资源简介

《玩石头》教学设计
?一、活动背景?
在我们周围经常可以见到各种各样的石头和石头制品，它是地壳的重要组成部分和我们的生活有着密切的关系。在大自然中，沙子，石头等是儿童十分喜爱的天然“玩具”。石头收集起来容易，特征明显，易于培养学生的观察能力，便于激发他们的学习兴趣和好奇心。通过有指导的观察和学习，学生可以对石头形成比较清晰，完整的认识。在认识石头，观察石头、欣赏石头制品、玩石头的过程中，增加对石头的了解；引导学生通过亲身体验、动手实践、将石头进行拼摆，组合和美化等实践活动来探索大自然，激发学生热爱大自然的情感、发展学生的创新精神和实践能力，培养学生的创造力和想象力。?
活动目标?
1、知识与能力?
认识一些常见的石头，了解石头在生产、生活中的应用；学习石头制品设计制作的方法。?
2、过程与方法?
能与同学进行良好的分工和合作，能用石头进行不同的拼摆组合，培养团队合作精神,培养学生的创造能力、动手能力。?
3、情感态度与价值观?
体会玩石头的乐趣，培养学生热爱大自然，热爱生活的情感。发展学生的科学探索精神和创新精神。?
三、活动重难点：?
重点：认识石头的特征，了解石头的用途、欣赏石头作品，让学生喜欢玩石头。?
难点：引导学生通过亲身体验、动手实践、将石头进行拼摆，组合和美化，培养学生的创造能力和动手能力。?
四、活动准备：?
多媒体课件；各种各样的石头，放大镜、固体胶、水彩笔、油画棒、纸板、干树枝、树叶、橡皮泥等。?
?五、活动过程：?
（一）、游戏：石头剪刀布?
1、同学们，我们一起来玩游戏吧！?
石头剪刀布，?我出石头你出（???）?????
石头剪刀布，?我出剪刀你出（???）?????
石头剪刀布，?我出布你出（???）?
2、好玩吗？这节课就让我们一起来漫游石头王国，进行活动一：玩石头。（揭示课题）?
（二）、看一看?
1、请同学们观察课桌上盘子里已准备好的石头，这些石头都是一样的吗？它们有什么不同？?
2、学生先用肉眼观察,再用放大镜观察，教师巡视指导。?
3、小组讨论交流。?
4、各小组派代表汇报观察、讨论结果。?
（从石头的形状、颜色、纹路、光泽、质感等方面来汇报）?5、教师总结:(同学们观察得很仔细,说得也很好。不过,除了你们刚才观察的这些石头,老师还要给你们看一些石头图片。(出示课件)图片上的石头好看吗?(好看)其实在自然界中,有许多各种各样的石头,它们不仅形状好看,颜色也很美。有机会同学们也去找找,看你能不能找到更好看的石头。?
（三）摸一摸?
1、刚才我们通过看一看的方法了解了石头的不同之处,现在我们再用手来摸一摸不同的石头,感觉有什么不同呢?摸到太粗糙、锋利的石头不要太用力，注意不要划伤手。?
2、学生摸石头、讨论,教师巡视指导。
?3、各小组汇报。?
(有的摸着滑滑的,有的摸着很粗糙、很锋利,像刀……)?
教师总结。?
（四）说一说?
1、讨论：在我们的生活中，可以用石头做些什么呢？
2、汇报。?
3、教师出示课件，进行补充总结。?
（建造房屋、架设桥梁、铺设道路、雕刻工艺、做装饰品……）?
（五）赏一赏?
1、小小的石头也会给你带来预想不到的惊喜。请欣赏精美的小石头制品。（课件出示）?
2、欣赏了这些精美的石头制品，你有何感想，想不想动手制作呢？?
（六）、玩一玩?
1、进行小组合作，一起来玩石头。各小组利用课桌上盘子里的石头、材料、工具来拼一拼、摆一摆，设计制作一件石头制品，并给作品取个有创意的名字吧！?
2、制作步骤：?
想创意→用水彩笔或蜡笔给石头画图案上颜色→用固体胶把各组成部分粘起来→用小树枝、树叶、橡皮泥等做装饰→给作品取个有创意的名字，贴上标签。?
学生在轻音乐中进行制作。（播放轻音乐）?
、展一展，评一评。?
展示各组的作品，并进行评价。?
组别?作品名称?评价（优、良、中、差）?完善办法?
教师进行总结。?
（八）课后活动?
1、请同学们和爸爸妈妈一起动手制作一张石头画。?
2、了解卵石路的健康功效。?
附板书设计：?
玩石头?
看一看（形状、颜色、纹路、光泽、质感）?
摸一摸(光滑、粗糙、锋利)?
说一说（石头的应用）?
赏一赏(精美、惊喜、惊叹)?
玩一玩（设计制作石头作品）?
想创意→给石头画图案上颜色→粘贴→装饰→取名，贴上标签。?
展一展??
评一评

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