资源简介

(共11张PPT)
可怕的“白色污染”
了解“白色污染”
考察“白色污染”
谈话引入
读题，理解什么是白色污染？你平时看到的“白色污染”有哪些？
了解“白色污染”
考察“白色污染”
关于“白色污染”，你想知道一些什么问题呢？
了解“白色污染”
考察“白色污染”
组成调查小队，进行调查了解“白色污染”的情况。
第一小组：通过看书、上网查询什么是“白色污染”，了解“白色污染”对人类的危害性。
第二小组：到餐厅、酒家调查使用发泡饭盒情况，每天用量多少？每年用量多少？
第三小组：到菜市场、超市调查塑料包装袋的使用情况。
第四小组：到河流、湖边、路边观察“白色污染”的情况。
小调查
了解“白色污染”
考察“白色污染”
问一问妈妈、爸爸和家里其他人对使用一次性塑料产品有什么样的想法。
妈妈的看法：
爸爸的看法：
家里其他人的看法：
组织学生对学校进行“白色污染”的调查。
小调查
了解“白色污染”
考察“白色污染”
调查一下本班同学使用塑料食品包装袋的情况，一天要用掉多少 个塑料袋？学校一共有多少个学生，每天一共要用掉多少个塑料袋？一个星期、一个一年又要用掉多少个塑料袋？
如果一个塑料袋的面积大约是4平方分米，如将塑料袋铺开，请你计算一下学校每年用掉塑料袋，占地多少平方米？
实践活动
分析“白色污染”
消灭“白色污染”
1.通过过观察、调查，我们发现“白色污染”确实严重，它们对环境和人的身体健康都有极大的危害，因为：
小组讨论
2.辩论题：“政府应不应该禁止使用塑料袋？”
分析“白色污染”
消灭“白色污染”
与同学写一分倡议书，号召家庭、学校和社会共同努力，消灭“白色污染”。
倡议书
分析“白色污染”
消灭“白色污染”
以小组活动为单位，对校园的“白色污染”进行清理。
实践活动
分析“白色污染”
消灭“白色污染”
设计几句治理“白色污染”的公益广告，如：
1、 地球是我家，净化靠大家！
2、 少用一个塑料袋，多尽一份环保心！
小结
同学们，我们学习了《可怕的白色污染》，使我们了解了“白色污染”对人体的危害性，以后，我们在生活中要注意保护好周围的环境，才能健康成长。《可怕的“白色污染”》
环境污染问题已经是一个热门话题，但是作为一个小学生了解的又有多少？本节课通过让学生调查、分析，搜集有关“白色污染”的资料，亲身体会了解“白色污染”带来的危害，培养学生的环保意识。
【知识与能力目标】
1、 了解目前社会环境中的“白色污染”情况。
2、 进行社会调查，了解本地区有哪些白色污染的现象。
3、 从我做起，积极想办法消灭白色污染。
【过程与方法能力目标】
在积极参与本课程的活动中，体验综合实践活动课程所要求的基本学习方式和活动方式。
【情感态度价值观目标】
在活动中产生对综合实践活动课程的好奇心和求知欲，并体会到合作的乐趣。感受综合实践活动带来的快乐。
【教学重难点】
从小学会保护环境，消灭白色污染。
多媒体课件
1、了解“白色污染”、考察“白色污染”
一、 谈话引入：
读题，理解什么是白色污染？你平时看到的“白色污染”有哪些？
二、关于“白色污染”，你想知道一些什么问题呢？
三、小调查：组成调查小队，进行调查了解“白色污染”的情况。
第一小组：通过看书、上网查询什么是“白色污染”，了解“白色污染”对人类的危害性。
第二小组：到餐厅、酒家调查使用发泡饭盒情况，每天用量多少？每年用量多少？
第三小组：到菜市场、超市调查塑料包装袋的使用情况。
第四小组：到河流、湖边、路边观察“白色污染”的情况。
四、问一问妈妈、爸爸和家里其他人对使用一次性塑料产品有什么样的想法。
妈妈的看法：
爸爸的看法：
家里其他人的看法：
五、 组织学生对学校进行“白色污染”的调查。
六、 实践活动：
调查一下本班同学使用塑料食品包装袋的情况，一天要用掉多少
个塑料袋？学校一共有多少个学生，每天一共要用掉多少个塑料袋？一个星期、一个一年又要用掉多少个塑料袋？
如果一个塑料袋的面积大约是4平方分米，如将塑料袋铺开，请你计算一下学校每年用掉塑料袋，占地多少平方米？
2、分析“白色污染”、消灭“白色污染”
一、通过观察、调查，我们发现“白色污染”确实严重，它们对环境和人的身体健康都有极大的危害，因为：（请你们写出原因。）
二、小组讨论：
1.为什么“白色污染”会这么严重？把讨论结果写下来。
2.辩论题：“政府应不应该禁止使用塑料袋？”
四、与同学写一分倡议书，号召家庭、学校和社会共同努力，消灭“白色污染”。
五、 实践活动：以小组活动为单位，对校园的“白色污染”进行清理。
六、 设计几句治理“白色污染”的公益广告，如：
1、 地球是我家，净化靠大家！
2、 少用一个塑料袋，多尽一份环保心！
3、课堂小结：
同学们，我们学习了《可怕的白色污染》，使我们了解了“白色污染”对人体的危害性，以后，我们在生活中要注意保护好周围的环境，才能健康成长。
略。

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