资源简介

认识工具
【教材分析】?
本课是认识周围常见的一些工具，并了解其功能，让学生学会使用工具，对材料进行简单加工。打开工具箱就是打开一般家庭常用的工具箱，这些工具基本是以五金工具为主。对于现在的孩子来说，亲手钉一根钉子或者拧一颗螺丝的机会比较少，所以有必要加强这方面的学习，强化他们对工具的认识以及实际的使用，这也是培养克服困难的能力和坚韧意志的重要一课。?
【学情分析】?
三年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿。同时，他们对于简单的事物有所掌握，对熟悉的知识有所感悟，具备表演的欲望。在课堂上，可以让学生动手操作，从一首儿歌导入，营造愉悦、欢快的学习氛围；在教学方法中，主要采用分组实验的形式，让学生在玩中体验，玩中创造，使学生在亲身体验中进行有效的学习，保持学生学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。?
【教学目标】?
认识工具箱里的一些常用工具，如锤子、螺丝刀、老虎钳等。?
学会使用一些简单的工具，如羊角锤、尖嘴钳等。?
认识到同一种工具也有不同的样式和不同的功能。?
【教学重点】?
认识工具箱里的常见工具，能够学会使用一些简单的工具。?
【教学难点】?
利用简单工具完成小任务。?
【教学准备】?
工具箱，木锤/铁锤/橡胶锤，小铁钉、铅笔、木板、铁丝。?
【教学过程】?
一、导入（3min）?
1、教师：同学们，你们知道这图片里的是谁么。出示图片（小猪佩琪一家人）?
2、学生回答。?
3、教师：是的，今天我们就跟着佩琪爸爸，走进他们生活中的一部分?
4、学生观看视频。?
5、教师引导：同学们，视频中你看见猪爸爸用到了什么工具？说出它的名称。?
6、学生回答。?
7、教师：同学们回答的非常棒，这节课我们跟着佩琪爸爸去认识一些工具。?
8、板书课题：认识工具?
二、教授新课（35min）?
活动一、认识常见工具?(10min)?
1、教师引导：同学们，在我们生活中有很多的工具，你认识哪些常见的工具呢？请说出它们的名称和作用。?
2、学生回答，教师进行引导，分别介绍工具箱中的工具：老虎钳、羊角锤、扳手、螺丝刀、钢卷尺等等工具的名称及其作用。?
3、教师：除了以上工具，你们在生活中还可能碰到另外一些工具，如锯子、梅花扳手、电钻等。?
活动二、学会使用常用工具(19min)?
1、教师引导：同学们，每一种工具都有不同的特点，也有不同的作用，下面我们就来使用不同的工具来完成下面的任务。?
2、教师出示三幅插图，学生了解本课要求完成的实践任务。（播放视频）?
任务一：在木块上量出10厘米的长度，做上记号.?
任务二：在记号处钉上钉子，再试着拔出来。?
任务三：夹断铁丝，连接铁丝。?
3、教师小结：同学们，我们刚刚亲自动手使用工具完成了三个任务，在这三个任务中，我们切切实实的体会到了工具的重要性。?
三、了解锤子发展的历史和作用(6min)?
1、教师引导：同学们，我们在刚刚完成的任务中使用了羊角锤。其实羊角锤仅仅是各种锤子中的一种，锤子在我国经历了很长的历史，下面我们就来了解一下锤子的发展历史。?
2、出示几幅插图，学生仔细看一看，并读一读相应的文字，了解中国锤子发展的历史。?
3、教师引导：同学们，锤子的发展经历了漫长的历史，那么，锤子在我们生活
和生产之中又有哪些作用呢？请大家来看一看下面的三幅图进一步了解锤子的作用。?
学生看三幅图，了解锤子在生产和生活中的应用。?
5、教师引导：同学们，这三幅图中锤子分别用来做食品、?雕刻、铺地砖，锤子还在哪些地方发挥作用呢？请大家联系我们的生活实际来说一说。?
6、学生联系生活实际说一说锤子在我们生产和生活中所起的作用，进一步体会工具在生活生产中的重要性。（敲木糖酥用的木槌，轻便、弹性适中；刻石雕用的铁锤，坚硬、较重、耐用；铺地砖用的橡胶锤，弹性大、不易伤及敲击表面。）?
四、总结（2min）??
同学们，今天我们了解了一些常见的工具，并知道了它们的用途，我们还利用一些工具进行了简单的动手实践活动，进一步体会到了工具的重要性。?
课后，请同学们继续观察我们周围的生活，看一看在我们周围生活中还有哪些工具，它们在我们的生产和生活中发挥着怎样的作用。

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