沪教版九年级上册 历史与社会 课件 2.大河哺育的文明(11张PPT)

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沪教版九年级上册 历史与社会 课件 2.大河哺育的文明(11张PPT)

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大河哺育的文明
结合课本古代印度图和这幅现代印度图回答:现在的印度国跟古代印度在地理范围是否相同?
古今地名有时差异很大,学历史时要注意啊!
1.印度半岛的地形是怎样的?2.古代印度成为文明发源地的优势在哪里?3.古代印度对周边国家产生的影响源自哪些因素?
印度河和恒河哺育了古印度文明,该流域成为人类文明的发源地之一。请结合课本把古代印度的历史发展线索在书上划出来。
自学指导
雅利安人入侵建立国家
公元前2500年出现城市国家
前6世纪起半岛逐渐统一
前3世纪摩揭陀国阿育王基本统一半岛
再次分裂
上述遗址在分布上有何共同点?
由于历史和地理环境的因素,我们传承着古老的文明,延续着自己的生活方式。请你与同学合作,分别扮演北方人、浙江人,以“我的先祖怎样生活?以什么为生?”为话题,说一说自己先祖的生活方式。(从农牧业生产、物质精神领域进行合理想象)
角色扮演
看右图,回答问题。
你能说出它的出土
国家和地区吗?
你能说出右图中的
文物它精致在什
么地方吗?
这一时期的文明成就与半坡时期相比有什么变化?
艺术品鉴赏
文明
古国
所在地域
年代
共性
原因探究
古代
埃及
古巴
比伦
古代
印度
古代
中国
都产生于大河流域,受惠于大河母亲的哺育。
自然环境对人类活动的影响。
课堂小结
自我测评参考答案
1.大江大河灌溉水源充足,水利资源丰富;地势平坦,土地相对肥沃;气候温和,适宜人类生存,利于农作物生长。早期人类对自然环境的依赖性较强,人类最早的文明首先是农业文明,农业文明又促进其他文明的发展。
谢谢

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