资源简介

创意衣架
活动目标:?
价值体认：?
能认真欣赏和诚实评价同伴作品，愿意交流自己的活动感受。?
责任担当：?
关注自身和他人的活动安全，激发热爱生活的情感，感受创意作品给生活带来的乐趣。?
问题解决：?
学生通过思考了解衣架使用中的功能缺陷及解决方法。?解决个性化制作与实际应用中的小冲突。?
创意物化：?
合理科学的绘制出解决方案及衣架设计图。?利用材料制作创意衣架。??
活动重点:?
通过动手操作实践，科学设计并完成对衣架的改造制作。?
活动难点:?
通过小组合作的方法，设计趋于合理，制作实用科学。??
教学准备:?
教师:课件、视频、衣架及辅助材料、工具等??
教学活动设计:?
一、发现问题?
1、看！老师给每个小组准备了一些生活中与衣架（板书）息息相关的用品，想一想，你都知道衣架在晾晒、悬挂衣物时容易出现哪些问题？?
2、（结合学生生活观察，引导学生发现衣架使用时易出现的问题，根据学生汇报情况，将其想法归纳并总结板书）?
功能单一、易滑落、不稳固、占空间、留痕迹?
那如何解决衣架在晾晒过程中的问题呢？今天，我们就用手中普通的衣架进行一次团队创意（板书）设计，请看大屏幕：（指名读团队合作要求：主动参与、认真思考、真诚交流、能接受他人意见），清楚了吗？?
请同学们根据桌面上现有的制作材料（PPT逐条出示），寻求解决的方法，完成研发方案（详见附表），完成时间5分钟。?
（学生讨论，师巡视，了解每组讨论情况并适时点拨）??
二、研究设计??
1、哪个小组愿意上来率先展示你们的研发方案？?
（师根据巡视过程中较典型的设计方案派代表进行方案展示并汇报）?
2、对于第一个勇于上台展示创意设想的团队，此处应该有掌声。孩子们，听了他的介绍，你们有什么想交流的？?
（师讲解衣架创作的基本方法）?
预设：?
（1）这个小组的同学不仅仅给衣架做了加法，还改变了形状呢，我们可以称这两种方法为“加一加”“变一变”，通过增加……解决了……问题，其他小组的同学，谁来说说，在……方面，你还能想到哪些好办法？?
（开拓学生思维，引导学生可以选择更多的材料，解决的问题。）?
易滑落：皮筋、海绵、麻绳?
不稳固：皮筋、铁丝、麻绳、海绵?占空间：挂链、易拉罐扣、麻绳?留痕迹：海绵、泡沫?
除此以外，在形状方面呢？你能解决什么问题？?
功能单一：“W”形状、对折?易滑落：改变挂臂形状?
（2）看来解决同一个问题，我们可以用不同的方法。刚才在我们的交流中，同学们在衣架设计时的实用性、（安全性）等方面提出了自己的想法，相信对每个小组都有启发，那就请大家结合以上建议，修改自己的研发方案，时间2分钟。?
（师巡视，了解各小组学生结合之前的交流学习情况完善本组方案并进行适时点拨。）??
三、创造加工?
现在就让我们将自己的想法付诸于行动，让我们的创意成为现实，注意在制作衣架时还要注意安全（板书），时间8分钟，开始吧！?
（师巡视，了解各小组制作创意衣架情况，适时点拨并帮助）?
四、推广营销?
1、我看到各个生产小组的制作都已初见雏形，跃跃欲试，好的商品还需要好的营销，好的营销需要注意——?
（PPT出示，指名读：在内容上，要注意详细介绍特点，性能，并根据需要进行演示；表达清楚流畅，生动形象；态度亲切自然，热情有礼。）?
?作为台下的观众，我们需要——?
（PPT出示，指名读：认真聆听“推销员”的介绍并给予评价，也可以对产品提出质疑。）?
2、下面我宣布创意衣架发布会现在开始！?（几个小组依次汇报）????
台下的观众，你愿意购买哪个小组的创意衣架？说说你的理由。?（鼓励学生针对创作作品说出自己的想法与建议）?
看来材料选择的确重要，轻便、美观、实用是关键。?????
（引导学生了解创意作品是为生活服务）?
五、总结?
1、孩子们，其实在我们的学习生活中，还有很多用品在使用和功能方面不太尽如人意呢，能不能利用刚才学到的方法（手指板书：加一加、变一变），来解决问题呢？?
（开拓学生思维，运用课堂上学到的方法解决生活的问题，采用快问快答的方式，时间3分钟）?
2、比如有的笔记本上没有附带书签，不便于我们翻阅查找笔记，你有什么好方法吗？（PPT展示）?
预设：在本边粘贴皮筋。?
3、铅笔快用完只剩一个铅笔头时，会出现什么问题？又该怎么办？?
预设：可以用丝带/胶带/纸/……缠绕加粗笔杆，或者是插入到长条形的橡皮里。?
4、尺子太薄，从桌上拿起时不太方便。?预设：可以在尺上粘贴一个小把手。?
其实在生活中，你们对于衣架的各种小想法在市场上已经有叔叔阿姨们付诸实践了，让我们一起去看看吧！?
（PPT展示市面上各种多功能型衣架，让学生了解自己的创意设计与被市场生产并投入使用，激发学生热爱生活的情感，感受创意作品给生活带来的乐趣。）?
5、多功能衣架的出现确实方便了我们日常晾晒衣物，但普通的悬挂式衣架在市场上依然占据着一席之地，想想看，这背后究竟有何存在的价值与意义呢？?
（更深层次让学生了解创意设想与生活实际的关系。）?
6、确实，普通衣架虽然结构简单，但加工成本低，使用简单，所以在我们家中，都会有它的身影，可见万事万物皆有其规律，顺势而为乃是捷径，根据不同的需求选择适合的用品，相信在以后的生活中，只要我们带着一双发现的眼睛，满怀一颗热衷思考的心灵，携着一双创造的双手，就能让我们的生活更加美好。下课！

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