资源简介

《魅力脸谱》
设计意图：?
京剧是我国国粹，为了弘扬民族文化，激发学生热爱祖国、热爱家乡的情感，我从学生的兴趣点入手，结合学生年龄特点和我班绘画操作能力，设计并实施了此次活动：京剧脸谱。我用五个活动来进行串联，其中活动一、活动二、活动三主要在课前进行，准备工作为时大约需要两周，活动四、活动五在课内进行。?
教学目标、重点、难点?
1．教学目标：?
（1）领悟中华文化的精神风采和独具魅力的中华文化。了解京剧在世界上的影响，从而更加珍视中华传统文化──京剧；?
（2）通过课前预习，收集资料等学习活动初步培养学生收集、整理信息以及表达信息的能力。培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。?
（3）了解脸谱作为一种装饰工具在生活中的运用。?
2．教学重点：让学生对京剧脸谱有一个基本的了解，更加关注京剧。?
3．教学难点：使学生对京剧、对脸谱产生兴趣，感悟到国粹京剧是中国人独特精神文化的精华。?
课前指导及相关资源教具准备?
学生准备
?1、课前：?
A、收集有关京剧脸谱的知识及图片?
B、学习色彩与情绪感觉的关联?
C、通过各种媒体了解京剧脸谱的起源、发展。?
D、了解京剧脸谱的样式。?
2、收集资料：?
中国的国粹：?
艺术有：京剧、国画、书法、戏剧、相声；医药有：中医、中药、针灸；?
体育有：武术、气功、围棋、象棋；文学有：楹联、诗词；?
3、材料准备：?
脸谱面具、丙烯颜料、水彩笔、纸、等。?
（二）教师准备：?
京剧配乐一段，生活中有关脸谱装饰的物品。?
具有代表性的京剧脸谱：黑色(包拯)、白色(曹操)、红色(关羽)、蓝色(窦尔顿)等。?
教学过程?
通过观看京剧脸谱视频，引出京剧脸谱主题?
脸谱的起源?
关于舞台脸谱的起源有几种说法，一种是源于我国南北朝北齐，兴盛于唐代的歌舞戏，也叫大面或代面，是为了歌颂兰陵王的战功和美德而做的男子独物，说的是兰陵王高长恭，勇猛善战，貌若妇人，每次出战，均戴凶猛假面，屡屡得胜。人们为了歌颂兰陵王创造了男子独舞，也带面具。戏曲演员在舞台上勾画脸谱是用来助增所扮演人物的性格特点，相貌特征，身份地位，实现丰富的舞台色彩。?
介绍脸谱的色彩及谱式?
红色：表示忠义、勇敢。代表人物吴汉、关羽。关羽的谱式为红整脸。?
整脸：最原始的脸谱形式，利用双眉把脸分为额和面两个部分的脸谱。?
蓝脸：表示性格刚直、桀骜不驯。代表人物窦尔敦，他的谱式为蓝花三块瓦脸。?
三块瓦脸：在整脸的基础上进一步夸张眉、眼、口、鼻的画法，用线条勾画出两块眉、一块鼻窝，所以称“三块瓦脸”，花三块瓦脸就是它的一个再分。?
师总结：每种脸谱虽画法各异，但都是从人物的物管部位出发，以夸张、变形、美化、象征等手法来表现人物的性格特征。?
活动展示?
生进行京剧服饰的展示及京剧演唱表演?
介绍脸谱装饰纹样?
京剧装饰纹样大致分为三种：?
1.图案装饰：如姜维额头画有阴阳图，表示神机妙算。?
2.文字装饰：杨七朗额头有一繁体“虎”字，显示其勇猛无敌。?
3.特殊图案装饰：窦尔墩，典威等人的脸谱上有其最擅长的兵器图案。?师总结：脸谱装饰非常重要，在舞台上，它装饰了演员，在生活中，它也装饰了我们的生活。脸谱可以使人目视其外表，窥其心胸。具有“寓褒贬，别善恶”的艺术功能。?
?画一画?
绘画步骤：?
?勾画纹样?
?选出主色?
3.?勾画五官?
4.?画出装饰纹样?
???生演唱说唱脸谱歌曲及作品展示

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