资源简介

邱氏泥塑
教学内容：
小学综合实践活动——职业体验及其它活动?
教学目标：?
1.?知识与技能：走进博物馆，重点了解邱氏泥塑。?
2.?过程与方法：回顾邱氏泥塑的前世传奇，激发学生的学习兴趣;了解邱氏泥塑的今生故事，呼吁学生积极主动学习邱氏泥塑的制作技艺，动手制作玫瑰花，体验制作乐趣。?
3.?情感态度、价值观：培养学生学习邱氏泥塑制作技艺的兴趣并发扬光大，将邱氏泥塑的制作技艺传承下去。?
教学重难点：
制作玫瑰花，培养学习兴趣，传承邱氏泥塑的制作
技艺。?
教学准备：课件、一朵自己制作的玫瑰花、泥土、枝条、工具箱、
邱氏泥塑的作品严颜头像、奖品。?
课时安排：1课时
?教学过程：?
一、导入?
视频导入引出忠县非物质文化遗产邱氏泥塑。?
二、邱氏泥塑前世传奇。?
1.了解作品特点。感受作品成列范围广、作品精美，让学生因此而感到骄傲?
2.初步制作体验。邱氏泥塑的作品与孩子作品做对比，强调学习的必要性?
3.邱氏泥塑的制作过程。
（1）选泥土
（2）拌合泥
（3）搭骨架
（4）塑维形
（5）.雕血肉
（6）着色彩头
?三、邱氏泥塑今生故事。?
1.县政府的传承工作。?
观看视频了解为了保护这门技艺，我们县政府做了哪些工作??
2我们的责任和使命。?
学习泥塑制作技艺。???了解非物质文化的概念。?
第二次体验：?制作玫瑰花。?
第一步.捏花芯?
第二步.捏花瓣?
第三步.包裹花瓣???
第四步.装饰花朵?
拓展。?装饰玫瑰花?
四、发扬传承。?
师生宣誓。?
教学板书??
作品精美????????
邱氏泥塑????????????????
?非物质文化????????????
工艺独特?
教学反思?
综合实践活动这门学科是让学生能够从日常生活出发，基于自身兴趣来选择和研究问题，主动获取知识的一门学科。在儿童的精神世界，总感觉自己是发现者、研究者、探索者。综合实践活动这种全新的学习形式，很好的迎合了学生的这一心理需求，本节课通过一系列活动让学生在现实生活情景中通过亲自体验来解决问题的自觉学习，通过本节课的学习，从学习生活和社会生活中确定研究的小课题，加强了学生创新精神和实践能力的培养，提高学生的社会责任感。但在亲身体验环节，通过制作玫瑰提高学生的学习兴趣，但因玫瑰花的制作过程较简单，没能很好的体验到邱氏泥塑做工的复杂性，也没能掌握到邱氏泥塑独特的工艺，只对邱氏泥塑做了个大致的了解，在今后的教学中还要多下功夫，让学生在有限的40分钟内能收获更多，能亲自体验到邱氏泥塑独特的工艺。

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