
（2）把折好的印模附在印章上；?
（3）用铅笔沿着印模字体描一遍印文；?
（4）刻印。以冲刀+双刀法沿印文边线刻出白文印；?
（5）沾满印泥，拓出印蜕。?
5.学生开始临摹，教师巡视指导，并及时指出学生的易错点。?
（六）分享成就，促进成长。?
1.展示交流，学生自评、互评，教师总结评价。?
2.课堂小结。?
篆刻艺术作品风格千变万化，其核心因素就是篆刻章法的变化。?
六、板书设计?
篆刻章法?
章法：匀称布置

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