资源简介

快乐七巧板
【活动背景】?
STEAM教育就是集科学、技术、工程、艺术、数学多学科融合的综合教育，要求学习者基于问题的学习、基于探究式的学习、基于项目式的学习、基于情景式的学习。七巧板这个古老的玩具是中国古代人民智慧的结晶，集数学、艺术等知识于一体，尝试以七巧板为载体践行STEAM教育理念，让学生在制作七巧板、观察七巧板、拼摆七巧板培养观察能力、动手能力、想象能力、探究能力。?
【活动目标】?
1、通过制作七巧板、观察七巧板、拼摆七巧板培养学生的观察能力、动手能力、想象能力。?
2、能在独立思考的基础上，在交流合作中培养实践能力和创新精神。?
3、通过学生的自主活动，培养“观察——发现——运用”的科学思维方式。?
【活动重难点】
通过制作七巧板、观察七巧板、拼摆七巧板培养学生的观察能力、动手能力、想象能力。?
【活动年级】
五年级?
【活动准备】?
教师准备：希沃课件、手机、正方形纸若干、记录表、计划表?
2、学生准备：剪刀、黑笔、直尺、三角板?
【活动过程】?
一、走近七巧板?
在开始今天的活动前，老师先带着大家欣赏几幅作品。（蒙层，逐一欣赏）这些作品都是大家非常熟悉的七巧板拼成的。七巧板是中国古代人民智慧的结晶，展开想象的翅膀，简简单单的七巧板就能千变万化，今天老师就要带着大家一起走进《快乐七巧板》。（出示活动主题）?
二、制作七巧板?
1、你们想自己动手DIY一副七巧板吗？（出示七巧板分割图）?
2、到底该怎样制作七巧板呢，请大家仔细观察这幅图，看谁能够发现七巧板制作中取点连线的诀窍。?
3、刚才大家通过仔细观察这幅图，发现了制作七巧板的诀窍（出示板书：观察、发现），现在就请大家在准备的正方形中取点连线，像图中这样标上序号，然后动手剪裁，亲手制作出一副七巧板。（时间5分钟）?
（出示任务要求）?
观察发现??制作诀窍?
取点连线??标出序号?
动手剪裁??制作完成?
三、观察七巧板?
1、现在每个同学都有一副七巧板了，请大家仔细观察七巧板的边和角，大家可以量一量、比一比，发现七巧板中边、角、图形间的秘密，看谁有火眼金睛，发现的秘密最多，请把你的发现记录在表格中。（时间5分钟）?
观察发现记录表?
发现秘密1??
发现秘密2??
发现秘密3??
这些发现的用处：??
2、我们通过观察发现了七巧板中的这些秘密，到底有什么用呢？（提问后出示板书：运用）?
四、拼摆七巧板?
1、拼三角形，看谁拼得多（拼好一个就用手机拍下来，用授课助手发布）?
2、自由创作，看谁拼得巧（拼好一个就用手机拍下来，用授课助手发布）?（注意：评点中要紧扣“观察——发现——运用”）?
五、研究七巧板?
1、今天老师带着大家走近七巧板，其实七巧板这种古老的传统智力玩具，它的身上还藏着很多的秘密等着我们去研究和发现。你们觉得关于七巧板有哪些内容值得我们去研究呢？（学生边说边选取关键词写在希沃白板上：历史、发展、拼摆技巧、奥秘、与提升智力的关系、七巧板中的数学知识）?
2、（出示计划表，稍作讲解）同学们桌上有一张研究计划表，大家为自己感兴趣的研究课题设定目标、预估困难、拟定计划，我们将在后面的活动中继续深入地研究七巧板。

展开更多......

收起↑