资源简介

社区环境美化
——社区活动法指导课
要有效落实本主题活动的实施及满足学生自身发展需求，考察探究的活动方式是主体。而课堂，则是学生考查探究的“加油站”，承担着顺利启动活动、有效推进活动、提升活动收获等基本任务！?
基于学生实际和活动实施，我选择结合其他活动方式开展活动，便于学生以小组为单位有效实施各项研究活动，再向社区、社会宣传。而本节课，我设计的是活动准备阶段的“思维导图方法实践课”，意在“以思维导图头脑风暴活动”贯穿全课堂的方式引导学生经历“解读导图，概括要点——明确主题，运用方法——合作研讨，挖掘内涵——反思过程，评价拓展”的方法实践课，为学生的趣味研究和整个活动的有效实施作铺垫。?
【教学活动设计】?
◆活动目标?
情感态度价值观和知识?
1.融入集体：通过一系列的社会服务探究与实践活动，关注个人与集体共同的成长、收获，培养关爱他人、知恩感恩的情怀。?
2.责任担当：通过本主题的实施，学会处理生活中的基本事务，激发学生积极参与社会实践活动的意愿，培养服务他人、服务社会的责任感，增强自信心。?
2.善于学习：在思维导图的绘制中，养成运用导图方?法帮助自己学习，养成良好的学习习惯，形成终身学习的兴趣与愿望。?
3.?热爱生活：融入生活、热爱生活。热爱劳动，学会适应社会生活，养成勤奋、积极、负责任的生活态度。?
4.服务社会：考察周围的社会环境，初步形成反思、探究社会问题的习惯。自觉遵守社会行为规范，初步养成服务社会的意识和对社会负责的态度。热心参与志愿者活动、公益活动，关心社区中的重大活动和社区存在的主要问题。积极参与社会实践和社区服务活动，形成亲社会的态度和热爱社会的情怀。?
能力目标?
1.能在教师引导下，明确分工，小组合作完成思维导图的设计，掌握基本的合作技能，有团队意识和责任感，体会团队合作的意义，提升团队合作能力；?
2.能在遇到问题时，选择组际学习、请教老师、查阅资料等方式解决问题，体会团队合作、资料分析的好处；提升解决问题问题能力、合作能力、资料处理能力；?
3.能根据范例学习，对小组思维导图进行设计和制作，提升动手操作能力。?
方法目标?
了解思维导图的基本结构，在交流、询问、信息整理中，小组合作设计思维导图；?
能用思维导图的方式对活动主题进行发散思维，搜集关于主题的各项信息。?
◆活动重难点?
1.认识思维导图并明确导图的结构、优点等。?
2.运用思维导图的方式进行挖掘主题内容，寻找主题和研究方向。?
◆活动自愿准备?
教师准备：白色卡纸、磁贴、板贴、学生资料、ppt、翻页笔?
学生准备：水彩笔、小组卡纸、学习资料每组1份、选好组长?
◆活动过程?
一、解读导图，概括要点?
1.谈话导入，引出导图?
师：同学们好，我是你们的新老师，很高兴认识各位同学。为了让大家更了解我，我准备了一段自我介绍，请大家在观看师一边思考：我介绍了自己的哪些方面？（展出文字自我介绍）。?
师问：同学们，我介绍了哪些方面的内容?(学生回答,学生一边回答,师一边贴关键词在黑板上)?
师：同学们请看，这种图像表达的方式叫做思维导图（贴在另一面黑板上：思维导图）。思维导图和文字介绍相比有:层次分明,简洁有趣优点。?
师：通过课前预习，我们知道了思维导图是由。。中心主题词和关键词组成（边贴边简单介绍）每一个关键词都能成为新的中心词,再分支出其他关键词.最后将各部分用线连接。。请同学们看这边的自我介绍。自我介绍就是中心主题词，姓名、爱好等就是关键词。他们之间的关系是包含关系。?
师：今天我们就用思维导图的方式来策划一次实践活动方案。?
二、明确主题，运用方法?
1.师：首先，同学们请看我们红领巾小记者在前方发来关于社区环境的报道消息（点PPT，展示社区图片）?
师：同学们，我们今天活动的主题就是社区环境美化（贴），大家需要用思维导图的方法策划一份社区环境美化活动的具体实施方案。（出示标题）?
师：请小组长组织讨论：我们可以为社区环境美化做哪些事情呢？?
学生发言：清理楼道、种植绿植、宣传垃圾分类、废旧物品循环利用、清除小广告、美化公共设施……（边说边贴）?
2.师：同学们很棒，接下来我们我们以美化公共设施为例，来看看如何用思维导图的方式来策划一次活动方案。首先请同学们思考并讨论：策划这样的一次活动，我们需要考虑到哪些内容呢？（要做哪些准备？）?
教师介绍。?
师:了解了思维导图和活动的主要内容。接下来请各小组在其余的活动内容中选择一项作为本组的小主题，并用思维导图的方式画出你们的活动策划方案。?
友情提示:先讨论小组活动主题；计划制定时间为10分钟。音乐停必须停止；请同学们先制定内容再进行美化；可利用手中资料进行参考。?
3.小组活动。（教师巡视并指导）10分钟??
4.提出问题，寻找方法?
师展示某小组的成果（拍照展示）：同学们请看xx小组的成果，请同学们来说一说，你能否根据这份思维导图顺利完成此次外出活动任务呢？?学生发言（1-2人就可以）?
师点评与方法指导。接下来请各小组根据刚才的点评和手头的资料继续完善你们的思维导图。时间5分钟。?
三、合作汇报?
1.成果汇报，动态评价?
各小组依次上台展示，说一说自己的活动主题和活动主要内容（将作品贴在中心主题四周）。?
学生;这是我们的思维导图，活动主题是XXX，主要内容有。。。（老师贴在黑板上中心主题词四周）?
师总结：今天每个小组用思维导图合作完成了一个完整的社区环境美化的策划方案，形成了一幅大的完整的思维导图。每一个小组都做到了活动时间、地点的合理安排，活动内容也很具体、清楚。尤其是xx小组，人员分工明确责任到人，甚至连应急措施都考虑的很周全。相信通过你们的努力我们下一次的活动可以顺利开展！（时间充裕的情况下可以欣赏思维导图的绘制短片。）?
四、反思过程，拓展延伸?
1.拓展导图，延伸活动?延伸活动：?课后查阅资料，思考思维导图还有哪些形式。??
2.把思维导图用到自己的学科学习中，进行单元知识整理、阅读书本内容整理等。

展开更多......

收起↑