资源简介

倡低碳之风?做文明学子
——地球，您好吗？
一、课题背景??
随着环境的日益恶化，“低碳生活”又一次被提上议程，这就在暗示着我们赖以生存的环境正面临着前所未有的挑战。?
国家一直在提倡绿色环保，保护地球母亲，保持生态发展，本次主题班会，是通过对2017年全国科普日活动的了解所提出来的低碳校园系列科技教育活动的了解和认识而确定的主题班会，旨在通过本主题的学习，充分调动学生的积极性，引发学生对环境问题的思考，同时提高学生的环保意识和社会责任感，从我做起，从小事做起，争当“新世纪低碳小达人”。??
二、教学目标?
知识与技能：
认识目前全球环境恶化的严峻形势，理解低碳生活的相关知识，学会节能减排的基本方法。?
过程与方法：?
(1)?能够对收集的信息进行交流。?
(2)学会合作、讨论形成共识正确的环保意识。?
情感态度和价值观：?
了解人类的不良行为对气候变化的影响，形成关注人类生活环境的情怀，养成低碳生活的习惯，让学生从我做起，唤起学生对日益遭受破坏地球的认识，明确低碳环保的必要性。?
教学重难点：
认识目前全球环境恶化的严峻形势，理解低碳生活的相关知识，学会节能减排的基本方法。
三、?教学过程?
（一）谈话导入，直奔主题。?
【设计意图：让学生直截了当地知道本节课的教学主题，开门见山。】??
（二）播放“广州蓝”的视频。?
【设计意图：通过身边的视频学习，知道“广州蓝”既是奢侈，又是那么的顺手拈来，知道“低碳校园”就是实现“广州蓝”的有效手段。】??
（三）教师引导。?
1、对“低碳”概念的认识。?
2、明确现阶段“低碳生活”，是每位公民应尽的责任。我们已经了解了环境污染与生态破坏影响到了人们的正常生活，保护环境已经成为我们的首要任务。?
【设计意图：通过学生对“低碳生活”的认识，让他们知道，“低碳生活”其实就在我们身边，要实现“广州蓝”，其实并不难。】??
播放三个时间段引入三个话题，播放身边环境的实拍图片。?
1、播放“昨天”的环境图片。?
2、播放“今天”的环境图片。?
【设计意图：通过老师化身一只可爱的小精灵，让学生走进昨天的地球和今天的地球。播放一系列实拍图片，形成了鲜明的对比，让学生有话可说，各抒己见，懂得珍惜美好环境带给我们的幸福。】??
（五）适时点题：地球妈妈生病了，她在哭泣。?
1、看到这些图片，你有什么话对地球妈妈说？学生纷纷有感而发。?
2、教师适时给予肯定和支持。?
【设计意图：通过对一系列的破坏环境的图片和视频的认识和了解，能够让学生有感而发，纷纷流露出自己的惭愧与自责，唤醒发自内心的决心和呼唤，让课堂气氛推向一个高度。】??
（六）谁来拯救我们的家园呢？?
1、介绍从国家层面做到的环保措施。?
2、我们作为新世纪人应该怎样做？?
3、争当“新世纪低碳小达人”。?
【设计意图：通过认识国家层面的主题节日，自上而下地铺开：我能为保护环境做出什么？学生通过讨论，知道“低碳生活”其实就是举手之劳，可以从我们身边的每一个人，每一件小事，每一天做起，争当“新世纪低碳小达人”。】??
（七）引用诗句，唤起学生对明天的期待与行动的践行。?
1、学生写下自己的行动语，播种希望。?
2、学生、老师读出自己的心愿贴在心愿树上。?
【设计意图：情感与行动的升华。学生通过一节课的学习，一定有话可说，有感而发，那就让我们的思想与情感，化作行动，让我们从改变自己的生活细节做起，成为“低碳小达人”，保护我们这个赖以生存的地球家园，让人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福，达到预期的教学目标。】

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