资源简介

《调查生活垃圾》活动策划课
教学目标：?
知识目标：?
1、?认识到做事要有计划，了解活动策划表的基本要素，并学习制定活动策划表；为以后的综合实践活动积累制定计划的经验。?
2、?学会列举研究的目标。?
3、?学会做事有计划，并能从时间序列上安排研究活动的基本阶段；?
情感目标：?
锻炼学生团结协作的能力，感受集体的力量，体验竞争与合作的快乐；?
态度目标：?
能结合研究活动计划的设计，初步认识自己和同学的优势。?
教学重难点：
认识到做事要有计划，了解活动策划表的基本要素，并学习制定活动策划表；为以后的综合实践活动积累制定计划的经验。?
教学准备：?
老师准备：课件、彩纸板书、空计划表（四张）、抽签表、洋娃娃、吸铁石、组牌、教鞭（课题）?
学生准备：钢笔?教学时间：两课时?
教学步骤：?
一、?回顾、导入?
本学期我们共同确定了综合实践活动主题――调查垃圾分类现象。?
上次课我们确定了四个研究小主题，同学们根据自己的兴趣爱好和个性特点分了组，给自己组取了名字，设计了活动口号，现在就快来跟大家打个招呼吧！?
分组进行汇报，介绍组名和活动口号。??
二、?认识制定计划的重要性。?
1、录像《寒号鸟的故事》引出：做事要有计划。?
为了成功开展本次综合实践活动，今天，我们就来上一节活动策划课，学习制定活动策划表。??
学习规范的活动策划表，并学习制定活动计划?
出示一份综合实践活动策划表样本。?
读一读活动策划表样本。?
3、交流、填写?
学习了策划表的范例后，我们来想想：该怎么填写《设计校园环保标语》主题活动策划表呢？（出示空表格）?看了这份表格，你觉得填写哪部分内容最有难度？?根据学生回答，贴纸条：?为什么做（活动目标）?做什么（活动步骤）?
?小麻烦？（预计困难）及解决办法：?
小小展示台（预期研究成果的展示方式）?
不会填，没关系，不着急。我们现在就来集中大家的智慧，一起来讨论讨论。我们抽到哪个组，就一起来填写哪个组的策划表，好吗？?抽签。??
重点指导填写：?
（1）为什么做（活动目的）?
提示：其他组的同学要学会举一反三。任选一个组的孩子来说说?他们的活动目标。??
（2）为了很好的完成活动研究，我们可以做些什么呢？填写“活动步骤”。?
推荐锦囊一：?
活动方式：?
搜集资料??
实地参观???
调查采访??
观察记录??
拍照录影?????
6、亲身体验等?
看了这个锦囊，受到启发了吗？这个省略号表示锦囊里没有提到的内容，你想到了的也可以写下来哦！?
谁能把锦囊里的关键词带到我们的计划表当中来，说说为了设计出优秀的环保标语，你打算做点什么？?
?老师引导，归纳，让说得好的学生上台去写。老师修改句子，圈划关键词。?
总结：我们商讨出一共需要做几件事啊？这么多事情要做，我们该怎样合理安排呢？我们应该先做什么？再做什么？最后做什么？趁机在黑板上板书序号。??
时间安排一栏，我们该怎么写呢？出示锦囊二。??时间序列可以用多种方式表示，如：?A?、1、2、3、……；?
B?、一、二、三、?……?
C?、首先、然后、接着、……、最后；?
第一阶段、第二阶段、第三阶段、?……?；
?E、第一步、第二步、第三步、……?F、……??
继续追问：我们在做这些事情的时候需要准备什么工具和材料呢？谁来任选其中一件事来说说活动准备。??
（3）小麻烦（预期遇到的困难）及解决办法?设想一下，在自己的活动中可能会遇到什么困难呢？??老师从评价语中引导学生认识到自己和同学的优势。??
四、分组制定活动方案，只填写“活动步骤”一项内容。??
五、总结。

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