资源简介

《生活中的工具》教学设计
教学目标?
（一）知识目标?
1.了解生活中常用的工具有哪些？?
2.知道他们的使用方法。?
（二）能力目标?
1.能够合作完任务计划表。?
2.能够选择并利用适合的工具完成简单的任务。?
（三）情感态度与价值观目标?
1.培养学生创新意识。?
2.培养学生善于思考，乐于动手实践的精神。?
二、活动重点?
了解生活中常用的工具及它们的使用方法?
三、活动难点?
合作完成任务计划表，根据计划选择适当工具完成任务。?
四、教学准备?
课件、任务计划表、5组任务所需要的工具及材料?
活动过程?
（一）导入?
师：在讲课之前，老师这有个小难题考考大家，看我手里是什么？（红牛饮料瓶）我想将它做成笔筒，可是这个口有点小，可以用什么方法解决？?
生：自由回答?
师：大家说这个方法可以吗？
?生：可以。?
师：那剪刀这样能够方便人们完成工作的器具，我们将它们统称为工具。本节课我们就来学习《生活中的工具》——板书课题。?
设计意图：任务驱动，带入课题，激发学生学习兴趣。?
（二）新授?
师：生活中还有很多这样的工具，老师今天也带来了一些，大家一起看看都是什么？?
依次出示幻灯片中图片，学生回答?师：你们了解他们吗？?生自由发言?
师在学生发言中进行纠正。强调什么是工具，让学生正确理解工具的意思。?
师生活中常用的工具种类有很多，老师也给大家带来了一些，我们共同来看一看它们都是用来做什么的？?
板书工具种类?
活动一：常用工具小介绍?
师：今天老师也带来了一些工具，让我们共同来猜一猜它们都是谁吧？?
教师出示螺丝刀，提问这是什么？它有哪些用途及种类？?生作答?
教师课件展示不同种类的螺丝刀，并对其用途加以说明。?之后教师依次出示：钳子、锤子、刀、剪刀、胶枪……?还可以将带到课堂的实物跟同学们简单探讨一下。?设计意图：通过实物及课件展示，让学生们了解生活中一些常用的工具及它们的使用方法。?
活动二：我是手工小能手?
师：说了这么多你们真的会使用它们吗？光说不练可不行，现在我就考考大家。?
教师课前布置5项任务并准备好可能用到的材料和工具，分别是：?
?制作一个风车（方便筷子、钉子、锤子、剪刀）。?
2.?制作一个花盆（空奶粉桶、麻绳、锤子、钉子、花土、剪好的花枝、水）。?
3.?制作一个边长为6cm的正方体（卡纸、吃、笔、胶水、剪刀）。?
4.?制作一个笔筒（易拉罐、彩纸、麻绳、剪刀、刻刀、尖嘴钳子、医用胶布）。?
5.?制作一个头饰（彩色卡纸、刻刀、剪刀、胶棒）?每组选一名同学上前抽签选择要完成的任务，领取所需要的材料和工具。?
各小组研究并设计完成任务方法，并填写任务计划表。??
小组名称??任务内容??工具及材料??过程与方法?
动手实践操作。?
教师下组巡视并做出相应的指导。?
学生作品展示。?
设计意图：任务驱动以小组合作的方式配合完成相应任务，在锻炼学生动手操作能力，检验学生能否独立选择适当的工具完成任务的同时，培养学生小组协作能力。?
（三）教师总结?
本节课我们认识了许多生活中的工具也掌握了他们的使用方法，还尝试着用不同的工具来完成相应的任务。同学们完成的都非常的棒。那么生活中还有很多常用的工具，我们可以利用课余时间去做一个小调查，了解他们的名称、种类、用途及使用方法。收集一些相关的资料，下节课带来跟同学们一起分享。本节课我们就进行到这里。下课！?
设计意图：
做课堂小结，并布置调查任务，为下节课做准备。?
六、板书设计?
生活中的工具?
剪刀、刻刀、钳子、锤子……

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