资源简介

走进木艺空间
主题解析?
木头与其它工业材质相比，会更自然。当这个时代的工业产品越来越多，木艺产品可以带给人们一种亲切感。孩子们对木头、木工技能以及木工工具都有很强的好奇心，带着这份好奇他们能够全身心地投入到动手制作中去，一笔一划，一锯一刨，他们将体验到更多关于木工的技能、知识以及情感。本主题重点围绕技术与工程领域内容展开的，通过初识木工坊，让学生了解木工坊的设施设备以及掌握常用的木工工具。在数学“好朋友”的学习中学生以小组合作形式，亲手制作一把木质尺子，掌握木块裁切和打磨技巧，在这个沉下心来制作一件木器的过程中，不仅要提升学生的动手能力、创新和实践能力，同时还要培养学生精益求精的科学态度和锲而不舍的科学精神。?
主题目标?
1.通过走进木工坊，认识常见的工具，并在教师的引导下，形成安全使用工具的意识。?
2.通过数学“好朋友”——尺子的制作，掌握曲线锯、木锉和砂纸等的使用方法，以及裁切直线和打磨木块的操作技巧。?
3.通过尺子的制作和打磨，提升学生的动手实践能力，培养精益求精的科学态度和锲而不舍的科学精神。?
主题重点?
了解木艺坊和常见工具，并形成安全使用工具的意识。?
2.能够熟练使用曲线锯对木块进行直线裁切。?
3.能够熟练使用木锉和砂纸对作品进行打磨。?
主题难点?
在打磨好的尺子上描画刻度线?
教具准备?
五合板、曲线锯、台钳、木锉、砂纸?
学具准备?
五合板、曲线锯、台钳、木锉、砂纸、中性笔、直尺、量角器?
课时安排?
第1课时????
项目名称：初识木艺坊?
1.1??初识木艺坊?
教学目标??
1.通过走进木工坊，认识常见的工具——台钳、曲线锯、木锉、砂纸等，并形成安全使用工具的意识。?
2.通过观看木工坊的创意作品，激发学生想要利用木头进行创造的热情。?
教学重点?
了解木艺坊常用工具。?
2.形成安全使用工具的意识。?
教学难点?
形成安全使用工具的意识。?
教学方法?
观察法?
教具准备?
曲线锯、台钳、木锉、砂纸?
学具准备?
曲线锯、台钳、木锉、砂纸?
教学过程?
一、走进木艺坊?
1.学生门口站队，有序进入木艺坊。?
2.教师明确进入木艺坊，每个人应注意的事项。?
（1）进入木艺坊需戴口罩和手套。?
（2）未经老师允许不能擅自动用工具。?
（3）在教师演示过程中学生中不可以离开座位以及大声喧哗。?
二、认识木艺坊?
1.教师介绍木工坊的设施设备。?
2.教师介绍木工坊的优秀作品。?
三、认识木工工具?
1.教师介绍本主题要使用到的木工工具。?
（1）台钳——又称虎钳、台虎钳，是夹持、固定工件以便进行加工的一种工具，使用十分广泛。?
使用方法：夹紧工件时，依靠手的力量来旋转丝杠（手柄），带动活动钳身相对固定钳身移动，夹持工件要松紧适当，过松会造成夹持物跌落，过紧则有可能损坏物件。?
（2）曲线锯——利用绳锯木断的原理设计出来的一种对脆硬材料进行切割的一种锯。?
使用方法：先将要切割的木板固定在工作桌或台钳上，用左手扶好工件，而后用右手握锯柄缓慢地向前推进锯割，操作时用力要稳而均匀，不能用力过大，以免损坏工具。?
（3）木锉——锉刀表面上有许多细密刀齿、条形，用于对木料的表层进行打磨。?
使用方法：右手心抵着锉刀木柄的端头，大拇指放在锉刀木柄的上?面，其余四指弯在木柄的下面，配合大拇指捏住锉刀木柄，左手则根据锉刀的大小和用力的轻重，可有多种姿势。?
（4）砂纸——一种供研磨用的材料，用以研磨金属、木材等表面，以使其光洁平滑。砂纸根据不同的粗糙程度而分成不同的型号，常用的有80，100，120，240，400，800，1000等。?
使用方法：为了得到光洁平整的加工面，可将砂纸包在平整的木?块（或其他平面）上，并顺着纹路进行砂磨，用力要均匀先重后轻，并选择合适的砂纸进行打磨。通常先用低目砂纸，后用高目砂纸。?
2.教师演示以上四种工具的使用方法。?
四、体验木工工具?
小组为单位，体验四种木工工具的使用。?教师进行指导，重点强调安全操作的注意事项。?
台钳只能用手板紧手柄，不得借助其他工具加力。?
台钳活动钳身不得移动至超出其最大范围。?
曲线锯的锯条不能用手触碰。?
4.手持木锉的时候不能对着人。?
五、拓展?
观察木艺坊陈列的各种各样的木工作品，想一想，它们是怎么做出来的？

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