资源简介

勺子变变变
——设计与制作课
【主题活动说明】?
一蔬一饭，当思来之不易；一饮一嚼，饱蘸苦辣酸甜，对美食的渴望源自人类的本能。以“舌尖上的美食”为主题开展综合实践活动，贴近学生的生活，能较好地激发学生探究的兴趣。在本活动的实施阶段中，学生围绕计划方案开展小组活动，收集与整理各地关于美食的资料，并在确保安全的前提下进行一定范围内的调查与访问活动后，开始动手制作美食，尝试创意设计，并准备举行美食分享大会。?
【主题活动安排】?
（第1-2周）?1.创设情境，激发学生对“舌尖上的美食”这一主题的探究兴趣。?
2.引导学生围绕主题提出有探究价值的问题并加以整理归纳。?
3.确定探究主题，自由分组，小组合作制定、完善活动方案。?
实施阶段?（第3-5周）?1.围绕主题，收集、分析、整理各地关于美食的资料。?
2.一定范围内进行实地观察、调查与访问后，动手制作美食。?3.在师长的指导下，尝试创意设计美食。?
4.展示作品，布置“聚焦美食”主题墙。?
总结阶段?（第6-7周）
?1.举行美食试吃会，互相交流、评价。?
2.根据实际需求，尝试设计改良餐食用具，为品尝美食服务。?
3.正式举行美食分享大会，活动总结。?
【本课活动分析】?
学生在美食试吃会上发现了新的问题：一次性塑料勺子在使用时有诸多不便，例如容易折断、不易盛起较滑或较大的食物等。基于此，本课围绕勺子的改良开展以设计与制作为主的实践活动。?
本课引导学生结合自己使用一次性勺子的经验，为满足一定的需求对勺子进行创意设计改造，在实践过程中体会到：
①解决一个实际问题需要融合多学科知识；②通过有效的设计、一定的技术和有限的材料等可以制作出新型的产品，自己的创意可以物化。本活动把科学、技术、工程、数学有效地结合在一起，较好地体现了STEM教育的理念。?
【学情分析】?
四年级学生经过一年多的课程学习，已具备一定的探究能力，并掌握了基本的综合实践活动方法。他们有一定的动手能力，对一次性勺子使用时的诸多不便
也有亲身体会，勺子的结构较为简单，本节课提供了安全又便于改造的纸勺子，有助于四年级学生在一节课内将自己的创意设计物化，在40分钟内体验工程设计的基本过程。?
【教学目标】?
1.价值体认：通过前期的亲手制作美食、本课的亲历工程设计活动等，体验到工具是服务于人类生活的用具，是根据人们的需求设计制作而成的，在活动中，敢于提出自己的想法，产生改造现有产品的兴趣，形成小组合作探究的集体思想，增强创新意识。?
2.责任担当：能够在小组合作探究中积极参与实践活动，善于聆听，乐于分享，主动承担任务并感受交流合作的乐趣。?
3.问题解决：能够基于任务大胆提出问题，在老师的指导下围绕问题展开讨论，尝试运用多学科知识综合解决实际问题，增强解决问题的能力。?
4.创意物化：能够基于实际需求进
行创意设计，通过动手操作实践，初步尝试将创意设计转化为模型，体会新型产品是为了更好地服务于生活。?
【教学重难点】?
教学重点：敢于提出自己的想法。?教学难点：尝试将创意设计转化为模型。?
【教学准备】课件；勺子、吸管、竹签、卡纸、剪刀、透明胶。
?【教学过程】?
一、思需求?
1.活动回顾：近期，我们学校的孩子开展了“舌尖上的美食”主题活动。我们一起来看看（播放视频）。?
2.发现问题：准备招待客人时遇到点问题，看看我们班孩子向你们求助什么呢（播放视频）？你们在使用这种一次性塑料勺子时，还遇到过什么问题呢？
?3.明确任务：大家希望勺子能有不同的功能，能满足我们的生活需求。今天，我们的任务就是让这种勺子变变变！?
【设计意图：回顾主题活动，充分结合学生经验，及时捕捉活动中学生动态生成的问题，组织学生就问题展开讨论，促进学生积极参与活动过程。】??
二、妙设计?
1.拓宽视野，激发想象：温度勺子、卡碗勺子、变形勺子（出示图片并介绍）。?
2.明确设计要求：①满足需求；②有创意；③合理选材；④制作可行。?
3.小组合作，完成设计图。?
4.分享与评价设计创意。?
【设计意图：提供实例，打开创意设计的思路，引导学生联系实际需求，运用基本方法进行设计制作，体验和感受学习与生活之间的联系。】?
三、巧制作?
1.明确制作要求：①大胆动手，注意安全；②组长分工，团结合作。?
2.小组合作，制作产品模型。?
【设计意图：创意物化，加强对学生活动方式与方法的指导，渗透STEM教育中的科学、技术、工程、数学素养，鼓励学生手脑并用，灵活掌握、融会贯通各类知识和技巧，团结合作，动手实践，初步掌握设计与制作的基本技能。】?
四、会评价?
1.汇报分享：小组代表上台来展示产品模型，并说明设计意图。?
2.反思与评价：小组间进行评价，发现亮点，提出建议。?
【设计意图：注重以学生为本，促进学生自我反思与表达、同伴交流与对话，并根据同伴及老师提出的反馈意见和建议查漏补缺，深化课题探究和体验。】??
设计来自于生活，也要服务于生活。我相信你们的设计，一定会让我们的美食大会办得更圆满！希望以后大家也要像今天这样，留心生活中人们的需求，大胆尝试，做出更多有创意的产品！???
【板书设计】??
勺子变变变?
?设计与制作课?
思考需求?→?设计草图?→?制作模型?→?评价改进

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