资源简介

撰写观察报告?
?——方法指导课
[教学背景]??
学生分析：??
五年级的学生对观察法有所了解，大部分同学都有观察植物的生长规律、观察小动物的生活习性等经历，并且能根据观察结果撰写观察日记。科学课上也经常使用到观察的方法来观察实验的结果。但学生对观察法缺乏全面的了解，对观察报告的撰写缺少必要的知识储备。??
课型分析：??
本节课是在观察活动结束之后，指导学生根据观察信息撰写观察报告的一节方法指导课。本节课的重点是让学生初步掌握撰写观察报告的方法，难点是小组合作撰写一份观察报告。??
[教学目标]??
知识目标：??
初步了解什么是观察报告；
2.掌握观察报告的写作格式，认识观察报告的各个组成部分。??
能力目标：??
初步掌握撰写观察报告的方法；
在撰写观察报告的过程中，培养信息归纳能力和发现问题的能力；
3.会根据观察信息，小组合作撰写观察报告。??
情意目标：??
通过小组合作共同完成观察报告的撰写，培养合作意识、发现问题和解决问题的意识。?
[教学重难点]??
初步掌握撰写观察报告的方法；
[教学准备]??
1.多媒体课件；??
2.“我家的小乌龟”视频。??
[教学流程]??
一、创设情境，引入课题。??
1.观察报告在社会生活中的广泛应用。??
2.观察报告在小学生中的应用。??
3.引入课题，明确学习目的。??
二、分析案例，方法指导。??
1.什么是观察报告。??
2.观察报告的写作格式。?
?3.指导观察报告各部分的写作。??
标题????
观察目的????
观察内容????
观察过程???
观察结果????
观察分析及结论?
4.学生尝试撰写观察报告??
（1）播放“我家的小乌龟”视频??
（2）小组合作撰写观察报告??
三、学生展示，完善方法。??
1.学生汇报，展示??
2.小组讨论，归纳完善方法??
小结：
标题要确切简明，能概括观察报告的中心内容，使人一目了然；观察目的要明确；观察内容要完整、具体；观察过程要详细；观察结果要准确、真实；观察分析及结论要客观，不加入个人感情。??
四、师生小结。??
师：
同学们，这节课，我们一起学习，认识了观察报告的写作格式以及如何去撰写一份观察报告，希望大家在以后的学习中能按照这样的方法，写出更高质量、更有价值的观察报告！

展开更多......

收起↑