资源简介

《有趣的折纸》教学设计
教学目标?：?
（一）使学生学会废物利用，折纸美化生活。?
（二）学会小组合作，培养学生们的动手、动脑的能力??
（三）通过制作、展示学生自制的作品，体验成功的乐趣。?
教学重难点：?
学会小组合作，培养学生们的动手、动脑的能力??
活动过程：?
一、导入。?
1.孩子们，今天我想请你们看一个实验。（一分种视频汽车过大桥）从你们的小眼神中我读出了疑惑和不屑，这不就是汽车过桥吗？也能称做实验？请大家回忆一下，刚刚汽车过的桥是什么材料建造的呢？?
2.请同学们再看视频揭晓谜底（一分钟纸张大桥介绍）?
二、活动1：练习基本的符号?
1、太不可思议了，多了不起，多有趣的折纸作品啊！（课题：有趣的折纸）其实，我们身边很多物件都可以用纸折出来（3幅折纸作品ppt）像大家喜欢的小植物啊，小衣物啊，小动物啊都可以用纸折出来，你们一定都跃跃欲试了吧。?
2、千里之行始于足下，任何缤纷复杂的折纸都是由一步步简单的折纸动作完成的。要想折出自己喜欢的折纸作品就得认识一些简单的折纸符号，先给你们介绍两位新朋友（微课山线谷线2分钟）同学们，你们明白了吗？?
3、请拿出课前老师让你们准备的用废纸片裁成的正方形和长方形纸张，孩子们，我想问问你们，老师为什么要让你们用用过的纸张呢？（生答环保等）?
4、好，我们取出一张纸片，对折然后打开，再向下对折，为了我们看的更清楚，老师给他涂上颜色，看，它是不是像一座山峰呢？这就叫山形折纸。我们再拿出一张纸，跟刚才一样对折打开，再向上对折，老师也给他涂上颜色，你们看，这不就是一个山谷吗？这就叫谷形折纸了，把山形折纸翻过来就是谷形折纸，同样的把谷形折纸翻过来就是山形折纸了。孩子们，你们明白了吗？?
三、活动2：折纸扇子?
1、再请你们拿出一张长方形的纸，在纸张下部大约一厘米的位置，也就是留一个指甲的宽度向下对折，折出山线，然后向上对折，折出谷线，继续向下对折再来一个山线，山线折好了接着来一个谷线，我们就这样山线、谷线、山线、谷线不停循环，一直折完整张纸。一边折一边在心里默念山线谷线这两个折纸动作，全部折好后整体对折，捏紧下面，把上面打开。看，不知不觉间，一把小扇子就折好了。扇一扇，怎么样，还挺舒服吧。小小的山线和谷线功劳可真大。?
2、同学们，你们看老师手里，这一把小扇子是前几天我小女儿折了送给我的，打开扇扇，夷？怎么打不开呢，我们拆开看看，孩子们，你们能告诉我，是怎么回事吗？（纠错）你们真聪明，我们折纸的时候啊，一定要在心里默念折纸动作，这样就不容易出错啦。?
四、活动3：折纸飞机?
1、刚才咱们折扇子的时候啊，就有同学悄悄告诉我他想折飞机，好，就满足你们。请同学们看大屏幕，这是纸飞机的图解，孩子们看看，有什么不明白的地方吗？好，带着刚才的问题我们一起来看看老师是怎么折的（折纸飞机视频1分半）孩子们，看了刚才的视频，你们明白了吗？咱们拿出一张正方形纸，对照着折纸符号一起来折一折吧。举起我们手中的纸飞机，大声说三遍，我真棒。好，把我们的纸飞机暂时收在抽屉里。?
2、看到你们的那么聪明，手这么巧，老师想给你们加加难度，行不行？咱们不看视频，不提示，只看折纸符号来折，谁愿意来挑战？这么多同学都愿意试一试啊，好吧，我们小组合作完成。（出示第二家飞机图解）看，这也是一架飞机，可是和我们刚才的折法不一样，大家先在组里讨论讨论，也可以在自己的纸上试一试，等会老师给每个小组发一张纸。咱们小组推荐一人动手，其他组员当参谋，也可以每个组员都来动手折一步，大家齐心合力完成这架飞机。飞机完成后，我们可以站起来试着飞一飞，然后再调整改进让我们的飞机飞的更远，最后啊，再给我们的飞机起一个好听的名字。（小组合作折）。?
3、我们六个小组的飞机都已经折好了，也试飞过了，那下面咱们就来比比哪个小组的飞机飞得最远。（分两次，每次三个小组，再留下飞的最好的两组，终极PK）留下飞的最好的飞机，大家分析这个飞机，为什么飞得最远（对齐，压紧）?
五、今天我们的活动就到这结束了，同学们一定都意犹未尽吧，好，趁着下课我们一起到操场上飞起来吧，注意离开的时候把用过的废纸丢到垃圾箱。

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