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第四章
发现问题与明确问题
发现问题
1.问题的来源。
2.发现问题的途径与方法。
学习目标
1. 明确发现问题的重要性。
2. 初步掌握发现问题的一般方法。
3. 通过各种渠道收集与所发现问
题相关的各种信息，并进行处理。
观察并思考问题是如何产生的？
问题的概念：生活中为我们所不知而需要解答的话题，这就是问题
问题的分类：科学问题、社会问题、技术问题 ，我们重点研究的是技术问题。
问题的意义：问题是永远存在的，它推动技术发展和人类进步。
2.问题的来源
第一种: 人类生存活动中必然会遇到的问题。
第二种: 由别人给出问题，设计者必须针对问题寻
求解决方案。
第三种: 基于一定的目的由设计者自己主动地发现
问题，并试图解决它。
发现问题
电话的发明历程：
德国人赖特——美国人格雷——美国的贝尔(英国移居)
1.赖特是一位德国教师。1861年，他造出了一台简易电话机，由发话器和受话器两部分组成。
赖特高兴地把这一发明拿到法兰克福物理学会上表演，但是到会的权威们却毫无兴趣，认为这是小孩子的玩艺。这使赖特受到很大打击，不久就病逝了。
发现问题
　2.1874年，美国人格雷制造了一台比赖特电话还要灵敏些的电话机，在华盛顿当众表演。表演是成功的，但是权威们依然认为用电传送人的声音没有实用价值。格雷在众口非议中也动摇不干了。
发现问题
3.贝尔是治疗耳聋的医生。他的工作使他对声音如何用电来传递产生了兴趣。
1876年贝尔电话研制成功。
发现问题
贝尔电话的外形
和内部结构图
思考：1.人类用过哪些联络（交流）方法？
能说出这些方法的时间先后和优缺点吗？
思考：2.电流的什么特点使人们想到用电来
传递声音？
发现问题
1892年纽约和芝加哥的电话线路开通。电话发明人贝尔第一个试音：“喂，芝加哥”，这一历史性声音被记录下来。
喂，芝加哥
发现问题
新式纺纱机的诞生
发现问题的途径与方法
马上行动
1.当人生病需要躺着用直吸管吸取杯中饮料时，如果管子弯折了，就喝不到饮料；
2.人们在喂婴儿食物的时候不知道冷热，会烫着孩子
3.在使用折叠剃须刀时很不安全，常常刮破皮肤。
你知道这些问题的发现引发了哪些设计和发明吗？
发现问题的途径与方法
．可弯吸管
变色防烫碗
电动剃须刀。
收集和分析信息
发现问题的途径与方法
关于高中生使用台灯的调查问卷
同学，你好：
我是温宿县第二中学高二年级的学生，正在进行一项有关高中生使用台灯的问卷调查，能不能耽误您几分钟时间，请教您几个问题。谢谢！
一、选择
1.您平时是否有使用台灯? ? [单选题]
A 是 B 否
2.您是否使用过不同台灯? ? [单选题]
A是 B否
3.若要选购台灯您是否优先考虑的品牌 ? [单选题]
A是 B否
4.市场上现有台灯种类是否能满足您的需求 [单选题]
A 是 B否
5.您是否只看台灯外形和色泽就选择它? [单选题]
A 是 B 否
6.您可以接受的台灯售价为多少 ? [单选题]
A 0-50 B 50-100 C100-150 D 150以上
7.在台灯的外观造型上请问您偏好的? [单选题]
A时尚 B 复古 C简约 D卡通 E 其他
8.你喜欢的台灯材料是？ ? [单选题]
A金属 B塑料 C木制 D玻璃 E 其他
9.您希望台灯上能添加那些功能 ? [多选题]
A充电 B时间 C亮度调节 D自动熄灯 E温度
10.请问你最喜欢何种台灯的开关方式 ? [多选题]
A 声控 B触摸 C按钮 D拉绳子 D其他：
11.您认为现在台灯在哪些方面需要改. ? [多选题] A .售价 B.灯泡瓦数 C.外观造型 D.颜色 E.品牌 F.灯管种类 G.台灯尺寸 H.耐久度 I.材质J.包 装 L.售后服务 M.功能 N.其他
12.最多是在什么环境下使用台灯 ? [单选题]
A 写字台工作学习时 B操作电脑时 C床头看书时 D其他：
13.您使用过的台灯出过什么问题 ? [多选题]
A.容易出现眼睛疲劳 B.光源太刺眼或太过昏暗 C.灯光频闪严重 D.灯泡更换频繁E.其他
14、选择购买台灯时，主要看的是它的功能作用还是装饰作用（ ）（单选）
A、功能都一点 B、装饰多一点 C、二者兼有 D、没想过
15、选购过的台灯固定式的多还是可移动式的多（ ）（单选）
A、固定式多 B、移动式多 C、基本一样 D、没买过
二、简答
您对台灯的改进有何宝贵建议？
基本资料
性别
□（ ）男 □（ ）女
年级：
是否住校生：
宿舍号：
我们的访问到此全部结束，非常谢谢您！
技术研究与技术试验
案例分析——伽利略与体温计
请你谈谈技术试验对发现问题有什么重要作用？
发现问题的途径与方法
我们发现技术研究与技术试验是最有意义、也是最难、最具有创造力的一种发现问题的途径与方法，那是一种主动发现问题的方法
课堂活动
请同学们利用一次性纸杯，吸管，一次性饭盒等材料，制作一个简易的小台灯。工具和材料自备。
课堂小结
(一) 问题的来源
1.人类生存活动中必然会遇到的问题。
2.由别人给出问题，设计者必须针对问题寻求解决方案。
3.基于一定的目的由设计者自己主动地发现问题，并试图解决它。
(二) 发现问题的途径与方法
1.观察日常生活。
2.收集与分析信息。
3.技术研究与技术试验。
课外作业：
以小组为单位搜集同学们在日常生活中遇到的问题，小组长进行记录，并进行总结发言。
集思广益 展现智慧
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发现问题的途径与方法

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