资源简介

自制趣味电池
活动目的：?
通过调查交流，了解电池的原理、结构及产生电的原因。?
2、通过观察、猜想、验证、动手实验等，让学生制作出水果或蔬菜电池，让学生在观察和实验中，了解金属中的电离子释放形成电流的相关知识。初步了解蔬果发电的奥秘，产生成功的体验。?
3、通过活动，培养学生探究意识、环保意识、创新意识和动手动脑的科学实践能力。?
活动重难点：
通过调查交流，了解电池的原理、结构及产生电的原因。?
活动形式：动手操作??
活动准备：?
1、搜集不同种类的电池。?
2、水果或蔬菜（柑橘、西红柿、土豆、苹果、猕猴桃等）、白醋两瓶、一次性杯子、铜片、锌片、导线若干、LED二极管小灯、带音乐生日卡片。?
活动过程：?
一、活动导入?
1、同学们，做好上课准了吗？（好，上课！）?同学们，老师带来一些朋友，你们知道是谁吗？?请看，是“电池”。生活中，你在哪里见过它们？?（电视空调遥控器、玩具电子表里等）?
2、这次综合实践活动，我们要研究的内容就和“电池”有关。?
出示课题——自制趣味电池?
二、活动过程?
1、所谓“趣味电池”肯定与刚才这些电池不同，“有趣”在哪儿呢？别着急！你们知道吗，在我们生活中啊，许多物品中都蕴藏着“电力”，（出示图片）从一只橘子、一颗土豆，一杯自来水，柠檬、西红柿、猕猴桃等等，只需小小改变，它们就能变身电池，轻松发电。?这就是老师说的“趣味电池”。?出示图片?
仔细观察这盏台灯，看出它的神奇之处了吗？没错，它的电力完全来源于桌上的水果！想亲眼见证水果电池的威力吗？（想）?
要想自制电池，那么我们要弄清楚什么是电池。你知道电池是由哪些部分组成的吗？?
出示PPT?
（1）电池是正负极材料在电解质作用下发生化学反应，把化学能转化成电能的设备。?
（2）电池结构：由电极、电解质、隔离物及外壳组成。上面的铜帽标出“+”的一端为正极，锌片及底部标出“-”的一端为负极。?
（3）我知道我们科学课上已经学习过电路了，哪位“科学小博士”来给大家讲解下电池产生电的原因是什么?（利用图片演示，简单讲解）?
???电池使用过程电池放电过程，电池放电时在负极上进行氧化反应，向外提供电子，在正极上进行还原反应，从外电路接受电子，电流经外电路而从正极流向负极，电解质是离子导体，离子在电池内部的正负极之间的定向移动而导电，阳离子流向正极，阴离子流向负极。电池放电的负极为阳极，放电的正极为阴极，在阳极两类导体界面上发生氧化反应，在阴极的两类导体界面上发生还原反应。整个电池形成了一个由外电路的电子体系和电解质液的离子体系构成的完整放电体系，从而产生电能供电。????
2、检验电池是否有电?
老师有个疑问，怎么才能知道这个电池有没有电呢？?（使用，用带导线的小灯泡连接正负极，看是否亮。）?对，用导线和小灯泡，稍后我们使用耗电量比较低的LED二极管和电池串联起来，形成一个回路，看看LED二极管小灯是否亮来检验电池是否带电。我们使用什么来制作电池呢？谁来猜想猜想？?
(畅想：水果、蔬菜、水、泥土等)?出示图片?
小结：正负极是铜片、锌片，电解质是水果、蔬菜、水、泥土等，用导线连接。?
3、观看视频?
让我们来看看老师是怎样制作电池的吧。?
（1）?播放视频?
（2）?看懂了么？还有什么想问的？?
4、现场制作电池?
（1）打开桌上的盒子，检查里面的物品。指名一人汇报：铜片、?锌片、导线、小灯、电子表、橘子。?
自由选取相关物品进行实验。?
老师提醒大家，分组制作趣味电池的要求：?
组长进行人员分工，有动手操作的，也要有人负责观察记录，用?了几个什么样的水果，是否能够驱动电子表，能够点亮LED二极管灯及亮度，音乐声停结束实验。实验过程中还要注意安全哦。?????
（2）现场实验，音乐响起，教师巡视?
（3）交流汇报?
成功的小组：交流成功的体验?失败的小组：分析失败的原因?
探究：请大家想一想，为什么有的组LED二极管灯亮，有的组不亮呢？?
原因可能是：LED二极管灯连接时极性接反；导线连接不牢没有形成回路造成电路中有断路发生；电压不足……?
小结：是电压不足。LED二极管小灯的工作电压一般要1.5V左右。两三个柑橘的电压是0.92V，所以要增加柑橘数量。?
再次进行实践，增加四只以上的柑橘电池串联作供电电源后，LED二极管小灯正常亮起来。?
（3）?再次实验?
?第二次实验要求，你有什么其他想了解的地方？（电量更大些，?LED二极管灯会不会更亮？其他水果或者蔬菜可不可以发电？）?
好，让我们来验证，打开第二个盒子。进行你的验证。?
?畅谈收获，分享喜悦?
拓展?
1、电池历史长廊?
电池变化?装点我们的生活?带给我们生活的美?让我们想象未来?的电池会是什么样？?
未来?电池会更加便捷，精巧而高效?
哪些电池需要回收？更多?按照国家相关规定，废电池的收集重点是镉镍电池、镍氢电池、锂离子电池、铅酸电池等废弃的可充电电池和氧化银等废弃的纽扣式一次电池。这些电池必须由制造商、经销商集中回收，由取得危险废物经营许可证的单位处理。?干电池能不能扔？更多?普通居民居家使用的一次性干电池，危害环境主要是含金属汞，而从1997年开始，中国就在做限制干电池汞含量的工作了，在低汞方面早已经取得了突破性的效果。现在的干电池已经能够随日常垃圾直接丢弃了。?
通过调查，你了解到了电池有哪些种类呢？?
日常生活中：手电筒、电子表、电动玩具、电视机空调器等电器的遥控器等一般用干电池和纽扣电池；?
随身听，复读机，手机中的可充电电池；?
电动车、汽车、摩托车中的蓄电池等。??
用于科学实验，如航空航天中的氢氧燃烧电池。?
三、活动总结?
这次的活动就结束了，你有什么收获吗？?
学生谈收获：学会了用水果制作电池，很有趣；懂得了废电池是有害垃圾，应该集中送到垃圾中转站进行专业的处理。我们应该节约用电、节约地球上的所有资源。

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