资源简介

我做环保宣传员教学设计
活动背景分析：?
春天的北方，风沙比较大，黄沙漫天，田野里到处是乱飞的白色垃圾，学校里，一天几次打扫可还是经常飘着垃圾，学校周边靠近集镇，经常是垃圾满街，村民乱扔、乱到垃圾导致环境遭到破坏，我们身边的环境太差了。就此问题作为综合实践活动研究的内容，引导学生对周围环境进行调查，通过网络搜索相关信息，引起他们对环境问题的关注，了解目前的环境状况以及环境和人类的紧密关系。
?活动目标：?
知识目标：
了解生态环境，增强保护环境的自觉性，培养热爱大自然的感情。?
能力目标：
学会分析问题、探索研究的方法，树立自主探索的意识，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。学生收集相关信息，对信息进行整理和应用的能力。?
情感态度与与价值观目标：
鼓励学生积极参与活动，做一个爱护环境，节约能源的人。?
活动重难点：
让学生认识到环境保护的重要性，热爱环境，热爱自然，做环保达人。?
活动准备：?
组织形式：个人活动、小组活动、班级活动相结合。?
教学课件、视频等。?
活动过程设计：?
一、情境创设，引出思考：?
孩子们，今天的天气怎么样？带着美好的心情我们先来欣赏一些图片。在这些图片中你感受到了什么（配乐）。学生回答。?
孩子们，地球是人类赖以生存的家园，我们在阳光下幸福的生活，享受大自然带给人类的美好馈赠。?
那你们说一说现在的地球还好吗？为什么？今天我们带着共同的环保心愿一起来学习新课，我做环保宣传员（板书课题）。你怎样理解宣传员？?
二、认清现状，激发学生的危机感：?
1.首先，我们观看几组图片，说说你印象最深的是哪组照片，为什么？（让学生了解一些比较严重的环境问题）。以小组为单位展开讨论。?
2.既然人类赖以生存的家园遭到了破坏，从此天不在蓝，水不再清，看着这样的惨景，我们是无动于衷还是立刻行动？学生回答。那我们能为环境做些什么呢？请同学们从社会、生活、学校、身边等角度谈谈如何保护环境？（学生回答）?
3.孩子们，我们的校园鸟语花香，树木葱茏，可是一些破坏校园环境的事情还是常常发生。不知道下面这个小品中发生的故事你熟悉吗？是不是你也曾经这么做呢？请看小品《校园里的不文明现象》。?
三、出谋划策，共建绿色家园。?
孩子们，为了践行绿水青山就是金山银山的生态理念，为了家园更美、校园充满生机，我们要尽自己的一份力。?
1.老师知道，许多同学也很关心环境问题，他们在课后搜集了许多环保资料制作了精美的环保手抄报，下面请他们上来展示环保手抄报，并向大家介绍手抄报的设计。（学生介绍手抄报）?
2.老师这里也搜集了一些关于保护环境的特殊节日，了解世界环境日等环境保护节日。这些特殊节日的设立也是为了提醒和号召人类保护地球、保护环境。?
四、展示成果，我做环保宣传员。?
1.环境保护不是一个人就可以做到的，我们要靠集体的力量和智慧，我们作为少先队员也要尽自己的一份力，下面请欣赏环保拍手歌。希望通过拍手歌告诉人们，环保的重要性。（拍手歌展示）?
2.人类已经认识到自己犯的错误，为了保护环境，人类做出了许多努力，采取了许多措施，请听下面的环保快板。通过快板展示，呼吁我们共同爱护我们的家园。?
3.作为少先队员，我们要从现在做起，身体力行，保护环境，人人争做环保宣传员。请高文轩同学宣读环保倡议书，许下我们的环保心愿。?
（孩子们通过精心准备的活动表达自己在这次活动中的所思所想）。?
五、教师总结：?
??孩子们，保护环境公在当代利在千秋，我们要从小树立环保意识，从现在做起，从小事做起，节约每一滴水、每一粒粮食，不乱扔垃圾，不践踏花草，让我们的家园天更蓝、山更绿、水更清、环境更优美。

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