资源简介

垃圾变变变?教学设计
教学目标?
?1?使学生建立垃圾可以再利用的意识。?
?2?激发学生的兴趣，让学生通过创意，动手的过程初步掌握垃圾变废为宝的方法。?
?3?激发学生的创造力，使学生能够在生活中发现美，创造美。
教学重难点?
1?激发学生的兴趣，让学生通过创意的过程初步掌握垃圾变废为宝的方法。?
2?激发学生的创造力，使学生能够在生活中发现美，创造美。?
教学过程?
一?导入?
1?出示图片??
2?师：孩子们，你在图上看到了什么？?
3?猜一猜是用什么变得？。（猜到：你真聪明，一下子就猜到了。猜不到，你们想不想知道，睁大眼睛看清楚了，拿出实物。是什么？）?
4?师：平时泡完茶之后的茶包都是怎么处理的？是的，生活中很多垃圾都被我们随手扔掉了，但是这位艺术家就像魔法师一样把本来已经被丢进垃圾桶的茶包经过创作，变成了一件件精致高雅的书签，多么神奇啊！今天，咱们也来变变垃圾，想不想当这样的魔法师？——想??
5?师：让我们走进今天的课堂《垃圾变变变》?
二?学习魔法变变变?
1?师：今天老师就带着大家一起去魔法学校学习魔法，让我们一起登上专线巴士吧！?
2?师：魔法学校到了，这里一位神秘的魔法教授，大家来听听，他要和我们说什么呢？听录音：孩子们，欢迎大家来到哈利波特魔法学校，现在你们每一小组就是一个魔法团队，要想在魔法学校顺利毕业，你们需要通过三个关卡，通过后，才能拿到毕业证书，看看哪一小组能顺利的毕业，你们老师就是我委托的教官！准备好了吗？让我们一起开启魔法之旅吧！?
师：听清楚要求了吗？让我们马上进入第一关。?
出示第一关：初级魔法变变变！?
1?师：孩子们，你们看，这是魔法教授委托老师带来的第一件物品，你能猜出是用什么魔法变的吗？（孩子，你观察的真仔细，老师想问你，这么一剪，变的到底是什么？看看图片，比一比，想一想）那现在你知道这里的魔法奥秘是什么了吗？（板书：变变材料的形状????变变材料的作用）?
2?师：孩子们，这里就是用了这些小魔法，使没有用的雪碧瓶又有了用处。其实这两个魔法可好用了，你们看！出示图片，你们还可以把什么垃圾变成什么宝贝呢？指名说。看来这个魔法你们已经学会了，你们真厉害！一下子就通过了第一关的考验。?
第二关??高级魔法变变变?
1师：孩子们，魔法教授让老师带来了第二件物品。出示：笔盒。这是什么？你们能猜到它原来的样子吗？（你真厉害，像孙悟空一样有一双火眼金睛呢！?????
猜不到：其实这就是用了一个普通的包装袋）孩子们，一个普通的包装袋，摇身一变，成了一个有用精致的笔盒，这里变得又是什么？（颜色）所以这里藏着的魔法奥秘就是——变变材料的颜色。（板书：变变材料的颜色）孩子们，你们还能想出新的魔法来变变颜色吗？?
2?师：孩子们，你们真厉害！不但学会了黑板上的几种魔法，自己也会创新魔法了，老师这里也带来了变颜色的魔法，出示图片。你们瞧，变了颜色的宝贝更——好看了。那你们能说说所有的这些魔法的终极目标是什么吗？把垃圾变成——宝贝，什么样的宝贝呢？是的，我们用魔法让那些没有用的垃圾变的有用又好看了，就说明你已经掌握了魔法的真谛。看来第二关也没难倒你们。恭喜大家闯过了第二关。你瞧，谁来了。听听魔法教授又要给咱们说什么了。?魔法教授。录音：孩子们，恭喜你们顺利通过了两关，看来你们真的有学习魔法的天赋，但是，想通过第三关可不是这么容易的哦，这需要你们魔法小分队齐心合力去完成，加油吧，孩子们！?
?第三关：魔法终极大测试???
1?师：孩子们，别紧张，让我们一起开启魔法之门。我们一起看看这次的测试要求是什么。?
2出示任务单：内容??本次终极大测试要变的垃圾是纸箱和碎布，请小组间先讨论，再完成创意计划书，请大家注意以下事项：1请小组间合作完成，组长进行分工，人人都要献出一份力。?2要根据提供的材料进行设计。3你可以用上刚学习的魔法奥秘。4画设计图的时候只需要简笔画就可以了。孩子们，期待你们设计的作品！?
3?为了能使大家顺利的完成任务，魔法教授还委托我给大家带来了一份样稿，大家请看！设计图就这样画就可以了，现在?我宣布:魔法终极大测试，现在开始！?
4?展示作品:小建议，你可以从名字?用处?制作方法上介绍你的创意。我想，听了你的介绍，肯定还有些聪明的孩子对你们小分队的作品有些建议呢，想不想听听？谁来说。?
5?听了这些宝贵的建议，我想你肯定有了新想法，赶紧修改一下吧。?
6?再次指名介绍??你们小组真厉害，现在你们的创意变得更有用了也更好看了，恭喜你们小组，都拿到了毕业证书。
?三??总结???
1师：孩子们，你们知道吗？现在生活中的垃圾可给我们的地球带来了不小的麻烦，你们看——出示数据，如果这些垃圾也能变变变，那我们的生活中将会带来多少有用又好看的东西，希望大家在以后的生活中，也能用到咱们今天学到的小魔法，让垃圾变变变，变废为宝，也为环保出一份力。?
2请大家课后完成两个小作业：出示???本节课就上到这里，下课！

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