资源简介

《可爱的家乡————建平》教学设计
一、主题的产生：?
建平历史?悠久，然而对于现在的小学生而言，被人杰地灵的水土养育着却对自己的家乡知之甚少。一次，我让学生用一句话夸夸我们的家乡，发现学生对建平县过去了解甚少。借此机会，我觉得应该对建平的过去展开调查，激发学生想要进一步探究家乡的兴趣。“美丽的家乡——建平”这一主题便确定了。?
二、活动目标：?
1、学生利用各种展示汇报方式进行总结、交流，增进对家乡的了解。?
2、在活动中锻炼、提高学生的多种能力，培养学生团结协作意识，分享、交流意识。?
3、通过活动，培养学生热爱家乡、建设家乡的情感。?
活动重难点：
学生利用各种展示汇报方式进行总结、交流，增进对家乡的了解。?
三、活动时间安排：本次活动分四个阶段，共用时四周。?
1、准备阶段：1周。确定活动主题，制定活动方案，小组分工。?
2、实施阶段:1周。老师组织学生进行查找资料、调查、拍照、采访等实践活动。?
3、总结阶段：1周。老师和学生制作活动作品、成果。?
4、成果展示阶段：1周。老师组织学生汇报交流成果。?
四、活动准备：?
师生前一阶段搜集的各种关于家乡的资料。?
活动过程：?
第一阶段：准备阶段?
1、确定研究课题?
（1）建平历史及文物古迹的调查?
（2）风景名胜的调查?
（3）物产资源的调查?
（4）时代精英的调查?
（5）建平未来规划的调查?
2、成立研究小组?
全班学生根据自己的兴趣分成五个活动小组，每个小组12人选出小组长，分别承担不同的子课题，确定研究任务。?
第二阶段：实施阶段?
1、制定小组活动计划?
小组讨论，根据自己选择的子课题，拟定调查的主要项目、方法和具体提纲，明确调查任务、方式、时间、地点、对象和工具等，进行人员分工，制定小组活动计划。联系采访对象。?
2、采访收集资料?
采访建平国际酒店经营土特产的售货员，了解家乡的土特产及作用，收集家乡矿产资源实物等。?
第三阶段：整理分析?
根据第二阶段各小组的访谈结果进行整理和分析，把发现的问题进行网上查询和询问相关人员，提出解决措施，为下一步交流做好准备。?
第四阶段：交流汇报阶段?
（一）、活动导入?
同学们，我们从三月上旬开始开展以《可爱的家乡》为主题的综合实践活动，在近一个月的活动过程中，经过制定活动方案、小组调查、分析整理几个阶段后，你们一定有很多收获，让我们一起走进《可爱的家乡——建平》，我们本次活动的口号是——知我家乡，兴我建平。?
、活动开始?
1、追踪遗风小组汇报?
汇报内容：介绍建平历史背景，建平地名的由来，文物古迹（红山文化遗址，牛河梁遗址，五连城遗址）?
追踪遗风小组汇报完毕。其他组同学补充：简单介绍燕长城，大小河流。?朗诵赞美建平的诗歌《家乡赞》?
建平不仅有悠久的历史，灿烂的文化，也是一个山清水秀的好地方，请第二小组给大家具体介绍一下。?
2、风景名胜小组汇报?
汇报内容：重点介绍建平的天秀山，王子坟，老虎洞山，罗福沟狩猎场，喇嘛山风景区，蒙王陵。?推荐特色旅游线路。?小合唱：《成都——建平》?
风景名胜小组同学带我们欣赏了家乡的美丽风光，其实，我们建平不仅景色优美，而且物产丰富，下面有请物产资源小组同学为大家汇报。?
3、物产资源小组汇报?
汇报内容：介绍建平县特产（小杂粮、荞麦、蘑菇、西瓜、南国梨、沙棘汁）?
以及介绍矿产资源（铁矿石、珍珠岩、膨润土、硅石粉、瓷土、金矿石）。?物产资源小组汇报很精彩，向大家展现了建平丰富的特产资源，其实我们建平更是英雄辈出的城市，有请第四组给大家具体介绍一下。?
4、时代精英小组汇报?
汇报内容：重点介绍建平县的名人：高体墘、李钟奇、方永刚、秦力子、仇学文。?
同学们，听了以上四组的汇报，我们对家乡已经有了一定的了解，你们知道不久的将来建平是怎样规划的吗？下面请继往开来小组做具体介绍。?
5、继往开来小组汇报?
汇报内容：重点介绍建平县的“十三五规划”，我为家乡绘蓝图，展示学生绘画作品。?
评选优秀小组?
七、总结?
同学们，你们给大家带来了这么多资料，可真了不起，这次可爱的家乡综合实践活动开展的很成功，这充分说明你们的潜力是无限的，通过这次活动，你们与家乡做了一次多么亲密的接触呀！我相信只要我们每一位学生、每一位建平人行动起来，那么我们的家乡一定绘变得更加绚丽多彩。?在歌声中结束本次实践活动汇报课。

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