资源简介

丝源钱山漾（第一课时）（适用于五年级）
教材简析：?
湖州钱山漾是“世界丝绸之源”，……?
教学目标：?
1.在看、摸、拉等自主探究活动中，了解蚕丝、丝绸的特点。?
2.小组合作完成绢绣（一片花瓣），初步学会“缎面绣”的针法，培养合作精神，提升动手能力。?
3.能知道如何推介家乡丝绸文化，在活动中培养学生的生活情趣，激发学生热爱生活、热爱家乡之情，增强自信心、自豪感，并在活动中更好地传承家乡丝绸文化。?
教学重难点：?
感受世界丝绸之源的魅力，并积极探寻其身后的文化底蕴。?
教学准备：
课件、绢绣材料、?茧+丝绵信封袋、蚕花圆子+透明杯?
课前交流：?
我认识的世界丝绸之源?我了解得途径是什么？???
教学过程：
你通过什么方法知道的？（查百度、问长辈、会观察、查书籍）你很会学习！?
考古现场我鉴宝?
1.出示地图?
师：那你们知道钱山漾在哪里吗？?
考古现场，出示各种考古出土物?
二、丝源形象大使我争当?
师：考古学家们当时就提议，这个钱山漾需要形象大使去传承那里的文化，你们愿意当这个形象大使吗？那得先过考古学家们的设的关卡。?
过关一：?
?请你来鉴宝：猜一猜最能代表钱山漾悠久文化的“宝贝”是什么？??
出示考古视频片段，看视频：?
那这批丝织物中的哪一样最具有代表性呢？（“绢片”）?板
贴：千年历史???久?
过关二：?
1.请同学们打开书本57页，读读“寻根溯源”的资料库，并4人小组合作完成表格，由组长填写、汇报。?
2.四人小组合作，师巡视?
（1）交流?
（2）钱山漾考古第一人——慎微之?
三、丝织技艺我体验?
师：所以绢用的是什么材料呀，那这丝从哪儿来？??
丝绵?
剥绵兜?
这也是潞村最古老的丝织技艺之一！（板贴：丝织技艺）??观看“开剥”（视频）?
活动一：体验拉丝绵，感受蚕丝的绵、柔软?
1.猜一猜?
师：请你猜猜一张绵兜需要几个蚕茧？??
2.拉一拉?
师：同一组的同学们一起轻轻地拉一拉，摸一摸，看看丝绵带给你的是什么感受？??
（板书：蚕丝：滑、细、长）?
3.感受剥茧蚕娘的辛苦?
（二）织造?
1.“绢布”的织造工序?
2.今天，我们就来看看来自钱山漾底的那块绢，是如何织造的吧！?
师：你觉得绢的丝织技艺怎么样？很深啊！?（板贴：深）?
3.考考你：在这些工序中，最重要的是哪两道？（缫丝、织造）?
4.发现绢布的特点：经纬细密、平整而有韧性?
（三）刺绣?
活动二：体验潞村绢绣?
潞村刺绣?
认识沈寿?
3.缎面绣?
4.两人合作体验刺绣?
渗透德育点：两人合作时，相互配合很重要。?
5.潞村举办八里店镇第一届丝绸文化节?
四、丝绸小镇我来逛?
1.视频感受现代版的丝绸之府——建设中的小镇?
2.寻找丝绸元素?
五、潞村茧圆我品尝——活动三?
1.观察颜色、形状?
2.品尝?
3采访学生?
微信宣传我策划——活动四?
建议帮助宣传，晒朋友圈?
领取微信纸张，自由练笔?
3.宣读微信策划，交流收获?（板贴：文化传承??远）??
【板书设计】??
??丝源钱山漾?
蚕丝：??滑、细、长?????千年历史?????久?????????
丝织技艺???深?????文化传承?????远

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