资源简介

《发展家庭农场式农业——走小康之路》
科技实践活动设计
活动目标?
1.学生走进大自然，走进家庭农场，了解家庭农场的内涵、产生，发展家庭农场的意义和家庭农场的发展前景等知识，增进学生对家乡农业生产的了解与认识。?
2.通过对家庭农场式农业的认识和研究，激发学生热爱大自然、热爱家乡的思想感情，增强学生的民族自豪感。?
3.?通过活动的开展，培养学生搜集处理信息的能力、主动探究的能力、合作交流的能力、获取新知识的能力。?
活动重难点?
了解家庭农场的内涵、产生、发展家庭农场的意义和发展前景等知识，激发学生热爱家乡的思想感情，增强学生的民族自豪感。?
活动准备?
1.搜集有关家乡农业发展的历史。上网查找家庭农场的产生背景及政府对家庭农场给予的政策支持。?
2.通过采访、上网搜集了解发展家庭农场式农业的意义。?
3.实地参观、调查，了解家庭农场式农业的发展情况。?
活动过程?
一、创设情境，引入新课?
近段时间，同学们围绕《发展家庭农场式农业——走小康之路》这一主题，开展了一系列的综合实践活动，大家想想我们从哪几方面开展了研究？（幻灯片依次出示：家庭农场的内涵、家庭农场的产生、发展家庭农场的意义、发展家庭农场的前景）下面，我们先来一起回顾一下我们的实践过程吧！（播放活动视频）你们那一张张可爱的笑脸告诉我，你们已经有了很大收获。今天，把你们的收获展示出来，和大家一起分享成功的喜悦吧！?下面各组先做个介绍吧！?
二、分小组汇报研究成果?
（一）“家庭农场的内涵”小组汇报?
师：在这次活动中，各组都能充分挖掘身边资源，根据特长选择研究方法。像“家庭农场的产生”小组先上网查阅了相关的资料，又在老师带领下亲自到红果镇团结村朱伯伯的家庭农场里进行实地参观、调查，了解到了什么是家庭农场，下面我们先请这个小组的同学汇报。?
马欣慧：大家好。我是小组长，我们这组由6个成员组成。为了了解家庭农场的内涵，同学们有的上网查阅资料，有的从报纸和书籍里的查阅，有的问爸爸妈妈和自家的亲戚，老师还带我们到团结村朱伯伯家的家庭农场里实地调查，请看我们的活动过程吧！请看大屏幕（播放幻灯片），第一步我们到图书馆查阅资料，第二步我们在辅导老师的带领下参观家庭农场，第三步采访农场主，最后我们将采访记录和参观感想进行了整理。?
王雅欣:我在网上查找相关资料，我了解到家庭农场起源于欧美，在中国，它类似于种植大户的升级版。是以家庭成员为主要劳动力，从事农业规模化、集约化、商品化生产经营，并以农业收入为家庭主要收入来源的新型农业经营主体，?（请看视频）。?
张欣悦：我从网上了解到2008年，党的十七届三中全会报告第一次将家庭农场作为农业规模经营主体之一提出。随后，2013年中央"一号文件"再次提到家庭农场，鼓励和支持承包土地向专业大户、家庭农场、农民合作社流转。发展多种形式的适度规模经营。家庭农场式农业就是在这样的背景下产生的。?
杨梦圆：我通过上网搜集资料了解到家庭农场具备四个显著特点，（请看大屏幕）一是具有一定规模，以区别于一般的小农户。二是以家庭劳动力为主。三是具有稳定性，它和某种个人承包的短期行为不同。四是要进行工商注册，便于政府管理与政策支持。?
寇欣怡:我老家就在团结村三队，朱伯伯承包的五百亩土地里就有我家的地，我家是因为把地承包给了朱伯伯，爸爸、妈妈都到工厂里上班，不用在地里干活才搬迁到红宝家园的。我还写了参观记。我读给大家听听，请欣赏。?
师：“家庭农场内涵”小组的同学通过调查、搜集等研究活动,形式多样，收获也很大，你们听了介绍一定对什么是家庭农场有了更多的了解，你们有什么想法或是有什么意见说给大家听听。?
王海龙：听了他们小组的汇报，让我了解到了什么是家庭农场。也知道了家庭农场是党中央和政府为了扶持农村经济出台的一项政策。?
姜河武:?听了他们小组的汇报，我知道了原来家庭农场在国外的发展比在中国还要早。?
李玉莹:听了“家庭农场的内涵”小组的汇报，我想知道，家庭农场是怎样产生的？?
（二）“家庭农场的产生”小组汇报：?
师：这个问题提的非常好，“家庭农场的内涵”小组的汇报使我们知道家庭农场在国外已经形成了一定的规模，在中国，在国家和政府的鼓励和扶持下，也初步形成了的规模。下面请“家庭农场的产生”小组进行汇报。?
刘思缘：大家好，我们是“家庭农场的产生”小组，我是本组小组长，我们这组由11个成员组成。我们通过到团结三队家庭农场参观、采访、调查等方式，了解到了家庭农场的形成方式的相关知识，下面请大家看PPT（播放PPT）。?
刘逸凡：我从网上了解到，在国外，特别是在一些欧美国家，以家庭为单位从事农业生产经营的现象非常普遍，其发展已有百余年，家庭农场已成为促进农业发展的主要方式之一。?
马舒悦:大家好，我叫马舒悦,我们采访了惠农区农机监理站站长，他告诉我们，家庭农场是中国农业发展的必然趋势。在城市化和工业化发展的推动下，农村人口大量涌入城市，造成农村劳动力缺乏，农村大量土地撂荒，土地集中种植势在必行，这为家庭农场的快速发展提供了基础。?
岳嘉泰:我来补充，我家也在团结村三队，我听爷爷说，以前我们村家家户户都在种田，但是收入低，人们生活水平不高，所以后来村子里的好多年轻人都到城里和工厂上班挣钱，种地的人越来越少，后来人们就把地都承包给了朱伯伯，就形成了朱伯伯家现在的家庭农场。?
吴浩然：通过上网搜集，我知道了家庭农场目前形成的方式有三种，请看大屏幕。（播放幻灯片）?
第一种是自然形成，不受政策保护。主要体现在农村劳动力进城后，土地又不能撂荒，无奈委托或转包给亲属及邻居，因不受政府和政策保护，属于短期行为，双方获益均较低，也不能从政府引导中获益。?
第二种是受政府引导，自发形成，受政策保护。这种方式成本较低，风险较小。但流转规模没有形成，地价相对较低，转包方获益较少，属于跟随行为。?
第三种是政府主导推动，形成规模效益。这是一个长期获益的生产组织形式，双方受政府政策保护，政府可以主导适时转包给合作社或者公司，做成大的连片式的种植经营。?
李梦莹：我们采访的朱伯伯家的家庭农场是第三种，政府主导推动，形成规模效益。（请看大屏幕）?
（三）“发展家庭农场的意义”小组汇报?
师：“家庭农场的形成”小组的汇报使我们知道了家庭农场之所
以会产生，并且发展越来越好，不仅是因为它是广大农民期盼的，是符合广大农民切身利益的，也是受政府引导，政策保护的。那么发展家庭农场的意义是什么呢？下面请“发展家庭农场的意义”这个小组的同学进行汇报。?
雍佳欣：我们是“发展家庭农场的意义”组，我是小组长，我们这组由8个成员组成了一个大家庭。在业余时间里，同学们有的上网查询资料，有的问自己的家人、亲戚。我们曾到团结村朱伯伯家进行采访“发展家庭农场的意义”这一问题，下面听听我们小组成员的调查情况吧！?
姜河武：我通过采访农场主、家里的亲戚，他们都说发展家庭农场的最终目的是提高农民收入，帮助农民致富。?
岳思莹:?我们采访农场主朱伯伯，他告诉我，他承包了500亩地，今年种了三百亩小麦，一百亩玉米，一百亩苜蓿，加上农业补贴等，一个家庭农场至少可收入近20万元，除去支付给工人们的工资，纯收入十多万元，几乎比一般的打工收入翻了几番。今年他又搭上互联网的快车，将种出的粮食通过网上进行销售，还根据顾客的需求进行加工，粮食的销路比以前好很多，基本上是供不应求，估计今年的纯收入能达到15万元左右。?
康乐乐:我爸爸说，自从我家的地承包出去后，家里的人都轻松了，经济收入也比以前增加了许多，爸爸在工厂里打工，每月能挣四千多，妈妈在商城里当收银员每月两千多，爸爸妈妈每月一共能挣六千多，比以前种地收入多了许多。?
樊世界：我爸爸就在朱伯伯的家庭农场里干活，他每月工资也四千多，种地全部用的是机械化，爸爸说干活不累还赚钱多。?
师：听了上面三位同学的发言我们知道了，家庭农场不仅能让农场主增加经济收入，让在农场工作的工人致富，还可以解放劳动力让周围的农户外出打工挣更多的钱，真是一举三得。?
贺世宇：我来补充，我堂哥是黑龙江农业大学毕业，毕业后别人就介绍他到朱伯伯的家庭农场里工作，他在那里干的可开心了。他把在学校里学到的农业知识都运用在农场，农场的经济收入越来越好。朱伯伯还夸他技术好，是个人才。还准备送他到国外考察学习呢。?
师：听了贺世宇的发言，可以看出，发展家庭农场式农业还可以给大学生提供就业的机会。?
朱玉娇:我来补充，"家庭农场"模式可以进一步促进土地资源的优化配置，激发农民的积极性、释放农业的潜力。由于"家庭农场"实行规模化、集约化、商品化生产经营，因而具备较强的市场竞争能力，从而促进经济的快速发展。?
岳佳泰：我从报纸上看到，目前发达国家2个职业农民可以养活100个国民，而我国60个农民才能养活100个国民。因为我们的农业生产比较低效，土地利用率不高，生产方式又比较传统，无法达到规模化生产。而家庭农场的产生正好弥补了这个不足。?
鲍金敏：?家庭农场式农业的出现促进了农业经济的发展，推动了农业商品化的进程，有效的缩小城乡贫富差距。?
（四）“发展家庭农场的前景”小组汇报?
师：通过“发展家庭农场的意义”小组的汇报，我们了解了家庭农场是提高农民收入，帮助农民致富，缩小城乡差距最有效的途径。那么，家庭农场今后的发展前景如何呢？下面我们来看看“发展家庭农场的前景”小组调查的情况吧。?
张旭欣:大家好，我是小组长张旭欣。我们组共有8个人。我们通过上网搜集、参观采访，调查问卷的形式（请看大屏幕），得知发展家庭农场式农业之所以受到农民的认可，政府的支持是因为发展家庭农场式农业是社会发展的必然趋势”，家庭农场式农业有很广阔的发展前景。?
王文海：我们采访农场主，了解家庭农场未来的发展前景，朱伯伯告诉我说?
在今后的五年里，他打算把自己的农场打造成休闲型家庭农场。因为团结村地处城市周边，离中心区不远，而且交通便利，可以往休闲型的家庭农场方向发展，提供观赏、采摘、运动、餐饮、住宿等服务，吃住玩乐购等方向发展。?
张梦莹：我从网上了解到，许多家庭农场主对自己农场未来的发展前景都做了规划。如建立特色型家庭农场，种植一些市场上少见的精品蔬菜，结合不同层次的包装，通过全方位的渠道销售，慢慢打造出自己的农产品品牌，让别人一提到你的农场，就知道你的特色品种。?
朱玉娇：未来的家庭农场式农业还可以开展产品型家庭农场。根据我们当地的气候条件特点，选择一二个农产品进行规模化种植，形成一定的规模与口碑，也是一个非常好的出路。类似脱水蔬菜一样，做产品型农场。?
马淑怡：我来补充，我们小组采访了惠农区农机监理站站长，他告诉我们，农业局经常组织这些农场主外出考察学习，前几年去过山西、上海、山东等地方，今年又派出几个有思想、有魄力的农场主去加拿大进行考察学习，学了许多先进的理念及知识，这些农场主互相学习，互通有无，他们计划在未来走“互联网+”的销售模式，根据市场的需求改变种植及经营模式。让自己的农场更适应社会的发展。?
三、总结延伸?
师：刚才各组就研究情况向大家做了介绍，我觉得同学们在这次活动中都非常投入，收获很多，活动中大家还能互帮互学，团结合作，加强了彼此间的情谊，我对大家的表现很满意。同学们通过这么长时间的活动一定也有自己的体会和收获，下面请大家来说一说。?
许佳乐：在本次活动中，我学会了与人交往，与人合作，爸爸和妈妈还夸奖了我呢！?
张梦莹：在本次活动中，我对家庭农场式农业有了很多了解，我真高兴！?
李湘宁：在本次活动中，我知道了党和政府对农村家庭农场式农业的扶持力度特别大。之所以家庭农场式农业越来越受到广大农民的认可和青睐，和国家的大力扶持是分不开的。?
朱玉娇：在本次活动中，我的表演能力、表达能力都提高了，我觉得本次综合实践活动开展的非常成功。?
刘浩龙：我也打算好好学习，学文化、学科学，发展家乡的现代化农业，将来为家乡做出贡献。?
师：我相信有了这次与家庭农场的亲密接触，一定会为我们将来更深入地了解并发展家乡的现代化农业的发展打下基础。我更希望同学们能在这次实践活动后更加热爱我们的家乡，为发展家乡的农业做出贡献。

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