资源简介

神奇的湿地
活动目标???
了解湿地的概念、分类，及主要的生态服务功能。?
感受湿地的美，增强保护湿地、保护生态环境的意识。?
了解参与湿地保护的方法和途径，并愿意承担这份责任。?
教学重点、难点：?
教学重点:了解湿地，体会湿地给人们生活带来的益处。?
教学难点:?感受湿地的美，增强保护湿地的意识。?
教学过程：?
课前导入：?
同学们，今天老师给大家带来了一个新朋友。（大屏幕显示“湿地”二字）让我们一起轻轻呼唤他的名字：湿地！湿地到底是什么样子的呢？今天让我们一起走进湿地，去揭开她那神秘的面纱！?
活动一：走进湿地?
1?、播放视频《走进湿地》。?????
师：你看到了什么？?
2、湿地的定义。?
过渡：你们都有一双明亮的眼睛，发现了湿地的美。让我们一起来看一看《国际湿地公约》给了湿地一个怎样的定义。?
湿地——天然或人工，长久或暂时的沼泽地、泥炭地或水域地带，静止或流动、或为淡水、半咸水、或咸水水体，包括低潮时水深不超过6米的海域。?
师：其实简单地来说，湿地就是指有水、有土、有生物（动物和植物）的地方。朱老师这里还有10张不同类型环境图片，你能判断出哪些属于湿地吗？?
活动二：认识湿地?
3、湿地的分类。?
过渡：很不错，看来同学们对于湿地都已经有了清晰的概念，那么湿地又可以分为哪几类呢？我们接着往下看。?
湿地可分为天然湿地和人工湿地。?
天然湿地：沼泽、滩涂、河流、湖泊、低潮时水深不超过6米的浅海区等?
工湿地：水库、池塘、稻田、人工河等?
4、了解湿地的功能和价值。?
师：湿地和森林、海洋并称为全球三大生态系统，享有“地球之肾”的美誉，它们为人类社会的生存和发展提供重要的生态服务功能，你们瞧这些丰富的动植物产品就是它们送给我们人类最好的礼物，除此以外，湿地还是一个巨大的游乐园，人们可以在这里尽情的嬉戏玩耍，享受惬意的生活，体验独有的乐趣。?
湿地的作用可远远不止这些哦，它还具有巨大的调节功能,如调节气候，调蓄洪水，抵御自然灾害，净化水质等等。?
为了让大家更好的了解湿地的作用，现在朱老师要带着大家一起来做一个小实验。?
首先，我们准备两个一模一样的塑料瓶，沿着瓶身的三分之一的瓶颈处剪开，将塑料瓶分成两部分，上半部分成了漏斗口，下半部分则成了杯子。并分别在瓶身上标上了A和B。请同学们仔细观察两个漏斗口处有什么不同？（A瓶的漏斗口被海绵塞紧了，而B瓶漏斗口放的是石头）?
现在我把两杯同样是250毫升的水同时导入塑料漏斗中，你们发现了什么？你们猜猜哪个瓶子里的水会多一些？为什么？结果会不会向你们猜的一样呢？你们看，现在漏斗里都已经没有水了，仔细观察一下，哪个瓶子里的水多。那A瓶里还有的水哪去了呢？是的，如果说这漏斗里的海绵就代表着湿地，那么也就说明湿地有什么作用呢？（蓄水）?
不错，现在朱老师要在这水杯中放入半瓶盖的泥土和植物碎末，接着搅拌均匀。你们看，此时瓶中的水色浑浊。现在我将水重新倒入水杯中，请大家仔细观察塑料瓶中的颜色有什么区别？被截流的物质到哪里去了？（湿地吸附了水中的污染物质）提问：A瓶体现了湿地的哪项服务功能？（净化水质）?
正是因为湿地的生态服务功能众多啊，因而它也获得了许多的美称。来让我们一起来连一连。?
?5、我们身边的湿地——衡山萱洲国家湿地公园。?
过渡：在我们的身边有一个湿地公园，它的名字叫衡山萱洲国家湿地公园。来，跟着老师一起去游览一番，感受她优美的自然风光，请看屏幕。?
萱洲是一座千年古镇。相传在湘江西岸有条小河，在入口之处，千百年来泥沙沉积，形成大沙洲，洲上长着一种秀丽的小草叫萱草，故称“萱洲”。?湖南衡山萱洲国家湿地公园就坐落于此。据调查，湿地公园中共有鱼类4目?12?科?42?种。通过监测共发现鸟类?12?目?35?科?85?种，据不完全统计，湖南衡山萱洲国家湿地公园及其周边地区植物资源比较丰富，有种子植物135?科、513?属、828?种，其中湿地植物有?63?科、177?属、258?种，湿地物种呈现丰富多样性。?
活动三、关爱湿地?
过渡：原来美景就在我们身边，原来湿地就在我们身边，它和我们的生活息息相关。没有湿地就没有水，没有湿地就没有食物，没有湿地就没有生命。然而，随着自然条件的变化和人类活动的影响，我们的生态环境日趋脆弱，我们的湿地岌岌可危！昔日奔腾的河流变得干枯，植被遭受破坏，工业排放的废水废气，人们随手乱扔的生活垃圾，肆意地乱采乱伐，使得湿地面积不断减少，洪水无情的吞噬了我们美丽的家园，许多无辜的小生命转瞬即逝。中国湿地的血液正被一点点抽离，轰轰烈烈的“整容”行动，让湿地面目全非。孩子们，看了这些触目惊心的图片，你有什么感受？?
（出示湿地被破坏的图片资料，然后出示的是与之相对应的文字资料和数字资料，让学生自由阅读。）?
是的，我们的湿地正遭受着严重的破坏，让我们行动起来，人人争做“湿地小卫士”。下面我们全体起立，请举起你的右拳和我一起宣誓。?
结束语。?
孩子们，真正检验我们对环境的贡献不是言辞，而是行动！如果你热爱地球，热爱家乡，那就从热爱湿地的每一滴露水，每一片水草，每一只水鸟开始，就从节约用水，不乱扔垃圾等日常小事做起，这点滴的平常之举，就是我们为保护环境、拯救湿地贡献着一份力量！让我们一起来关爱萱洲湿地，保护生态环境吧！

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