资源简介

课题：欣赏《春节序曲》
导学案 【学习目标】
欣赏乐曲，学习相关的音乐文化知识。
学唱第二乐段，并能根据情绪哼唱。
3、培养学生丰富的音乐想象力与正确理解音乐作品的能力。
4、通过本课的学习，培养具有热爱生活，热爱民族传统音乐文化的良好品质。
【学习重点】
培养学生理解感受音乐的能力。
【学习难点】
正确感受音乐的情绪，感受不同节拍、节奏、速度等在乐曲中的不同表现。
【学习过程】
【暖身活动】欣赏音乐，感受氛围
出示乐器，感知音色。
打击乐器，声音响亮，强烈，善于烘托气氛……
2、出示乐谱，认真聆听《春节序曲》引子部分，体会音乐情绪。
欢快、热烈、喜庆……
【欣赏教学】欣赏全曲，体会情感
1、欣赏管弦乐合奏《春节序曲》
（1）全曲的情绪是什么样的？
开头部分欢快、激昂；中间部分优美、舒缓；结尾部分更欢快、激昂。
（2）你能不能尝试着根据情绪给乐曲分段呢？
引子 A B A1
（3）你在视频当中都看到了哪些乐器？
小提琴、大提琴、双簧管、长笛、定音鼓、镲……
欣赏《春节序曲》第一乐段
（1）思考两个问题：
①前部分音乐的两种木管主奏乐器是什么？
单簧管，长笛
②前半部分和后半部分的音乐情绪是完全一样的吗？
不一样，前半部分是情绪欢快、热烈地；后半部分的情绪是更加欢快热烈地。
3、欣赏《春节序曲》第二乐段
（1）思考两个问题：
①你的脑海里会浮现一幅怎样的画面？
温馨，详和……
②出现了哪些主奏乐器？音色特点分别是什么？
双簧管（柔美，抒情），大提琴（浑厚、深沉）
③节拍、速度、力度、情绪有哪些变化？
4/4，慢，弱，舒缓、优美。
④学唱第二乐段
1=F 4/4
⑤利用道具进行表演，感受情绪。
⑥欣赏两段乐曲，感受音乐风格是什么？
圆舞曲，爵士乐
4、欣赏第三乐段
师生配合用律动感受情绪
【欣赏教学】完整欣赏，体味收获
1、欣赏乐曲，师生合作。
（利用道具和律动表现过节时的喜庆氛围。）
2、请学生代表谈谈这节课的收获。
【课堂小结】
《春节序曲》分为三个乐段：
引子 A B A1 导学设计
【导学目标】
1、欣赏乐曲，学习相关的音乐文化知识。
2、学唱第二乐段，并能根据情绪哼唱。
3、培养学生丰富的音乐想象力与正确理解音乐作品的能力。
4、通过本课的学习，培养学生具有热爱生活，热爱民族传统音乐文化的良好品质。
【导学重点】
培养学生理解感受音乐的能力。
【导学难点】
正确感受音乐的情绪，感受不同节拍、节奏、速度等在乐曲中的不同表现。
【导学过程】
【暖身活动】欣赏音乐，感受氛围(8分钟)
1、导入新课（1分钟）
导入语：同学们，老师给大家带来了一件乐器，这是什么乐器呀？它的音色是怎样的呢？
2、学生自由回答。
3、播放音乐《春节序曲》引子部分，学生认真聆听，体会音乐情绪。（2分钟）
4、聆听引子部分，准备交流。（3分钟）
5、学生自由发言。
6、教师小结：今天，我们一起来欣赏一首欢快、热烈的节日的作品《春节序曲》。
【欣赏教学】欣赏全曲，体会情感（18分钟）
过渡语：同学们，我们知道春节是热烈、欢快、喜庆的，我们著名作曲家李焕之先生就是在延安受到过春节时这种喜庆、热烈情绪的感染而创作了这首作品。1、欣赏《春节序曲》
（1）听音乐，思考问题。
（2）各小组派一名代表准备展示交流。
（3）教师指名学生发言，其它同学补充或点评。
（4）教师小结：《春节序曲》分为三个乐段，展现了节日里热烈、喜庆的场面，出现的乐器有小提琴、大提琴、双簧管、长笛、定音鼓、镲等……
2、欣赏《春节序曲》第一乐段
（1）出示课件，感受出现的两种主奏乐器。
（2）感受前面部分和后面部分的情绪分别是怎样的？
（3）小组内交流展示，推举代表准备展示。
（4）学生代表展示乐器。
（5）点评学生表现，教师示范。
（6）了解春节的喜庆风俗，欣赏秧歌舞。
3、欣赏《春节序曲》第二乐段
（1）出示课件，联想画面。
（2）感受情绪、节拍、力度、速度的变化。
（3）了解双簧管、大提琴的外形、音色。
（4）出示乐谱练唱，注意切分节奏的演唱。
（5）学生代表用律动表现乐曲情绪。
（6）拓展欣赏两首不同风格的《春节序曲》。
（7）教师小结：我们知道音乐要素一旦发生变化，那么它的音乐情绪、风格和形象也会随之改变。
4、欣赏《春节序曲》第三乐段
（1）出示课件，欣赏乐曲，思考问题。
（2）学生击掌体会情绪。
【欣赏教学】完整欣赏，体味收获（12分钟）过渡语：现在，我们利用身边的道具，包括彩带、乐器，还有我们身体的律动和歌唱尽情地表现这首音乐作品，让在座的老师也能感受到我们春节里热烈、喜庆的气氛。
出示课件，师生配合。
2、学生代表出示相应的乐器卡。
3、学生律动、歌唱。
4、学生谈谈这节课的收获。
【课堂小结】（2分钟）
同学们，随着经济的不断发展，近年来，我们中国有许许多多的音乐家和音乐团体走向世界，展示我国音乐艺术的魅力，通过今天这堂课，我希望在大家今后的学习和生活中能够更加关注、了解我国丰富的民族音乐文化！
【教后反思】

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