资源简介

走进蚕的世界
课前说明：
多年来，我校已建立并逐步完善学生的实践活动基地，种植养殖已成为我校的特色项目。养蚕是深受学生喜爱的活动之一。蚕是神奇大自然中的一员，虽没有五彩斑斓的外表，但却因默默无闻、无私奉献倍受人们喜爱。本学期，我将四年级综合实践活动的主题确立为：“走进蚕的世界”。
确立主题（1课时）→学养蚕（3课时）→有趣的蚕（1课时）→与蚕相关的系列活动（如：古诗词、观察日记，歌曲、手抄报等）（3课时）。?
活动目标：?
1．了解蚕的外形特点、生活习性和生长规律。?
2．在合作和交流中，培养学生的观察、探究、发现和解决问题等能力。?
3．在活动中，激发学生探究兴趣，感受蚕的神奇变化，体会生命的伟大。?
活动重难点：?
学生自主地提出问题并利用不同的方法进行探究，得出相关结论。?
活动时间：
一课时?
活动准备?：?????
蚕、视频资料、桑叶及其它食物、放大镜、尺等?
活动过程：?
一、引入主题：?
师：同学们，今天我们都把自己精心饲养的蚕宝宝带来了，咱们互相看一看、比一比谁的蚕宝宝养得好。（同组内交流）在养蚕的过程中，你们一定有很多收获，也会有一些疑问吧？这节课，我们就一起来深入地探究这个大自然的小精灵。（板书课题：有趣的蚕）?
二、提出问题：?
学生提出疑问，教师整理板书?预设：?
我想知道蚕的结构特点？????????????（外形特点）?
（2）我想知道蚕除了桑叶还吃什么？??????（饮食习惯）?
（3）我想知道蚕是怎么运动的？??????????（活动特点）?
（4）我想知道蚕会有哪些变化？???
……????
三、观察探究：?
1.在小组内，借助尺、放大镜等工具、选择合适的方法，进行观察、实验、研究得出结论，并做好记录。?
《有趣的蚕》实验记录表???????
研究者：?????????
研究内容?
借助工具?
发现和结论?
疑惑和问题?
外形特点????
饮食习惯????
运动特点???
2.汇报交流：?
（1）蚕的外形特点：幼蚕是黑色，像毛毛虫似的。成蚕白白胖胖、摸起来表皮光滑很柔软。?
蚕的结构特点：（结合图片认识蚕身体各部分名称）??
（2）饮食习惯：最喜欢吃桑叶，也吃其他的嫩树叶，不食用其它食物，对刺激性的气味比较敏感。?
（3）蚕的活动特点：爬行的时候，先把尾足往前撮一下，腹足接着往前爬，接着，用胸足带动身子爬一步，像起伏的波浪。吃食物的时候咀嚼很快，很用力，能听见“刷刷”的声音。吃饱时将头高高昂起，身体一动不动，像一尊塑像。?
3．了解蚕的生长过程：?
师：有这样一个谜语：“小时穿黑衣,大时换白袍,衣服换了一件件,睡过大觉模样变。”这个谜语讲的是蚕的生长过程，蚕一生会有哪些变化呢？现在我们就通过视频看一看吧！边看边思考：蚕的一生都会经过哪些变化？（播放视频文件：《蚕的一生》）?
（1）小组讨论，教师点拨。?
（2）学生汇报（教师板书）：蚕卵→（孵化成蚕蚁）幼蚕→（吃桑叶长大经历四次蜕皮）成虫→（吐丝）结茧→（在茧中变成）蚕蛹→（半月后变成）蚕蛾→（产卵后几天内）死亡?
4.学生画蚕的变化示意图??
四、全课总结：?
??同学们，这节课我们了解了蚕的有趣的知识，相信对你以后的养蚕过程一定会有很大帮助吧。随着蚕一天天长大，你们会有更多的发现。蚕是怎样吐丝？怎样做茧？怎样化蛹成蛾?在以后的养殖过程中，我们再继续观察、探究。让我们走进蚕的奇妙世界，感受生命的奥秘。

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