资源简介

(共11张PPT)
今天我当家
我要当家
学当家
你当过家吗？
1、父母不在家时，你是怎样当家的？
2、父母在家时，你试过当家吗？
我要当家
学当家
你了解自己家庭的总收入和支出项目吗？
我要当家
学当家
学习简单的统计表的制作和简单统计。
我要当家
学当家
经验交流
向有经验的同学谈一谈当家的经验或小窍门，做好记录
今天我当家
当家人的心声
说一说
谈谈爸爸妈妈对自己的一些建议
今天我当家
当家人的心声
学会并掌握计划开支列表
今天我当家
当家人的心声
分组交流
交流对当家以及做家务的认识、体验和小窍门
今天我当家
当家人的心声
家庭论坛
如果家里人意见不统一，怎么办？
今天我当家
当家人的心声
小调查
1、你是怎样合理进行开支的呢？
2、怎样使用剩余的开支才最有意义？
3、到银行了解到的储蓄小知识有哪些？
今天我当家
当家人的心声
评选班级“优秀小当家”
:颇言
家庭成员收入表
家庭成员
工作单位
月收入(单位:元)
爸爸
妈妈
合计
家庭一月费用表
年
项目
支出费用(单位:元)
水电费
膳食费
固定费用
交通费
子女教育费
书报费
买衣服
看电影
其他
用
合计
爸爸的建议
妈妈的建议
项日
金额(单位:元)
摘菜、洗菜要注意:要把菜洗干净。
漂洗、切块要注意:小心!不要切到手
其他注意现象:要把黄叶子摘掉。
煮饭
我煮饭的经历:水放太多了。
做菜:
我做菜的经历:不小心让油烫了手。
我认为:小当家还要洗碗。
其他同学认为:还要拖地。
买课
寄给
外书、学
买吃
习用品。
唏瞿
望工
存到
的、玩的。
银行里。《今天我当家》
在教学这部分的内容时主要是给学生一个感受当家做主的机会，本节设计了我要当家、学当家、今天我当家以及当家人的心声四个部分，通过活动学习更多的生活常识，学会记录家庭支出，学做小主人，学生的当家能力，学会做家务，学会处理家庭意见不统一的简单方法，以及学会简单的理财和储蓄的小知识。
【知识与能力目标】
通过活动学习更多的生活常识，学会记录家庭支出，学会做家务，学会处理家庭问题，以及学会简单的理财和储蓄的小知识。
【过程与方法能力目标】
在积极参与本课程的活动中，体验综合实践活动课程所要求的基本学习方式和活动方式。
【情感态度价值观目标】
在活动中产生对综合实践活动课程的好奇心和求知欲，并体会到合作的乐趣。感受综合实践活动带来的快乐。
【教学重难点】
培养自己的事情自己做得意识，自己的事情自己做，主动做家里的小主人。。
多媒体课件
1、我要当家
学当家
一、你当过家吗？
1、父母不在家时，你是怎样当家的？
2、父母在家时，你试过当家吗？
二、你了解自己家庭的总收入和支出项目吗？
合理开支，是当家的第一步，一切消费可不能超出家庭的经济能力。
三、学习简单的统计表的制作和简单统计。
四、经验交流
请有经验的同学谈一谈当家的经验或小窍门，做好记录。
2、今天我当家
当家人的心声
一、说一说
谈谈爸爸妈妈对自己的一些建议。
二、学会并掌握计划开支列表。
三、分组交流
交流对当家以及做家务的认识、体验和小窍门，并做必要的笔记。
四、家庭论坛
如果家里人意见不统一，怎么办？
1、分组讨论如何解决。
2、选小组代表谈解决方法。
3、教师进行点评。
五、小调查
1、你是怎样合理进行开支的呢？
2、怎样使用剩余的开支才最有意义？
3、到银行了解到的储蓄小知识有哪些？
六、写下当家的收获
七、评选班级“优秀小当家”
略。

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