资源简介

爱鸟护鸟??从我做起 实践活动
教学目标：?
?让同学们认识到环保的重要性，从保护鸟类做起，我们先要认识鸟儿的生活习性，才能为鸟类营造一个良好的生存环境，真正达到了人与自然和谐的目的。?
2、?教育学生爱鸟护鸟，从我做起，为鸟类营造一个良好的生存环境。?
教学重难点：
?教育学生爱鸟护鸟，从我做起，为鸟类营造一个良好的生存环境。?
教学过程：?
一、主持人宣布：这一节的综合实践活动成果汇报课的主题是《我做环保宣传
员》之?爱鸟护鸟，?从我做起实践活动。?请问你知道我们为什么要爱鸟护鸟呢??
二、主持人介绍活动课的意义：?
1、我曾听专家说过，爱鸟护鸟是人与自然和谐的重要理念，任何一种鸟类消失，对于人类以及子孙后代都是百害而无一利的。鸟类不仅是农林生产的保护者，还是生态资源不可缺少的一部分。?
2、这就是说，如果地球上没有鸟，人类也可能会灭绝。作为小学生，保护鸟类我们先要认识鸟儿的生活习性，才能为鸟类营造一个良好的生存环境，真正达到了人与自然和谐的目的。?
三、鹭鸟社的队长：为我们介绍一下学校的鹭鸟社社团。?
四、语文组的同学创编了一个爱鸟护鸟的故事，请大家欣赏。?
五、爱鸟护鸟的故事就在我们身边，请鹭鸟社的队员，讲述自己的一个爱鸟护
鸟的故事。?
自创鹭鸟社团的队服时装秀表演?
我们班美术组的同学手绘了不少有关鸟的作品，为下一次义卖活动作好充分准备，而且正在设计我们鹭鸟社团的队服，大家来看看我们小画家的杰作吧！大家一起来，为心中的鹭鸟社的队服投票，以你的掌声越热烈代表鹭鸟社队服越受欢迎。?（配乐）?
老师介绍：我们爱鸟护鸟各种活动动成长的足迹。?
向鸟巢设计师学习，初步了解鸟巢的建筑特点。?
活动精彩回放；观察鸟类标本和玩鸟类扑克牌游戏。?
展示爱鸟小制作：石头画等。?
4、展示个别队员的日记、心得和手抄报。?
5、举例说明：鸟儿对人类有什么益处？??
6、说一说：鸟类对人类主要的贡献。?
7、提问：作为小学生，保护鸟类我们能做什么呢？?
8、齐读爱鸟倡议书。?
9、游戏：有奖问答。?
七、全班大合唱：
乐创音乐组自创歌曲《童年爱观鸟》。?
八、师总结：
通过这次综合实践活动成果汇报课，不仅养成了“爱鸟护鸟”环保的生活习惯和消费意识，而且活动中学生通过自己的行动，向社会、家庭和同伴宣传爱护鸟类等环境意识。培养了学生关心政治、关心社会的意识，使同学们的环保意识和社会责任感明显增强了。和学生在活动中一块儿成长，是我作为指导老师最大的收获。??????
教学反思：?
?鹭鸟社团成员觉得爱鸟护鸟调查活动能给人带来无穷的乐趣，使生活多姿多彩，能开阔我们的视野，提高我们的观察力，发现身边的鸟儿，能使人眼睛更灵活，听力也得到一定的提升。通过这些观鸟活动，我认识的鸟从原来的小麻雀，鹦鹉到各种常见鸟以及叫声都可以比较准确地辩认。我收获的不只是知识，还有很多乐趣，当看到一只新认识的鸟或听见了一种鸟叫都会无比兴奋。还能提升自身能力，让我们能快乐地成长。现在，我迷上这些鸟类调查志愿活动。学会了观鸟后，觉得自己对身边环境变化和声音都更敏锐了，好像随时会出现一只或几只鸟的出现。在这里，我还要倡议保护野生鸟类。现在市面上，有很多野生鸟类被制成食品，流入到餐桌上。有很多市民还会买来吃，而一些商家把目光转向了野生鸟类，导致了野生鸟类被猎杀，导致昆虫成灾，粮食失收，这就是大自然的恶性循环。经过与113中学的爱鸟护鸟活动在溪头村的成功推广，相信山会更美，水会更清。所以，我们应该保护野生动物，保护鸟类，就是保护大自然，我们共同建立一个美好的家园。在此，我呼吁大家：爱鸟爱自然，做个环保人！

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