资源简介

阿拉伯帝国教学设计
1教学目标
1、知识与技能?
（1）、学生能根据自己收集的资料，知道公元7世纪穆罕默德创立了伊斯兰教；伊斯兰教的经典是《古兰经》；阿拉伯帝国是一个横跨亚、非、欧的大帝国；理解阿拉伯-伊斯兰文化为世界文化的发展作出了卓越的贡献。
（2）、通过图文资料，描述阿拉伯文化的重要贡献和历史地位，深刻体会文化交流的重要意义和历史作用。学会运用已有的知识，观察、分析和说明身边的文化现象，并能进行比较和鉴别。
2、过程与方法：?
（1）通过活动了解伊斯兰教的创立，阿拉伯帝国的建立、扩张以及阿拉伯—伊斯兰文化。?
（2）通过收集、阅读、分析资料和小组合作，探讨伊斯兰教的创立在阿拉伯国家统一、帝国的建立等过程中起到的作用和阿拉伯文化取得成就的原因，培养学生综合概括能力。?
3.情感态度与价值观：?
（1）人类文明是多元的，体会阿拉伯伊斯兰文化是人类共同的历史文化遗产，感受世界文化是各国各民族共同创造的，养成尊重他人宗教信仰与社会习俗的基本素养。?
（2）逐步树立以史为鉴的意识，领悟在知识经济时代善于学习的重要性。?
2重点难点??
重点：伊斯兰教的创立、阿拉伯古代文化的成就。?难点：伊斯兰教文化的特点及繁荣原因。?教学活动??
导入：?
以麦加朝圣视频引入，设问：你知道这些朝圣者信仰的是什么宗教？他们为什么到这里朝圣？引出课题从而引出阿拉伯帝国与伊斯兰文明。?
新课讲授
一、阿拉伯半岛自然环境?
看图分析：结合初一所学地理知识。分析阿拉伯半岛的地理位置和自然条件，得出阿拉伯半岛自然环境恶劣的结论。?
在这种自然环境的影响下，阿拉伯半岛的社会状况如何呢？在这种社会环境下，你会产生什么想法？?
观看视频：6世纪末的阿拉伯?
处于分裂之中，社会缺乏法律和秩序，人民处在水深火热之中。
【设问】如果你生活在这样的环境中，你迫切希望得到的是什么？?各阶级的人都渴望统一。?
此时，谁来结束半岛四分五裂的局面，通过什么方式？
【说一说】你对伊斯兰教了解多少呢？
（学生回答）?
学生结合书本，寻找有关伊斯兰教创立的基本要点。?
为什么说伊斯兰教的出现结束了阿拉伯半岛四分五裂的局面呢，让我们来看看伊斯兰教的教义。
【出示】投影《古兰经》节选。?
“宇宙间唯一的神是真主安拉。人的一切也都是安拉赐予的，只有生前服从安拉，死后才能进入天堂。”?
“每个穆斯林是另一个穆斯林的兄弟(姊妹)，所有穆斯林都是一族。”?“人们啊！你们要事奉真主，须服从你们正义的领袖。”?“真主命令人们把斋，以便让富人穷人平等”??——（伊斯兰教教义节选）?
伊斯兰教的很多教义宣扬穆斯林是为真主而战，应该无畏、勇敢的与敌人斗争，这使得穆斯林军队的战斗力很强。?
【设问穆罕默德创建的伊斯兰教解决了当时阿拉伯半岛的困境吗？其中伊斯兰教教义起到了怎样的作用？
632年，穆罕默德基本统一了阿拉伯半岛。伊斯兰教教义为统一奠定了思想基础?接下来让我们看看随着伊斯兰教的产生，阿拉伯半岛的统一过程
?【出示】阿拉伯帝国及伊斯兰教的发展年代尺。?
阿拉伯帝国的疆域是通过武力扩张的方式获得了，必然不能长久，10世纪时阿拉伯帝国开始走向衰落，但是阿拉伯人创造了阿拉伯——伊斯兰文明却依然在人类的长河中熠熠生辉。下面让我们一起来认识阿拉伯——伊斯兰文明
“知识竞赛”?
从文学、医学、建筑、地理学和数学五个方面设置问题，考查学生对阿拉伯文明的掌握状况阿拉伯数字：并不是阿拉伯人创造的，是什么人创造的？那为什么叫阿拉伯数字呢？识别阿拉伯数字这是阿拉伯数学方面的贡献。
一千零一夜：你知道一千零一夜里面有哪些小故事?阿拉伯人在医学上有哪些成就？（10分）?
麦加大清真寺：建筑方面的代表。清真寺的共同点是几何图案装饰、塔楼、拱门、回廊?你知道阿拉伯人在地理学上的成就吗？?
列举阿拉伯帝国对于世界各地的文化传播交流做出了哪些巨大贡献？?
阿拉伯伊斯兰文化对世界文化的贡献：创造文化、传播文化（阿拉伯数字、把中国、印度的东西传入欧洲）、保存文化。?
结合之前所列举内容。分析阿拉伯文化的突出特点（领先地位和融合精神）?列表对阿拉伯文明进行分类。?
讨论：阿拉伯文明能够取得如此辉煌成就的原因？?（学生小组内讨论回答，教师总结）
?【总结】1、交通便利，地处五海三洲之地?2、阿拉伯人对教育和知识的重视?3、阿拉伯人对外来知识的包容态度?总结本课知识。?布置课后作业??板书设计?
课后反思：本课利用麦加朝圣为切入点，讲述阿拉伯帝国与伊斯兰教的发展史。通过课堂小组竞赛的形式激发学生的积极性，强化对伊斯兰文明的认识。通过讨论环节了解阿拉伯文明繁荣的原因并培养学生包容的态度。但是在教学过程中对于学生的活动组织时间上未控制好，学生的积极性未完全激发出来。而且给学生讨论的时间偏少，更多的是教师引导。在日后的教学过程中应当注意。另外要多利用图标等形式培养学生的陈述能力和历史问题的表达能力。在今后的教学过程中，我要结合新课标的核心素养培养要求。调整自己的教学方法，做到以生为本。在传授知识的同时，注重学生的能力培养。?

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