资源简介

我做环保宣传员
——《我们不乱扔》教学设计
【教学目标】?
1．通过动画、语音、图片等教学手段让学生意识到乱扔垃圾带来的不良后果，并通过脏乱的环境和干净整洁的环境对比，让学生感受到不同环境会给人带来不同感受，进而知道保护环境。?
2．知道并且能做到不乱扔垃圾，知晓垃圾分类，并且能在生活中身体力行。同时感受动手能将有些垃圾变废为宝。?
【教学重点】意识到不同环境给人带来不同感受，并做到不乱扔垃圾、保护环境。?
【教学难点】知晓垃圾分类，并能在生活中身体力行。?
【教学准备】课件：教学组织者。?
学生课前调查自己身边的环境，填写表格。?
每人准备一张彩色卡纸。?
3.教学课件。??
教学过程：?
课前谈话：小朋友，平时业余时间你们最喜欢做什么呢？老师最喜欢做点手工，今天老师也带来几样作品，看这是什么？你知道这是用什么做成的吗？把他放在哪里比较合适？喜欢吗？喜欢的话，课堂上表现好的小朋友，这些礼物老师就送给你。现在我们开始上课，你们准备好了吗？?
活动一：感受乱扔垃圾不文明、不卫生、危害大?
1.小朋友,今天老师给你们带来了一位新伙伴——皮皮。让我们一起去认识他吧！?
2.播放视频《不乱扔垃圾》。师：刚才老师发现你们看得可认真了，那么，你们喜欢这位的皮皮吗？（不喜欢，乱扔垃圾破坏环境，犯了错还不道歉，不文明），是呀，我们可不能要皮皮一样乱扔垃圾。今天我们就来学习《我们不乱扔》粘贴题目?
3.?播放班级不好的图片。在我们的校园里，也有很多像皮皮一样乱扔垃圾，学校里的文明监督员就记录下这一幕，让我们去看看吧！看到这样的校园环境，你有什么想说的吗？心情怎么样？让学生谈感受。（太脏了太乱了太不讲卫生了不能安心学习等）出示：乱扔垃圾不文明?
4.垃圾破坏了环境，还影响人的心情，它还有着更大的危害呢！让我们一起来听一听新闻播报。?
2014年6月?20日??
某村庄小河里遍布着很多垃圾，导致河水受到严重污染，大量鱼死亡，严重影响了动植物的生长。?
2015年5月14日?
河南省连霍高速洛阳段一辆别克轿车和一辆大货车相撞，造成别克轿车上的5人3死2伤，经伤者向交警讲述，车祸的发生是因为前面车辆抛矿泉水空瓶子所导致。?
2017-05-02碧桂园小区12幢的一位业主，阳台上晒着被子。楼上住户不经意间随手丢弃了一个烟头，刚好落在了正在晾晒的棉被上，火势蔓延烧毁家中物品，幸好人员没有伤亡。???????????
师：听了这几则新闻，你有什么想说的吗？）一个不经意的丢弃的烟头可能引发火灾，一个小小的矿泉水瓶酿成一场车祸，甚至丢失生命！在生活中，我们可得管好自己的手，做到——我们不乱扔?
5.走出校园，我们的身边环境又是怎么的呢？小调查展示：课前，老师叫大家做一名小小观察员，调查自己身边的环境，观察到不好的环境的小朋友举个手！现在让我们一起交流下吧！这样的环境你们想呆吗？喜欢吗？?
活动二：感受不乱扔垃圾的环境优美整洁?
1.?播放图片，谈感受。让我们去看看，没有乱扔垃圾的校园又是怎样的呢？（边放音乐边展示图片。现在随着老师的镜头，一起去看看我们的学校，看到熟悉的地方把它的名字说出来）学生说出图片的地名。看，教室桌椅整齐、窗明几净，清洁用具摆放整齐；餐桌干净整齐；校园操场平整、国旗迎风飘扬；走廊干净，鲜花的衬托，校园更加美了。（小朋友们，看到这样的学习环境，你有什么想说的吗？）（在这样美丽的校园里生活很幸福，很开心，不乱扔垃圾，环境才会更美丽。）?
2.小小观察员们，你们课前观察到开化哪些优美的环境呢？请举手。你跟大家分享下吧！芹江，你们喜欢这美丽的地方吗？?
3．出示对比图，总结：老师课前也做了调查，看这是南湖夜景，美吗？这是某小区，你们喜欢吗？看来干净整洁的地方人人爱，肮脏杂乱的地方令人不愉快！?
活动三：垃圾分类，生活中能身体力行?
1.?（令人不愉快主要是垃圾造成的，它严重影响了人的生活环境）我们不乱扔垃圾，那么垃圾扔到哪里呢？出示班级垃圾桶照片，认识标志，并齐读。你们平时都把什么垃圾扔进去呢？?
2.?除了班级里的两个垃圾桶以外，走出校园还有更多的垃圾桶，你知道有哪些吗？为了让小朋友呀看的更清楚，老师也把垃圾桶带来了。粘贴四个垃圾桶照片。一起认识读。?
3.?每一个垃圾也有自己的家，老师今天就带来几样垃圾，你们能帮帮我给他们送回家吗？（矿泉水瓶、纸盒、铁丝、餐巾纸、药、铁钉、丝巾等）老师出示垃圾，让学生说。同意吗？如面巾纸，当学生不知道时，老师请来了博士阿姨，让我去看看吧！当讲到每一个垃圾时，提醒孩子注意听，并提问巩固。每个垃圾桶里都可以扔哪些垃圾呢？??
4.?现在我们一起玩游戏《把垃圾送回家》，给这些生活垃圾找一找他们的家，哪位小朋友帮老师读一读游戏规则。?
出示游戏规则：1.组长按顺序将卡片举起来，给组里的小伙伴看。2.大家一起商量着卡片上的垃圾是什么垃圾，并说说为什么。3.有顺序的将垃圾放回垃圾桶内。小组里将所有垃圾送好后，请坐好，由组长举手向老师示意。?
你们都听明白了，清楚了，好现在就把抽屉里的垃圾桶和垃圾图片拿出来，赶紧把他们送回家。开始。音乐停，我们也暂停。?
5.?小组交流汇报，并拓展相关知识。（小朋友们，你们都给垃圾找到家了吗？现在请四个小组来回报下）请四个小组交流，交流是征询其他组的意见，同意吗？?
总结：你们都找对了吗？没有的请重新放回他的家。小朋友们，谢谢你们把垃圾送回家，（废电池为什么扔在有害垃圾桶？评你知道的可真多!l老师搜集了一段资料，一节废电池扔到海里可以使三条小鱼死掉。一节废电池扔到田里，可以使一平方米的土地寸草不生。一节废电池扔到河里，会污染60万升水，相当于一个人一辈子的饮水总量）听到这样的数字，你想说什么？（出示：乱扔垃圾危害大）（回收一顿废纸可以少砍17可大树可以生产850公斤的好纸可以做多少本子呢？你猜猜看？可以生产10000个本子。这10000个本子供我们读小学初中大学，都还用不完。这些废纸的作用真大啊！）?
活动四：制作精美卡片，进行环保宣传?
1.?其实，有些垃圾可以用我们聪明的大脑，勤劳的双手变成一个个精美的艺术品吗？（展示作品）?
总结：小朋友们，只有我们开动脑筋，善于发现生活中的一些垃圾，就能装点我们的家居生活。?
2.小朋友们，我们的开化那么大，仅仅有了同学们的努力还是不够的，我们要让更多的人了解乱扔垃圾的危害，学会垃圾分类，加入到美化家园的队伍中来。我们可以做点什么呢？?
小组讨论讨论：做文明监督员，文明劝导员，做广告牌，出手抄报等等?3.你们瞧，(出示课件：环保宣传卡片)有位小朋友为了让人们养成不乱丢垃圾的习惯，制作了一张可爱的环保宣传卡，我们也来动手做一张好吗？小组合作制作卡片。学生展示、交流自己的作品。?
活动六：课堂小结?
同学们可以将制作好的宣传卡片贴在家里或教室里，提醒人们不乱人垃圾，这不仅是文明的表现，也是我们每个人的责任。?齐读。?
你们有什么收获？?
让我们带着满满的收获下课吧。??
板书设计?
我们不乱扔?
乱扔垃圾不文明??????????
?四个垃圾桶?
乱扔垃圾危害大?
我是环保宣传员??????????????
文明?????责任

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