资源简介

吹画《梅花》
——“小工具大妙用”主题活动
一、活动目标：?
1、学习用吹画和手指点画的方法画梅花的基本特征。?
2、体验吹画的乐趣。?
二、活动重、难点：?
重点：吹、点出梅花。
难点：吹树干、树枝。?
三、活动准备：?
1、课件。PPT和实物投影同时开(实物投影要调好比例)。?
2、教师、学生作画工具：吸管、墨水、红色印泥、毛笔、图画纸。?
四、活动过程：?
1、猜谜语，读赞美梅花的诗句，欣赏梅花图，引出课题。?
师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？?
预设学生的答案:喜欢。?
师:老师这里有一则谜语，我们请一个同学来读谜面，其他同学认真听，思考一下谜底是什么。?
（出示幻灯片）?指名读谜面。?全班反馈。?
师：谁来说说谜底是什么？?
预设学生的答案:梅花。?
师：对了，谜底就是梅花。相信同学都有读过有关描写梅花的诗句，谁能来读一读？（指3名同学读）同学们积累的还不错。接下家，我们一起来看看梅花长什么样吧。（出示图片）????
边看，师边介绍：梅花原产中国南方，已有三千多年的栽培历史。梅花的颜色有红色、粉色、白色等。它的生命力很强，能在寒冷的冬天里开放。所以，它也象征着顽强的品格。今天，我们就要上一节主题活动课“小工具大妙用”，来吹画梅花。(出示板书)?
师:小工具是什么呢？就是这吸管。除了吸管，我们再一起来看看还需要什么作画工具和材料。(出示幻灯片)?????
2、介绍作画工具、材料。?
吸管??毛笔??墨水??图画纸??红色印泥?
教师讲解示范。?
【介绍步骤】?
师:怎么画呢？记住三个字:???滴??吹??点?
（板书：滴??吹??点）?
师：（换实物投影）?
老师会先演示给大家看。请同学们认真听，仔细观察老师是怎样画的？等老师说“可以画了”再动手。?
第一步：滴。?
【纸竖着放，用毛笔蘸上墨水滴几滴在纸的下端。大毛笔2-3滴，小毛笔4-5滴就可以。滴的时候，墨水要拿到离你要滴的位置近些，以防滴得到处是墨水。】?
第二步：吹。?
【人稍往下蹲，吸管与纸张几乎持平，吸管对着墨水向上一口气吹出树干，改变吸管的方向可以吹出不同方向的树枝，我们可以向上、向左、向右吹。树枝可以多点儿。】?
第三步：点。?
师:吹好树枝后，就是第三步:点。?
【用右手食指蘸上红色印泥，在树枝的顶端点出若干朵梅花。也可以在中端点。】注意点的时候，如果墨水没干，可以用面巾纸吸干，不然梅花会变成黑色的。】?
师：这样梅花就画成了。想让梅花图更加完整，可以将自己喜欢的一首描写梅花的古诗写到自己的作品上，并落款（即写上你的姓名、作画的时间）。?
4、学生作画。（要求：学生可站着、蹲着吹画画；注意画面干净；画好后等墨水干了以后再拿起来）?
5、教师巡回指导，鼓励学生大胆作画，独立完成。?
6、作业展示。把学生的作品拿到讲台上展示，让全体学生欣赏。?
师：由于时间关系，我们先来看看部分同学的作品。（张贴学生作品）你们觉得哪一幅效果好？好在哪儿？哪一幅比较不足？
不足在哪儿？?????学生答。?
7、总结。?
师：同学们整体吹的效果还真不错。其实，生活中，只要我们用心观察，开动脑筋，很多小东西都可以发挥它的大妙用。?（换PPT）?
接下来，谁来说说生活中还有哪些小东西可以发挥大妙用？?
生答。?
比如，牙签、毛线、绿豆、树叶……?
师：最后，我想跟同学们分享几幅图。(出示幻灯片)你们看出它们是用什么东西做的吗？（生答）?
师：生活中，只要你仔细观察，开动脑筋，还有许许多多的小东西可以发挥大妙用。有兴趣的同学，也可以动手去试试。?
师：这节课我们就上到这里。下课!

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